Человек – главный предмет философии
Контрольная работа, 15 Апреля 2013
Человека изучают многие науки, но только философия исследует смысл бытия человека в мире, выражает отношение человека к миру, следовательно, исследует и его самого как уникальное смысложизненное существо. Человек для нее не просто вещь среди вещей, а субъект, способный к изменению мира и самого себя.
Философия выявляет сущность человека, его природу, соотношение в нем биологического и социального, смысл и цель жизни.
Человек как предмет естественно-научного познания
Контрольная работа, 15 Января 2011
В данной работе рассматриваются вопросы, которые помогут раскрыть тему человека как предмета естественно-научного познания, а именно: объяснить смысл утверждения: «Человек - дитя Земли», изложить сущность проблемы антропогенеза, показать основные этапы антропогенеза.
Философия, ее предмет и роль в жизни человека и общества
Лекция, 11 Марта 2012
Философия – одна из самых древних областей человеческого знания, она стоит у истоков научного знания и духовной культуры человечества. Философия возникает в начале 1-го тысячелетия до нашей эры почти одновременно в трех древнейших цивилизациях - древнеиндийской, древнекитайской и древнегреческой. О чем это говорит? Значит была необходимость в появлении философии.
Философия, ее предмет, основные функции, роль в жизни человека и общества
Реферат, 23 Ноября 2011
Мировоззрение (от лат. Weltanschauung, греч. παγκόσμια προβολή) — это совокупность взглядов, оценок, принципов и образных представлений, определяющих самое общее видение, понимание мира, места в нем человека, а также — жизненные позиции, программы поведения действий людей. Мировоззрение придаёт человеческой деятельности организованный, осмысленный и целенаправленный характер.
Организация самостоятельной работы студентов по предметам «Анатомия и физиология человека» и «Гигиена с основами экологии».
Доклад, 16 Марта 2012
Модернизация среднего профессионального образования (СПО) связана с развитием личности обучающихся, их познавательных и созидательных способностей, обеспечением конкурентоспособности на рынке труда. Работа в этом направлении в настоящее время активизировалась в связи с переориентацией современного СПО, с формированием ценностного отношения к самостоятельной деятельности, с внедрением компетентностного подхода, с формированием ключевых профессиональных компетенций, обеспечением комплекса условий для реализации инициативы в осуществлении самостоятельной работы.