Игра как средство формирования коммуникабельности дошкольников

    - позитивное отношение к другим  людям, даже если они «совсем  другие». 

    - умение сопереживать - радоваться  чужим радостям и огорчаться  из-за чужих огорчений. 

    - умение выражать свои потребности  и чувства с помощью вербальных  и невербальных средств. 

    - умение взаимодействовать и сотрудничать.

    Что требуется от взрослого во время  занятий:

    - терпение (оно вообще, как никакое  другое качество, необходимо педагогу);

    - желание играть и верить в  игру так, как верит в нее  ребенок; 

    - умение принимать всех детей  такими, какие они есть;

    - умение выслушивать любой ответ,  любое предложение, любое решение  ребенка; 

    - способность к импровизации.

    И еще. Может быть, это прописные  истины, но как подчас нелегко следовать  им в повседневной жизни, а без  них контакт с ребенком невозможен...

    Помните: каждый человек, в том числе самый  маленький, индивидуален, неповторим. Учитывайте это в общении с  ним и всячески подчеркивайте.

    Научитесь не сравнивать одного ребенка с другим; не ставить никого никому в пример.

    В ходе таких занятий мы даем детям  не только новые знания, но и решаем их эмоциональные проблемы, развиваем  воображение, уверенность в себе, но самое главное – мы получаем огромную радость от общения с  ними, завоевываем их доверие и  дружбу. Но без помощи семьи нам  не обойтись.

    Развитие  игровой деятельности начинается прежде всего в семье.

    Когда ребенок становится старше, идет в  детский сад, родители считают, что  теперь он должен играть сам, со сверстниками и что старые игры ушли в прошлое, а теперь наступила эра компьютерных игр. 

    Только  при взаимодействии педагогического  коллектива с семьей задача обучения родителей игре может быть решена полностью.  Наш коллектив тесно сотрудничает с родителями во всех направлениях, в том числе и в игровой деятельности. Проводятся различные консультации, семинары – практикумы, приглашаем  родителей играть вместе с детьми в группе.

    Мы  должны играть вместе – воспитатели, родители и дети. Игра изменяет реальные отношения детей и взрослых, они  становятся теплее, ближе, появляется общее дело, тем самым устанавливаются  взаимоотношения, взаимопонимание, что  сложно сделать потом.

    Детство – это не только самая счастливая и беззаботная  пора жизни человека.

    Бедность  и примитивность  игры пагубно отражаются на становлении личности, а также на коммуникативном  развитии детей –  ведь общение происходит в основном в совместной игре. Именно совместная игра – главное  содержание общения. Играя и выполняя различные игровые  роли, дети учатся видеть события с разных позиций, учитывать  действия и интересы других, соблюдать  нормы и правила.   Так давайте же играть вместе с нашими детьми!   

    Г.Г. Осипенко

    старший воспитатель первой квалификационной категории    ДОУ  № 368