Период младшего дошкольного возраста
07 Декабря 2012 в 20:33, реферат
Младший школьный возраст охватывает период жизни от 6 до 11 лет, когда он проходит обучение в начальных классах, и определяется важнейшим обстоятельством в жизни ребенка — его поступлением в школу.
В это время происходит интенсивное биологическое развитие детского организма (центральной и вегетативной нервных систем, костной и мышечной систем, деятельности внутренних органов).
Агрессия в младшем дошкольном возрасте
17 Января 2012 в 15:30, реферат
Слово агрессия происходит от латинского “aggredi”, что означает “нападать”. Оно издавна бытует в европейских языках, однако, значение ему придавалось не всегда одинаковое. До начала XIX века агрессивным считалось любое активное поведение, как доброжелательное, так и враждебное. Позднее, значение этого слова изменилось, стало более узким. Под агрессией стали понимать враждебное поведение в отношении окружающих людей.
Кризисы младшего и дошкольного возраста
01 Декабря 2011 в 16:03, реферат
Сфера психологии очень обширна и интересна; и по сей день в ней содержится множество еще не разрешенных вопросов, загадочных феноменов, необъяснимых явлений. Почему же нас привлекла именно проблема подросткового кризиса?
Уместным, на наш взгляд, будет привести здесь слова, на человека в обществе обращают слишком мало внимания. На него это малое внимание обращают слишком поздно. Когда он уже человек. Или не совсем человек. Или не человек. И мы как будто не причем. И особенно – жизненно необходимо это внимание подростку, так как он самый отверженный и самый
одинокий. В силу своего возраста он уже не может довольствоваться семейной и школьной жизнью, вырастая из их представлений и норм, а подчас и вступая с ними в конфликт – подростка неудержимо влечет к себе взрослое общество со своими законами, со своей, совершенно иной, чем детская структурой. И ему очень трудно: ему надо приспособиться к новым условиям, принять себя и добиться, чтобы другие приняли и оценили - как взрослого, как личность. И оттого, как сегодняшние подростки решат свои проблемы, какие выберут для себя ценности, зависит наша ближайшее будущее, наше завтрашнее общество. И надо бы серьезно задуматься над этой проблемой. Но до подростков ли взрослым, когда бешеный ритм жизни и борьба за существование не оставляют времени подумать даже о себе.
Адаптация детей младшего дошкольного возраста
04 Декабря 2011 в 12:38, курсовая работа
Адаптацией (от лат. adaptare – приспособлять) - называется процесс эффективного взаимодействия организма со средой. Этот процесс может осуществляться на разных уровнях (биологическом, психологическом, социальном). На психологическом уровне адаптация осуществляется посредством успешного принятия решений, проявления инициативы, принятия ответственности, антиципации результатов предполагаемых действий и т.д. Ж.Пиаже рассматривал адаптацию в качестве одного из главных процессов интеллектуального развития ребенка.
Адаптация детей младшего дошкольного возраста
25 Августа 2011 в 09:12, аттестационная работа
Таким образом, целью данной работы является изучение процесса адаптации детей младшего дошкольного возраста.
В соответствии с поставленной целью выделяют следующие задачи:
Рассмотрение основных этапов адаптационного процесса;
Изучение методической литературы по облегчению адаптации детей;
Разработка рекомендаций по работе с родителями, педагогами и воспитанниками в период адаптации;
Разработка пяти занятий с детьми младшего дошкольного возраста.
Методика обучения пению в младшем дошкольном возрасте
26 Марта 2012 в 22:10, курсовая работа
Задачами курсовой работы являются:
изучить теорию вопроса;
доказать важность и актуальность данного вопроса;
дать характеристику вокально-хоровым навыкам;
изучить песенный репертуар для детей младшего возраста по программе «Воспитание и обучение» Васильевой;
раскрыть методику обучения пению в младшем дошкольном возрасте;
составить конспект доминантного занятия по пению в младшей группе;
выработать методические рекомендации.
Нравственное воспитание в семье детей младшего дошкольного возраста
28 Апреля 2012 в 21:05, контрольная работа
Проблема нравственного воспитания остаётся сегодня очень актуальной. Семья может выступать в качестве как положительного, так и отрицательного фактора воспитания. Цель исследования: определить роль семьи в нравственном воспитании детей младшего дошкольного возраста.
Нравственное воспитание в семье детей младшего дошкольного возраста
Автор работы: Книга Валентина Ивановна
воспитатель дошкольного учреждения
Залесье
2012
Содержание
Введение ……………………………………………………………………3
Проблема исследования, ее актуальность
Глава 1. Теоретический анализ проблемы нравственного воспитания в семье детей младшего дошкольного возраста
1.1 Проблема нравственного воспитания в психолого-педагогической литературе………………………………………………………………………4
1.2 Характеристика процесса нравственного воспитания у детей младшего дошкольного возраста…………………………………………….11
1.3 Специфика нравственного воспитания в семьях детей младшего дошкольного возраста………………………………………………………….15
Глава 2. Эмпирическое исследование роли семьи в нравственном воспитании детей младшего дошкольного возраста
2.1 Организация исследования по проблеме изучения роли семьи в нравственном воспитании детей младшего дошкольного возраста………26
2.2 Результаты исследования по проблеме роли семьи в нравственном воспитании детей младшего дошкольного возраста………………………..31
Заключение…………………………………………………………………37
Литература………………………………………………………………….39
Приложения………………………………………………………………...42
Особенности принятия роли в игре детьми младшего дошкольного возраста
14 Января 2012 в 14:27, контрольная работа
Дошкольное детство – короткий, но важный период становления личности. В эти годы ребенок приобретает первоначальные знания об окружающей жизни, у него начинает формироваться определенное отношение к людям, к труду, вырабатываются навыки и привычки правильного поведения, складывается характер.
Основной вид деятельности детей дошкольного возраста – игра, в процессе которой развиваются духовные и физические силы ребенка: его внимание, память, воображение, дисциплинированность, ловкость и т.д.
Особенности принятия роли в игре детьми младшего дошкольного возраста
01 Января 2012 в 18:50, контрольная работа
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ СЮЖЕТНО-
РОЛЕВОЙ ИГРЫ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА……5
1.1 Возрастные особенности детей младшего дошкольного возраста………...5
1.2 Ролевая игра - ведущая деятельность дошкольника………………………..7
1.3 Особенности принятия роли в игре…………………………………………8
1.4 Сюжетно-ролевая игра детей младшего дошкольного возраста…………15
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
ОСОБЕННОСТЕЙ ПРИНЯТИЯ РОЛИ В ИГРЕ ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО
ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА…………………………………………………19
2.1 Проведение экспериментального исследования………………………...19
2.2 Организация работы по обучению детей младшего дошкольного
возраста принятию роли в игре...........................................................................24
2.3 Сравнительный анализ результатов исследования……………………..
Физическое воспитание детей младшего дошкольного возраста (от трех до четырех лет)
14 Января 2012 в 12:34, контрольная работа
Трехлетний возраст переломный в развитии ребенка и характеризуется важными качественными изменениями многих функций организма. Не случайно этот возрастной период является социально-признанной границей между ясельным возрастом и возрастом поступления ребенка в детский сад. Между тем физиологическое и психофизиологическое развитие ребенка не обеспечивают еще того уровня самостоятельности, необходимого для адаптивного пребывания в детском учреждении. В дошкольном возрасте происходят значительные преобразования в деятельности всех физиологических систем детского организма.
Экологическое развитие детей младшего дошкольного возраста через художественно-творческую деятельность
17 Декабря 2010 в 09:52, статья
Осуществление детьми образовательного содержания программы «Детство» происходит в повседневной жизни, путем интеграции естественных для младшего дошкольника видов деятельности.
Работая с детьми по экологическому развитию младшего дошкольного возраста – я ставила следующие задачи:
•Учить детей овладевать умениями, способами реализации творческих способностей.
•Развивать творческое воображение детей путём использования различных материалов и техник.
•Воспитывать бережное отношение к природе, умение видеть и беречь её красоту.
Предматематическая подготовка детей младшего дошкольного возраста на занятиях по музыкальной деятельности
21 Марта 2012 в 14:41, курсовая работа
ЦЕЛЬ: выявить педагогические условия предматематической подготовки детей младшего дошкольного возраста на занятиях по музыкальной деятельности.
В соответствии с целью были выдвинуты ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ:
- изучить состояние проблемы в психолого-педагогической литературе;
- конкретизировать условия предматематической подготовки детей младшего дошкольного возраста
Влияние имитационно-подражательных упражнений на развитие основных видов движений у детей младшего дошкольного возраста
05 Июня 2013 в 09:06, курсовая работа
Цель исследования: изучить роль имитационно- подражательных упражнений и выявить условия влияния имитационно- подражательных упражнений на развитие основных видов движений у детей среднего дошкольного возраста.
Гипотеза исследования: Мы предполагаем, что использование имитационно-подражательных упражнений будет влиять на развитие основных видов движений у детей младшего дошкольного возраста.
Формирование у детей дошкольного и младшего школьного возраста интереса к семейным традициям и обычаям посредством метода проектов
17 Января 2012 в 06:07, курсовая работа
Существенные изменения, произошедшие за последние годы, и новые проблемы, связанные с воспитанием детей, обусловили переосмысление сущности патриотического воспитания, его места и роли в общественной жизни. Решение проблемы воспитания основ патриотизма потребовало новых подходов к организации воспитательно-образовательного процесса.