Молодёжный сленг на примере речи школьников
Курсовая работа, 15 Января 2012
Цель работы – классифицировать современный молодежный жаргон, выявить отличительные особенности и источники его возникновения (на примере речи школьников).
Для достижения научной цели использовались следующие задачи:
познакомиться с историей возникновения сленга;
изучить особенности современного молодежного сленга, словообразовательные модели, источники пополнения;
исследовать мнения ученых по данной проблеме;
проанализировать сленг школьников;
оценить влияние сленга на речевую культуру подростков.
Воспитания культуры поведения и речи младших школьников
Курсовая работа, 20 Марта 2012
Цель нашего исследования – теоретически обосновать и экспериментально проверить педагогические условия воспитания культуры поведения и речи младших школьников во внеурочной деятельности.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Осуществить анализ научной литературы по проблеме воспитания культуры поведения и речи младших школьников.
2. Обосновать комплекс педагогических условий воспитания культуры поведения и речи младших школьников.
Театрализованная деятельность как фактор развития речи младших школьников
Курсовая работа, 08 Апреля 2013
Задачи исследования:
- Изучить и проанализировать научно-методическую и психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования.
- Определить основные направления исследования и выявить наиболее эффективные виды использования театрализовано-игровой деятельности в образовательном процессе.
- Сформулировать ведущие условия, обеспечив эффект в использовании театрализовано-игровой деятельности для развития речи школьников младшего возраста.
Развитие речи младших школьников на уроках чтения как развитие коммуникативных умений
Курсовая работа, 20 Декабря 2011
Повышение речевой культуры учащихся - одна из актуальных задач, стоящих перед современной школой. Развитость речи - это показатель уровня культуры человека, его интеллекта, кругозора. Развитие речи и словаря детей, овладение богатствами родного языка составляет один из основных элементов формирования личности, освоения выработанных ценностей национальной культуры, тесно связано с умственным, нравственным, эстетическим развитием, является приоритетным в языковом воспитании и обучении младших школьников.
Цель данной работы: выявить возможности уроков чтения для развития коммуникативных умений.
Особенности просодической стороны речи у младших школьников с детским церебральным параличом
Курсовая работа, 25 Января 2011
Целью данной курсовой работы является изучение особенностей просодической стороны речи у детей младшего школьного возраста с ДЦП.
Для достижения поставленной цели в рамках данной курсовой работы представляется необходимым решение следующих задач:
1. Проанализировать специальную литературу.
2. Выявить особенности просодической стороны речи у детей с ДЦП.
3. Подобрать приемы обследования просодической стороны речи у детей с ДЦП.
4. Проанализировать результаты исследования.
Обучение письменной речи на основе обучающих игр на уроках английского языка у школьников 5 классов
Курсовая работа, 18 Октября 2011
Цель данного исследования заключается в изучении возможности, способов и содержания обучения письменной речи на основе обучающих упражнений и разработке для этого системы упражнений.
Задачи:
1. проанализировать исторические проблемы использования игры в воспитании и обучении детей.
2. проанализировать процесс обучения письменной речи на основе обучающих упражнений;
3. разработать цикл упражнений для учащихся 5 классов с использованием обучающих упражнений для обучения письменной речи и проверить ее эффективность в ходе преддипломной практики.
Экспериментальное изучение особенностей письменной речи леворуких младших школьников с дисграфией
Курсовая работа, 29 Ноября 2011
Цель исследования: изучение особенностей письменной речи у леворуких детей младшего школьного возраста с дисграфией.
Объект исследования: процесс овладения письменной речью младшими школьниками.
Предмет исследования: особенности письменной речи у леворуких детей 8-10 лет с дисграфией.
Задачи:
Изучить научно-методическую и психолого-педагогическую литературу по данной проблеме.
Разработать методику констатирующего эксперимента по выявлению особенностей письменной речи.
Выявить особенности письменной речи у леворуких детей 8-10 лет.
Проблема развития связной речи у младших школьников с общим недоразвитием речи и задержкой психического развития
Контрольная работа, 13 Января 2013
Связная речь представляет собой сложную форму речевой деятельности. От неё зависит и полнота познания окружающего мира, и успешность обучения в школе, и развитие личности в целом. Данному вопросу посвящены исследования таких учёных, как С.Л.Рубинштейна, Н.А.Головань, Т.А.Власовой, Л.С.Выготского, В.П.Глухова, Н.И.Жинкина, А.Г.Зикеева, Н.В.Серебряковой, Е.С.Слепович и многих других.
Определение актуального уровня развития речи младших школьников с опорой на стилистические средства русского языка
Курсовая работа, 04 Декабря 2011
Обращение к любым языковым средствам, имеющим стилевую прикрепленность, должно быть обоснованным, использование их может быть и неуместным. Речь – связанное дело, и каждое слово в ней должны быть целенаправленны, стилистически оправданы. Это обуславливает актуальность данной работы.
Цели работы - рассмотреть функциональные стили языка, их основные характеристики и используемые в их рамках языковые средства.
Доклад как жанровая разновидность современной публичной речи в системе учебно-научных высказываний школьников и студентов
Курсовая работа, 25 Января 2012
Доклад является наиболее сложным и ответственным жанром. Он сочетает в себе письменную речь, которая должна строиться в соответствии с существующими нормами и правилами, а также устную речь, поскольку доклад предполагает публичное выступление. Соответственно, во время подготовки текста доклада и публичного выступления выделяются несколько этапов – изобретение, расположение, выражения и произнесения. Это подчёркивает сложность данного жанра.