Досуг современной молодёжи

Хотя основным объектом проведенного исследования выступала  молодежь нового формирующегося российского  общества, и главная задача состояла в выявлении её реального социального  портрета, в представленном аналитическом докладе дается сопоставительный межпоколенческий анализ. При этом вовсе не преследуется цель противопоставить жизненные позиции, интересы и устремления “детей” и “родителей”, людей сложившихся в разных социально-экономических и политических условиях. Основной смысл данного подхода - более рельефно высветить специфические качества современной российской молодежи, выявить те жизненные “зоны”, в которых начинает утрачиваться связь поколений, а также те “зоны”, где эта связь воспроизводится с прежней социально-нравственной и духовной направленностью. 

Также можно  ещё очень долго приводить  примеры полезного, занимательного и интересного проведения досуга - ведь наш мир так разнообразен и многолик. 

И эта работа, разумеется, не претендует на обзорный характер столь многопланового пласта, как досуг. Я лишь пыталась расставить некоторые акценты в проблематике свободного времени и досуга с точки зрения интересов молодежи. За пределами этой работы остались социальные аспекты: ведь в общий термин “молодежь” входят и рафинированные университетские круги, и схематезированные студенты технических вузов, и менее образованная часть студентов специальных учебных заведений, и рабочая молодежь, и другие социальные слои молодежи. Различные возрастные рамки тоже приводят к дифференциации интересов. Ведь нельзя же ожидать, что будут полностью совпадать интересы тинэйджеров и людей, перешагнувших 25-30 летний рубеж. Различные финансовые возможности тоже приводят к различию интересов. Разумеется, приведенные группы условны, и границы между ними размыты. Но едино стремление всех молодых людей организовать свой досуг в соответствии с имеющимися интересами. Как это сделать оптимально с точки зрения наличия свободного времени, максимальной пользы для здоровья и становления личности, финансовых возможностей индивидуума? Ответы на эти вопросы каждый старается найти сам. Я попыталась осветить, что в наше время круг приложения интересов молодежи достаточно широк, и при наличии желания каждый может найти достойное применение своим способностям. На противоположенном полюсе рассматриваемого вопроса находится проблема отсутствия интересов, наличие большого объема ничем не занятого свободного времени и выхода невостребованной энергии. Несколько схематично звучат слова, что эти факторы приводят к наркомании, правонарушениям, деградации личности и просто к тому, что человек не вырастает полноправным членом общества. 

Значит проблема творческого подхода к организации  досуга молодежи это задача государственного уровня. И ее решение имеет общегосударственное значение. Поэтому ей надо уделять большое внимание на всех уровнях. Но все-таки наиболее эффективно, по моему мнению, она решается на индивидуальном, личностном уровне. Поэтому надо создавать оптимальные условия для гармоничного развития личности, стимулировать стремление молодых к активному проведению досуга, сводить к минимуму ничем незанятое свободное время молодых людей. И в выигрыше от этого откажутся все. Ведь молодежь это не только активная, живая часть общества, но и его основа в будущем. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Список  литературы 
 

1. Андреева Г.М.  Социальная психология. - М.: Аспект  пресс, 1998. - С.137-303. 

2. Бестужев-Лада  И.В. Молодость и зрелость: Размышления  о некоторых социальных проблемах молодежи. - М.: Политиздат, 1984. 

3. Бочарова В.Г.  Педагогика социальной работы - М.: Просвещение, 1994. -С.41-86. 

4. Демченко А.  Возможности российского досуга // Клуб. - М., 1996.№ 7.-С.10-13. 

5. Харчев А.Г.  Социология воспитания. Проблемы  воспитания личности. - М. Политиздат, 1990.