Автор работы: Пользователь скрыл имя, 22 Марта 2012 в 15:15, доклад
Средневековая эпоха заняла громадный отрезок китайской истории - с конца 1-го тысячелетия до н.э. до конца XIX в. Эта эпоха складывалась из периодов, каждый из которых отмечен определенными тенденциями в образовании, событиями в культуре и идеями философско-педагогической мысли.
На протяжении первого периода (II в. до н.э.- III в. н.э.) произошли важные перемены в культуре и образовании. Были упрощены и унифицированы иероглифы, что заметно облегчило их освоение. Появилась бумага, что позволило осуществить подлинную революцию в средствах обучения. Была создана централизованная сеть правительственных (Гуанъ Сюэ) и частных (Сы Сюэ) учебных заведений. Подобная типология просуществовала до начала XX в. В систему образования входили три ступени - начального, среднего и высшего образования. Начальные школы существовали в деревнях и городах, средние - в центрах княжеств и главных городах провинций. Вершиной системы была столичная императорская школа - Тай Сюэ - один из первых в мире прообразов государственного университета. В ней обучалось до 300 студентов. При Тай Сюэ был учрежден совет мудрецов (Бошигуань), который отвечал за состояние дел в 'образовании. Кроме Тай Сюэ в центральных городах были созданы специализированные учебные заведения повышенного образования, среди которых выделялась столичная литературная школа - Хунду Мэнь Сюэ. В высших учебных заведениях учились лишь сыновья аристократов и крупных чиновников.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИДЕАЛЫ, ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ НА СРЕДНЕВЕКОВОМ ВОСТОКЕ