Трудовая активность работника государственного предприятия

     Особую  роль у российской рабочей молодежи играет мотив общения с товарищами по работе. В 1990 г. этот мотив в 2 раза превышал значение мотива самореализации, а в последующие годы имел примерно такое же значение.

     Таким образом, «ядро» мотивации труда  молодых рабочих составляют помимо заработка: реализация своих способностей, общение, повышение квалификации и гарантии занятости. На периферии оказались мотивы общественной значимости труда (приносить больше пользы людям, общественное признание труда).

     Структура мотивов труда рабочих старше 30 лет не имеет существенных отличий от молодежной мотивации труда. В ее основе, как и у молодых, - заработок, общение с товарищами по работе и реализация способностей. В 2000 г. к ним добавилась гарантия занятости, значимость которой для рабочих старше 30 лет существенно выше, чем для молодых.

     По  данным опросов, проводимых ВЦИОМ,³ работа имеет важное значение  в жизни и мужчин, и женщин. Несмотря на повышенную семейную нагрузку, связанную с ведением хозяйства, воспитанием детей, число женщин, для которых работа является чем-то вторичным, не самым важным в жизни, практически также как  среди мужчин: соответственно 8 и 6% . Вместе с тем мужчины все-таки чаще, чем женщины, объясняют важность для них работы возможностью получения средств к существованию и реже отмечают, что она важна для них и интересна сама по себе, независимо от оплаты. Возможно, такие различия связанны с неодинаковыми представлениями мужчин и женщин об успешной трудовой карьере. В качестве признаков успешной трудовой карьеры женщины чаще отмечают соответствие работы способностям, знаниям, умениям (49% опрошенных мужчин и 59% опрошенных женщин), а также чаще полагают, что работа должна приносить пользу обществу (соответственно 22 27%) и реже – высокие доходы (60 и 53%).

     Семейное  положение оказывает непосредственное влияние на удовлетворенность трудом. Работники, имеющие семью, более удовлетворены своей работой, чем бессемейные. Это объясняется, видимо, изменением возраста и тем, что появление семьи  вызывает изменение тех ценностей, которые связаны с трудом, работой. Значительная часть жизненных интересов переносится на семью, и в связи с этим требования к работе становятся более реальными, более прагматическими. Влияние такого сильного фактора, как содержание труда, несколько снижается. Именно поэтому изменение семейного положения, возникновение семьи повышает удовлетворенность работой.

     В современных условиях не может сформироваться высокая удовлетворенность оплатой  труда. На протяжении трех лет с 1997 по 1999 гг. доля тех, кто неудовлетворен своей зарплатой, оставалась на неизменно высоком уровне (около 80% всех занятых в промышленности), и только в 2000 г. несколько снизилась. В большей степени заработная плата устраивает руководителей (55% опрошенных в данной группе) и специалистов (36%), чем служащих, квалифицированных и неквалифицированных рабочих (по 24% опрошенных в каждой группе).

     Удовлетворенность оплатой труда в основе своей  представляет оценку, которую работники  дают покупательной способности  своей зарплаты. Такая способность базируется на возможности заработной платы обеспечить потребление прожиточного минимума, на уровне дохода, соответствующего представлениям о нормальной жизни. ⁴

     Сейчас для рабочих важнейшее значение приобретают три ценности: постоянная работа (88,3%), семья (70,4%) и здоровье (61,7%). Отдых и развлечения, стоящие на четвертом месте, немного отстают от них (22,2%). За период после 1993 г. значительно возросла ценность труда, вернее - ценность постоянной работы. Стремлением к выживанию, вероятно, объясняется и повышение значимости фактора квалификации. Наряду с этим возросла ценность здоровья, а ценность семьи – снизилась. ⁵ 

     §2. ТРУДОВАЯ АКТИВНОСТЬ: ПОНЯТИЕ, ВИДЫ И ФОРМЫ СУЩЕСТВОВАНИЯ 

     Трудовое  поведение работника характеризуется  его социальной активностью.

     Социальная  активность – мера социально преобразующей деятельности работников, основанной на осознании внутренней необходимости действий, цели которых определяются общественными потребностями. Она проявляется в социальной деятельности, и соответственно трем ее формам различают три основных вида социальной активности: трудовая, общественно-политическая и познавательно-творческая. В данный момент нас интересует трудовая активность работника.

     Трудовая  активность – основной, определяющий вид социальной активности. Она выражается в вовлечении работника в общественное производство и постоянном росте производительности труда, степени реализации им своих физических и умственных возможностей, знаний, умений, способностей при выполнении конкретного вида трудовой деятельности. Уровень трудовой активности характеризуется достигнутыми результатами в выполнении установленных производственных заданий (норм), повышении качества продукции, совмещении профессий и функций по собственной инициативе, переходе на многостаночное обслуживание по отраслевым и межотраслевым нормам, освоении вторых и смежных профессий, улучшении использования средств труда (оборудования, сырья, материалов), участии в соревнованиях, сокращении сроков освоения новых видов продукции и оборудования, оказании помощи товарищам по работе, соблюдении и укреплении дисциплины труда и др.⁶

     Следует различать понятия «трудовая активность» и «трудовая деятельность». Когда мы говорим трудовая активность, мы подразумеваем, что труд выполняется с большей, чем ранее (по обыкновению) или большей, чем другие, степенью прилагаемых человеком усилий. Когда мы говорим трудовая деятельность, мы подразумеваем всего лишь наличие в этой сфере человеческой жизнедеятельности самого процесса деятельности, не более того.

     Кроме того, понятие «трудовая активность» можно рассматривать и как важнейшее качество человека, характеризующее его отношение к труду, к людям, с которыми он общается в процессе трудовой деятельности и в том числе к самому себе. Понятие «трудовая деятельность» не дает нам возможности дать такую характеристику.

     Отношение человека к труду может проявляться  в различной манере его поведения, в различной степени реализации им своего потенциала, способностей в  труде. Соответственно этому и его  трудовая активность проявляется в той или иной форме поведения, самореализации и самодеятельности.

     Самореализация  и самодеятельность человека в труде связана с применением им некоторых усилий, проявляющихся в соответствующей интенсивности и напряженности физических, психических и интеллектуальных действий, процессов. Применяемые человеком усилия могут колебаться в пределах от минимальной до максимальной интенсивности и напряженности в зависимости от наличия у него соответствующих потребностей, интересов, которые и определяют направленность действий и мотивацию к применению в них тех или иных усилий.

     В соответствии с возможностями удовлетворения человеком этих потребностей и интересов  его желание самореализоваться  и проявлять самодеятельность в  труде может быть максимальным или  минимальным.

     Разумеется, что речь идет не о полной самореализации и самодеятельности человека в труде, в этом нет необходимости. Труд или какой-либо вид трудовой деятельности требует столько, сколько необходимо для эффективного и качественного исполнения. Речь идет лишь о максимальной самореализации тех его способностей, которые востребованы профессией, и такой самодеятельности в труде, которая необходима для достижения поставленной цели.

     Далее следует заметить, что максимальными  прилагаемые усилия могут быть как  по воле, желанию самого работника, так и против его воли и желания, например, при наличии угрозы наказания по отношению к нему со стороны руководства в случае не надлежащего выполнения им своих профессиональных обязанностей. Но такое, т.е. вынужденное применение больших физических или интеллектуальных усилий, чревато возникновением у работника повышенного нервного напряжения, что, как правило, приводит к весьма негативным последствиям.

     Такая, т.е. «спровоцированная» трудовая активность выступает как средство (необходимое условие) избавления, предупреждения угрозы или как средство поддержки работником своего существования или как средство достижения каких-либо других целей вне труда.

     Вместе  с тем, человек может стремиться к максимальному применению своих  сил и способностей не только по причине своей заинтересованности в результатах труда или по причине какой-либо угрозы, но и по причине потребности в самом труде. Практика показывает, чем больше работник заинтересован в своем труде, тем больше его желание максимально применять свои силы и способности в нем.

     В этом случае трудовая активность выступает  как самоцель, как игра физических и интеллектуальных сил, как потребность  здорового организма.

     Разумеется, что в практической деятельности человека трудовая активность чаще всего одновременно выступает и как цель, и как средство. Соотношение цели и средства зависит от многих внешних и внутренних личностных факторов – условий труда, потребностей, интересов, ценностных ориентаций человека, его внутреннего психического состояния, пассионарности, профессионализма и т.д.

     Трудовая  активность как средство (необходимость), как правило, более выражена в  количественных показателях, как самоцель (потребность) – в качественных показателях.

     Следует также обратить внимание на то, что  заинтересованность человека в результатах своего труда не столь однозначна, как его заинтересованность в самом труде. Результаты труда – это не только количество и качество продукции, но и заработная плата, уважение со стороны руководства и т.д. и т.п. Заинтересованность человека в том или ином результате своего труда определяет направленность его трудовых действий, т.е. то, ради чего он хочет или уже активно работает. В нашем случае это очень важно. Так как от того, в чем заинтересован работник государственного предприятия, во многом зависит рост продуктивности труда и развитие экономики страны в целом.

     К понятию «трудовая активность»  очень близко, но не тождественно ему, понятие «трудовое поведение». Поведение  в труде может быть активным, а  активный труд может выступать как определенная форма поведения человека в процессе трудовой деятельности. Главное отличие этих двух понятий состоит в том, Что понятие «поведение» характеризуется в основном совокупностью каких-либо действий, поступков человека, а понятие «активность» - прилагаемыми им усилиями, уровнем их интенсивности и степенью физического и интеллектуального напряжения. Активность можно рассматривать как некую (сравнительную) манеру поведения человека.

     Имеются различия и между понятиями «трудовое» и «профессиональное» поведение. Последнее можно рассматривать либо как способность вести так, как ведет себя человек, которого к этому специально готовили, либо как использование, перенесение манеры поведения из профессиональной сферы в какую-либо другую сферу жизнедеятельности. Профессиональное поведение отражает манеры, стереотипы, схемы и образцы действий и поступков человека в сфере труда и повседневной жизни, которые связаны или отражают функциональные особенности его профессиональной деятельности. Вне сферы труда профессиональное поведение представляет собой некий аналог профессиональной деятельности.

     Трудовое  поведение, скорее всего, надо понимать как выраженное в поведении отношение  человека к труду вообще.

     Следует также отличать понятия «трудовая» и «профессиональная» активность. Понятие «трудовая активность» отражает отношение работника как к труду вообще, так и к своим профессиональным обязанностям в частности. Понятие «профессиональная активность» отражает стереотип, привычку вести себя в различных сферах жизнедеятельности так, как если бы он выполнял свои непосредственные профессиональные обязанности на своем рабочем месте.

     В соответствии с содержанием понятий  «трудовая активность» и «профессиональное  поведение», понятие «профессиональная  активность» будет означать применение человеком в других сферах жизнедеятельности тех же усилий, что и в профессиональной деятельности. Это выработанная человеком в ходе выполнения им своих профессиональных обязанностей привычка, которая автоматически распространяется на выполнение всех других видов деятельности.

     Таким образом, трудовую активность работника  государственного предприятия можно  рассматривать:

• как форму и способ самореализации и самодеятельности;
• как яркое проявление потребности в творчестве в сфере труда;
• как следствие завершения основного этапа процесса социально-профессиональной адаптации;
• как следствие внутреннего состояния, профессионального и духовного богатства личности работника;
• как условие, возможность и средство удовлетворения потребностей и интересов, достижения поставленных целей;
• как условие, средство и возможность профессионального и личностного совершенствования, развития. Ф. Энгельс, говоря о важности труда в формировании современного человека (homo sapiens), писал, что в известном смысле мы должны сказать: «Труд – самого человека».