Социально-экономические отношения в сфере занятости

     Министерство  образования Республики Беларусь

     Учреждение  образования

     БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАТИКИ  И РАДИОЛЕКТРОНИКИ 
 
 
 
 
 

     Кафедра гуманитарных дисциплин 
 
 
 
 

     Контрольная работа

     по  курсу «Экономическая социология» 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                                                 группа 601501

                                                 студентка: Верёвка  Е.Ю.

                                                 № зач. книжки: 601501-64

                                                 Рецензет: Качалов И.Л. 
 
 
 
 
 
 

     Минск 2011 

     Тема  №4 Социально-экономические отношения в сфере занятости

     План

     Введение

1. Занятость и её социально-демографическая структура.
2. Профессия, профессиональная ориентация и профессиональный отбор.
3. Объективные и субъективные факторы проявления безработицы.
4. Социально-трудовая мобильность.

     Заключение

     Литература

     Определения основных понятий  темы №4 

 

     

     Введение 

     Особенность социально-экономических отношений  заключается в том, что они  в отличие от всех прочих общественных отношений не зависят от сознания и воли людей. Существуя независимо от сознания и воли людей, они определяют их волю и сознание. Социально-экономические  связи являются отношениями объективными и в этом смысле материальными.

     Поэтому система этих отношений, являясь  общественной формой, в которой идет производство, одновременно представляет собой фундамент любого социоисторического организма. Он определяет общественное сознание и волю живущих в нем людей, а тем самым и все остальные существующие в нем общественные отношения. В отличие от социально-экономических связей, которые по своей природе материальны, все прочие общественные связи - отношения волевые. Общественное сознание совокупно с волевыми общественными отношениями представляет собой надстройку над социально-экономическим базисом.

     Так как социально-экономические отношения  составляют базис, фундамент любого общества, то совершенно естественным является положить в основу классификация  социоисторических организмов тип господствующих в них производственных связей. Тип общества, выделенный по такому признаку, принято называть общественно-экономической формацией. Но общественно-экономической формацией может быть назван не всякий социально-экономический тип общества, а только такой, который есть одновременно и стадия всемирно-исторического развития. Общественно-экономических формаций существует столько, сколько существует основных общественно-экономических укладов и соответственно основных способов производства.

     Отношения занятости складываются в сфере  трудовых отношений по поводу создания рабочих мест и распределения  работников по рабочим местам. Они  включают следующие основные элементы: поиск работы и рабочей силы; порядок  найма и освобождения работников; условия труда; установление уровня оплаты труда; обучение персонала; профессиональная и служебная мобильность.

     Необходимо  заметить, что проблема занятости  и безработицы неразрывно связана  с происходящими структурными сдвигами в национальной экономике и мировом  хозяйстве, демографическими и культурно-просветительными и другими процессами, а также  имеющими место деформациями и инерционностью рынка труда. Изучение длительных тенденций  на рынке труда показывает, что  ежегодно происходит как значительный приток рабочей силы, так и заметные изменения в структуре свободных  рабочих мест.

 

     

1. Занятость и её социально-демографическая  структура.

     1. Занятостью принято называть такую деятельность людей, которая связана с удовлетворением личных и общественных потребностей в рамках существующего законодательства и приносит им доход. Таким образом, занятость – это сфера и форма социальных отношений по экономическому основанию. Эти отношения складываются по поводу создания рабочих мест и распределения по ним работников. Основными элементами социальных отношений в сфере занятости являются:

• поиск работы и рабочей силы;
• порядок найма и освобождения работников;
• условия труда;
• установление уровня оплаты труда;
• обучение персонала;
• профессиональная и служебная мобильность.

     В рамках экономической социологии рассматриваются  следующие виды занятости.

     1) Полная занятость – такая обеспеченность работника профессиональным трудом, при которой он в полном объёме отрабатывает установленное законодательством рабочее время и получает за это достаточный для существования доход.

     2) Продуктивная занятость – это работа, приносящая работнику достаточный для нормального существования доход, а для организации являющаяся действительно необходимой.

     3) Формальная занятость – противоположность продуктивной занятости – содержание на предприятии излишних рабочих мест не из-за производственной необходимости, а для избежания безработицы.

     4) Свободно избранная занятость – это наличие у работника возможности выбирать любой вид и любую форму занятость вне зависимости от политики, проводимой государством.

     В сфере занятости отражаются сходства и различия, согласие и борьба между  индивидами и группами в обществе с точки зрения таких ценностей  как труд, профессиональное самоопределение, доходы как материальная основа существования. Вполне очевидна и актуальна конкуренция  в сфере занятости между различными половозрастными категориями населения. Дефицит рабочих мест требует  как от работодателя, так и от государства разработать свою стратегию  и тактику в распределении  занятости между половозрастными  группами работников. Необходимо учитывать  следующие особенности занятости  в современном белорусском обществе:

• высокий уровень занятости имеют люди среднего возраста (30–49 лет);
• молодёжь, люди старшего и пожилого возраста испытывают сложности с трудовой занятостью;
• Существует гендерная проблема занятости. В современных социально-экономических системах преимущество в занятости принадлежит мужчинам.

     Дискриминация женщин в трудовых отношениях имеет  конкретные и типичные формы проявления:

• особая сложность найти работу по специальности;
• неконкурентоспособность при найме на конкретные работы при всех равных данных с мужчинами;
• меньшие шансы получить определенное образование, в том числе в области администрирования и предпринимательства;
• трудности в должностном продвижении;
• увольнение в первую очередь;
• больший по сравнению с мужчинами период безработицы;
• оговорки пола в публикациях объявлений о наличии вакантных мест;
• предложение работы на условиях явно заниженной оплаты труда.

     Дискриминация женщин находит в  общественном мнении свои мотивы, пропагандирующие и объясняющие  их неравное положение  в сфере труда:

• женщины более слабы в профессионально-трудовом плане и являются менее эффективной рабочей силой;
• женщины более прихотливы, поскольку предрасположены не ко всем видам труда;
• в обществе действует закон конкуренции и естественно, что мужчины в этой конкуренции оказываются сильнее именно в социальном плане;
• естественный удел женщин – семья, дом, воспитание, организация культуры и досуга, а не карьера и тяжелый профессиональный труд;
• именно мужчина должен зарабатывать средства и содержать семью, в противном случае, подрывается естественный статус мужчины как главы семьи и тем самым разрушается сама семья.

     В любом случае дискриминация женщин в сфере занятости – явление  реальное и создаёт немало социальных проблем: гендерная социальная конфликтность, негативные социальные явления (алкоголизм, наркомания, проституция, неполные семьи  и т. д.)

     Для решения проблемы женской занятости  следует обязательно учитывать  интересы и ориентации самих женщин. Исследования показывают, что большинство  женщин не желают выполнять только роль “профессиональной домохозяйки” и в то же время, среди женщин довольно популярны идеи неполного рабочего дня, недели, гибкого графика, эпизодической  высокооплачиваемой работы. Для многих женщин проблема занятости связывается  с проблемой детских дошкольных учреждений и качеством жизни (если бы бытовые проблемы решались проще, то работа для женщин была бы более привлекательной).

     Наиболее  типичными мотивами, по которым женщины  выбирают трудовой образ  жизни, могут быть названы следующие:

• хотят иметь собственные средства и экономически не зависеть от мужа;
• стремятся к “обществу”, общения в семье им недостаточно;
• имеют свои собственные профессиональные и деловые амбиции и хотят их реализовать в работе;
• считают, что вынуждены работать, так как зарплата мужа не может обеспечить нормальный уровень жизни семьи.

     В разных обществах, в разное время, в  разных социальных группах, на разных стадиях экономического цикла сочетание  названных мотивов имеет свои особенности.

     Другой  социально-демографической  группой, испытывающей дискриминацию в  сфере занятости, является молодёжь.

     Молодёжи  сложнее устроиться на работу (получить первое рабочее место), найти работу с достаточным заработком и уровнем  престижности, молодые люди увольняются  в первую очередь и т. д.

     Такое положение молодёжи оправдывается следующими аргументами:

• молодые люди менее нуждаются в работе, чем другие возрастные группы;
• молодёжь определённое время может существовать на иждивенческих условиях, что неприемлемо для других возрастных групп;
• по своей природе молодёжь более активна и мобильна, поэтому более способна к “самозанятости”;
• у молодёжи слишком много претензий, поэтому её незанятость носит скорее добровольный характер;
• в условиях дефицита рабочих мест в социальном и экономическом плане выгоднее, чтобы человек позже начинал свою трудовую карьеру, но затем уже не прерывал её.

     Наибольшие  проблемы с занятостью испытывают такие  социальные группы молодёжи как:

• выпускники школ, не имеющие профессиональной подготовки;
• лица, не закончившие обучение в высшей школе;
• окончившие обучение по специальности, на которую нет спроса;
• некоторое время работавшие, но потерявшие работу из-за низкой квалификации;
• молодые люди, потерявшие работу в результате сокращения штатов (молодых как правило увольняют в первую очередь).

     Обучение  в вузе не может считаться гарантией  от безработицы в будущем. Социологи  считают, что поступление в вуз  очень часто становится лишь “отсрочкой”  от безработицы.

     Одним из главных путей решения проблемы молодёжной занятости является юридическая  защита прав молодых людей. В этом смысле в Республике Беларусь имеется наиболее развитая законодательная база по сравнению с другими странами СНГ (гарантия первого рабочего места, распределение после окончания учебы, льготы молодым специалистам и т. д.). Но все эти мероприятия не решают многих проблем молодёжной занятости, а иногда и создают новые. Прежде всего, государственные гарантии не позволяют молодым людям получить с их точки зрения желаемую работу с желаемым доходом и в желаемом статусе.