Одаренные дети
30 Июля 2010 в 11:55, курсовая работа
«…Одаренность понимается как то качественно-своеобразное сочетание способностей, о которого зависит возможность достижения большего или меньшего успеха в выполнений той или иной деятельности».
Одаренные дети
03 Октября 2010 в 17:21, курсовая работа
Во всем мире проблема одаренности вызывает все больший интерес после того, как в течение многих лет она либо замалчивалась, либо подвергалась яростным нападкам. Отношение в отечественной психологии было неоднозначным. С одной стороны, существовали школы для одаренных детей, проводились многочисленные соревнования (интеллектуальные, музыкальные, спортивные и др.), позволявшие выявлять детей с выдающимися способностями. С другой стороны, идеи равенства неоправданно распространялись и на сферу способностей. Элитарность в обучении, тесты для идентификации одаренности часто подвергались резкой критике. В последние годы интерес к этой проблеме заметно усилился. Открылись новые школы для детей с высоким уровнем развития способностей.
Понятие «одаренность» приобрело широкую значимость в нашей стране и на Западе. Появилось множество значений этого термина. Но мы в данной курсовой работе будем придерживаться следующей трактовке данного понятия: дети, и в соответствующих случаях, молодые люди, которые в дошкольных учреждениях, начальной или средней школы были распознаны как обладающих актуальными или потенциальными способностями, которые свидетельствуют о высоком потенциале в таких областях, как интеллектуальная, творческая, специфическая учебная или организаторская/руководящая деятельность, а также изобразительное искусство и актерское мастерство, и которые в силу этого нуждаются в услугах и занятиях, обычно не предоставляемых школой. В данном случае для нас важен именно тот факт, что у некоторых детей и соответственно взрослых уровень способностей значительно отличается от среднего. Их мы и называем одаренными.
Одаренные дети
16 Ноября 2011 в 06:19, курсовая работа
Каждый предприниматель, начиная свою деятельность, должен ясно представлять потребность на перспективу в финансовых, материальных, трудовых и интеллектуальных ресурсах, источники их получения, а также уметь четко рассчитать эффективность использования ресурсов в процессе работы фирмы.
Одаренность детей
05 Ноября 2012 в 10:52, реферат
Среди самых интересных и загадочных явлений природы детская одаренность традиционно занимает одно из ведущих мест. Проблемы ее диагностики и развития волнуют педагогов на протяжении многих столетий. Интерес к ней в настоящее время очень высок, что легко может быть объяснено общественными потребностями.
Не так давно считалось, что все дети равны и в интеллектуальном плане, и в эмоциональном. Надо только заниматься их развитием.
Однако опыт современного образования показывает, что существуют различия между детьми. Выделяются дети с более развитым интеллектом, чем у их сверстников, со способностями к творчеству, музыке и вокалу.
Одаренность и ее типы
17 Декабря 2010 в 18:46, реферат
Целью данной работы является изучение понятия «одаренность», рассмотрение основных типов одаренности и рассеяние мифа о том, что
o «чудо-ребенок» родится раз в столетие;
o «чудо-ребенок» долго не живет;
o одаренность «чудо-детей» в одной области компенсируется отсутствием способностей в других областях.
Одаренность и её формы
25 Ноября 2011 в 08:29, курсовая работа
Среди самых интересных и загадочных явлений природы одаренность традиционно занимает одно из ведущих мест. Проблемы ее диагностики и развития волнуют педагогов на протяжении многих столетий. Интерес к ней в настоящее время очень высок, что легко может быть объяснено общественными потребностями.
Современная личностно-ориентированная тенденция связана с выходом на первый план ценности личностного развития и самореализации. Так, высокие индивидуальные достижения обычно способствуют самореализации личности и движут общество вперед.
Виды (типы) одаренности
18 Января 2012 в 18:47, реферат
Единой, общепринятой классификации видов одаренности не существует. Ученые выделяют от четырех до десяти видов одаренности
Проблемы одаренных детей
20 Декабря 2011 в 12:08, реферат
Одарённость, высокий уровень развития способностей человека, позволяющий ему достигать особых успехов в той или иной сфере деятельности. Различают общую и специальную О., или общие и специальные моменты в О. Так, общая умственная О. проявляется в овладении всеми видами деятельности, для успешного осуществления которых необходимы определённые умственные качества. Специальная О. связана с различными видами деятельности, в которых она более всего раскрывается (О. математическая, техническая, музыкальная, изобразительная, поэтическая и др.). Основными признаками высокой О. являются: раннее проявление способностей, быстрый темп усвоения знаний, формирование умений и навыков в какой-либо деятельности, склонность и интерес к ней, элементы оригинальности, творчества в деятельности.
Признаки одаренности у детей
26 Февраля 2012 в 17:21, реферат
Одаренность – системное, развивающееся качество, принадлежащее личности как целостному образованию; его нельзя свести ни к одному из психических качеств или способностей ребенка. Одаренность имеет свои врожденные, генетические предпосылки, которые выступают не сразу, не полностью. Они обнаруживаются в ходе возрастного созревания, в социальной среде, под влиянием обучения и воспитания (в самом широком значении этих слов).
Одаренность: дар или испытание
12 Декабря 2011 в 11:09, реферат
Одаренность - не только дар и большое счастье, но и большое испытание и для обладателей этого дара, и для родителей и учителей. Одаренным принято называть того, чей дар явно превосходит средние возможности. К сожалению, современное школьное и вузовское обучение ориентировано на среднего ученика.
Одаренность - дар или испытание
13 Мая 2012 в 17:11, реферат
Выявление и развитие детей, обладающих незаурядными способностями представляет собой сложную и многоаспектную задачу.
До сих пор в науке и педагогической практике представлены две противоположные точки зрения на одаренность. Сторонники одной из них считают, что одаренным является каждый нормальный ребенок и нужно только вовремя заметить конкретный вид способностей и развить их.
По мнению исследователей, разделяющих противоположную точку зрения одаренность представляет собой весьма редкое явление, присущее лишь незначительному проценту людей от общей популяции, поэтому выявление одаренного ребенка подобно кропотливому поиску крупиц золота.
Одаренность как форма девиации
18 Января 2011 в 09:03, курсовая работа
Предмет исследования – условия и обстоятельства возникновения одаренности как формы девиации.
Задачи исследования:
1.Раскрыть сущность понятия «одаренность».
2.Изучить характеристику одаренных детей.
3.Рассмотреть виды и типы одаренности.
4.Выявить причины девиантного поведения одаренных детей.
Одаренность. Талант. Гениальность
21 Ноября 2012 в 22:10, контрольная работа
Цель контрольной работы – изучить особенности и условия появления, развития и раскрытия таких сторон человеческой психики как одаренность, талант, гениальность.
Цель реализуется следующими задачами:
- дать общую характеристику способностей человека, описать уровни и развитие специальных способностей;
- изучить общее понятие одаренности;
Проблема одаренности в психологии
09 Марта 2012 в 17:23, доклад
НС давних времен люди отмечают проблему одаренности. В качестве объективной реальности и предмета осмысления одаренность осознается со времен древнейших цивилизаций: собственно, первые из известных официальных учебно-воспитательных структур, возникшие в древнем Египте и явившиеся предтечами современных школ, появились как средство для селекции одаренности - в понимании той эпохи.
Основные аспекты одаренности детей
29 Января 2011 в 22:10, курсовая работа
Одаренные дети достаточно требовательны к себе, часто ставят перед собой не осуществимые в данный момент цели, что приводит к эмоциональному расстройству и дестабилизации поведения. Такие дети нередко с недостаточной терпимостью относятся к детям, стоящим ниже их в плане развития способностей. Эти и другие особенности таких ребят влияют на их социальный статус, когда они оказываются в положении “неодобряемых”. В этой связи необходимо добиваться изменения такой позиции, и, прежде всего, это связано с подготовкой самих педагогов.
Одаренность как отклонение от нормы
17 Марта 2012 в 11:31, курсовая работа
В этой работе речь пойдет об умственной одаренности детей (интеллекте, общих умственных способностях). Признаки одаренности проявляются у детей повышенной восприимчивостью к учению, при довольно быстрых темпах продвижения в учебе при равных условиях. В настоящее время внимание к детям с теми или иными признаками незаурядного интеллекта становится большой и общей задачей школ.
Творческие способности и одаренность
03 Декабря 2010 в 16:47, реферат
Одаренность сейчас определяется как способность к выдающимся достижениям в любой социально значимой сфере человеческой деятельности, а не только в академической области. Одаренность следует рассматривать как достижения и как возможность достижения. Смысл утверждения в том, что нужно принимать во внимание и те способности, которые уже проявились, и те, которые могут проявиться. Проблема одаренности представляет собой комплексную проблему, в которой пересекаются интересы разных научных дисциплин. Основными из них являются проблемы выявления, обучения и развития одаренных детей, а также проблемы профессиональной и личностной подготовки педагогов, психологов и управленцев образования для работы с одаренными детьми. Одаренность как самая общая характеристика сферы способностей требует комплексного изучения психофизиологического, дифференциально- психологического и социально-психологического.
Особенности обучения одаренных детей
12 Декабря 2011 в 01:25, реферат
Среди самых интересных и загадочных явлений природы детская одаренность занимает одно из ведущих мест. Проблемы ее диагностики и развития волнуют педагогов на протяжении многих столетий. Интерес к ней в настоящее время очень высок, и это объясняется общественными потребностями. И, прежде всего, потребностью общества в неординарной творческой личности. Неопределенность современной окружающей среды требует не только высокой активности человека, но и его умений, способности нестандартного мышления и поведения. И именно высоко одаренные люди способны внести свой наибольший вклад в развитие общества.
Технологии работы с одаренными детьми
10 Июня 2013 в 22:37, курсовая работа
Цель работы – теоретический и практический анализ подходов к осуществлению социальной работы с одаренными детьми.
Реализация поставленной цели потребовала решения следующих основных задач:
1. Осуществить сущностный анализ феномена одаренности, рассмотреть основные теоретические подходы к понятию детской одаренности.
2. Проанализировать вопросы государственной поддержки одаренных детей.
3. Охарактеризовать формы, методы и технологии работы с одаренными детьми.
4. Разработать примерную программу для средней общеобразовательной школы «Одаренные дети».
Одаренность. Исследование одаренности
11 Мая 2012 в 23:25, курсовая работа
Цель работы: рассмотреть вопрос одаренности через призму понятия способностей и после этого раскрыть свою точку зрения на данную проблему.
Задачи работы:
- раскрыть понятие способностей
- раскрыть понятие одаренности
- освятить несколько работ о детской одаренности
- вынести свои суждения по данной проблеме
Одаренность: теория и методика ее развития
30 Января 2011 в 09:01, курсовая работа
Цель: Изучить теорию и методику развития одаренности.
Для реализации данной цели необходимо решить такие задачи:
Определить понятие одаренности детей;
Проанализировать имеющиеся концепции одаренности;
Рассмотреть внешние и внутренние факторы в развитии одаренности;
Рассмотреть проблемы диагностики детской одаренности;
Работа с одаренными детьми в начальной школе
12 Июня 2013 в 15:41, реферат
Реальная форма существования семьи не является универсальной. Она специфична для каждой культуры и каждой социокультурной ситуации в ее конкретно-историческом измерении. Специфичность семьи в ряду других форм взаимодействия людей определяется в первую очередь особенностями семейных отношений - супружество, родительство, родство - и обусловленных ими особых регулирующих их принципов и норм. Сложность и динамизм переходной социокультурной ситуации порождает изменение оснований социальных взаимодействий на институциональном и обыденном уровнях, приводит к пересмотру устоявшихся ценностных суждений, оправдывающих сложившиеся социальные отношения
Проблема одаренности в психологической науке
12 Января 2012 в 22:12, реферат
Вопросами одаренности детей занимались зарубежные и отечественные психологи. Известны крупные исследования в области психологии творческой одаренности американцев Дж.Гилфорда, П.Торренса, Ф.Баррона, К.Тейлора. На основе идей психологов Дж.Кэррола и Б.Блума их последователями была разработана методика обучения одаренных детей. Изучением особо одаренных детей занимался Ж.Брюно. (“Одаренные дети: психолого-педагогические исследования и практика”).
Особенности обучения и воспитания одаренных детей
16 Декабря 2010 в 21:35, контрольная работа
Понятие и определение одаренности у детей.
Виды одаренности.
Обучение одаренных детей.
Подготовка педагога к взаимодействию с одаренными детьми.
Способность, талант, одаренность, их взаимосвязь и различие
03 Ноября 2012 в 20:15, реферат
В мире много талантливых, одаренных детей, которые даже не подозревают об этом. Нет человека не способного ни к чему. Некоторые «зарывают» свой талант, потому что нет подходящих условий для его выявления и дальнейшего развития.
Целью моей работы является раскрытие понятий «способность», «одаренность», «талант», их взаимодействие и различие.
Современные представления об отклоняющемся развитии – одаренные дети
12 Марта 2012 в 21:54, реферат
Определение «степени нормальности» человека — сложная и ответственная междисциплинарная проблема. Личностно ориентированный подход, являющийся в настоящее время основной стратегией как отечественной, так и мировой системы образования на всех его уровнях, требует от любого педагога владения необходимыми знаниями и навыками, позволяющими ему обеспечить «индивидуальную траекторию развития» не только так называемого среднестатистического ребенка, но ребенка, отличающегося яркой индивидуальностью и неповторимостью.
Одаренные дети, особенности учебно-воспитательного взаимодействия с ними
16 Ноября 2011 в 20:42, курсовая работа
В данной работе рассматривается проявление одаренности у детей и особенности учебно-воспитательного взаимодействия с ними.
Одаренные дети, особенности учебно-воспитательного взаимодействия с ними
29 Марта 2011 в 19:38, курсовая работа
Цель исследования: изучить проявления одаренности у детей и
рассмотреть особенности учебно-воспитательного взаимодействия с ними.
Задачи:
— раскрыть в полном объеме понятие одаренности
— показать сложности психического развития одаренных детей
— рассмотреть методы диагностики одаренности
— рассмотреть особенности воспитания о обучения одаренных детей
Исследование проблем в обучении одаренных детей младшего школьного возраста
06 Апреля 2012 в 11:18, курсовая работа
Целью данной работы является выявление проблем в обучении одаренных детей младшего школьного возраста.
Объект исследования: одаренные дети младшего школьного возраста
Предмет исследования: проблемы одаренности детей младшего школьного возраста.
Теоретический аспект особенностей личностного развития одаренных школьников
20 Марта 2012 в 18:08, курсовая работа
Тысячелетиями в общественном сознании формировались представления об одаренности. В этом понимании аккумулировались научные изыскания выдающихся умов и частные, обыденные наблюдения простых людей. Одаренным, умным человеком всегда называли того, кто был способен к выдающимся достижениям, мог найти интересный, неожиданный выход из сложной ситуации, создать что-то принципиально новое, легко приобретал новые знания, делал то, что другим недоступно.
Однако в философских трактатах прошлого первоначально чаще использовался не термин “одаренность”, а другой - “гений” (от латинского - “genius” - дух). Проблему гениальности в философско-психологических исследованиях прошлого нельзя назвать периферийной.
Многообразие, разноликость и индивидуальное своеобразие феномена одаренности
18 Декабря 2010 в 23:03, реферат
Человеческое мышление, способность к творчеству - величайший дар природы. Очень важно понимать, что даром этим природа отмечает каждого человека. Но так же очевидно и то, что свои дары она поровну не делит и кого-то награждает щедро, не скупясь, а кого-то обходит стороной. Одаренным же принято называть того, чей дар явно превосходит некие средние возможности, способности большинства.
Одаренные дети дошкольного возраста и особенности педагогической работы с ними
12 Ноября 2011 в 20:41, курсовая работа
Цель нашего исследования: изучить теоретические источники, рассматривать проблему одаренности детей дошкольного возраста; методы и методики диагностики умственной одаренности.
Задачи:
- на основе изучения теоретических источников раскрыть понятие «одаренность» применительно к детям дошкольного возраста;
- обозначить в теоретическом плане сложности психического развития одаренных детей дошкольного возраста;
- на основе исследования разработанных в педагогике и психологии методов диагностики умственной одаренности, отобрать и обосновать методы положенные в основу дальнейшей работы.
Психолого-педагогические условия индивидуального подхода к художественно одаренным детям в изодеятельности
14 Марта 2012 в 07:15, курсовая работа
Цель: Обобщить психолого-педагогические условия индивидуального подхода к художественно одаренным детям в изобразительной деятельности.
Объект исследования: Художественная одаренность дошкольников.
Предмет исследования: Индивидуальный подход к художественно одаренным детям старшего дошкольного возраста.