Сотрудничество в обучении

Одной из основных причин неудач и неэффективности труда учителей, а иногда и разочарования в педагогической профессии становится неумение строить педагогически целесообразные отношения с учащимися. Анализ психолого-педагогической литературы показывает, что именно отношения сотрудничества наиболее эффективно способствуют развитию учащихся как субъектов деятельности и становлению активной жизненной позиции воспитанников в целом. Присмотримся к тем переменам, которые произошли в школе за последние годы. На первый взгляд все то же: учитель входит в класс, спрашивает учеников и объясняет им новый материал - пусть даже и другой материал, более сложный или простой, пусть с применением технических средств обучения, в хорошо оборудованных кабинетах - суть остается прежней.

Введение…………………………………………………………………………..2
Понятие педагогики сотрудничества в истории педагогической мысли………………………………………………………………………4
Принципы педагогики сотрудничества по Г. К. Селевко……………...6
Сотрудничество в обучении………………………………….………….10
Заключение………………………………………………………………………14
Список литературы……………………………………………………………...15