Активаные средства обучения
Курсовая работа, 27 Ноября 2011
Главной детерминантой воздействия людей друг на друга является процесс совместной групповой деятельности. Все чисто психологические механизмы воздействия опосредованы этой деятельностью. Воздействие с помощью знаков, использование механизмов идентификации, рефлексии реализуются в ходе деятельности, в том числе учебной, в содержательном плане задаются ее характеристиками.
Методы и средства обучения в современной школе
Курсовая работа, 23 Января 2012
Понятие «метод обучения» отечественные педагоги трактовали по-разному. Одни понимали его как «способ передачи другим познаний» (Д.И.Тихомиров) или относили к нему «вообще все способы, приемы и действия учителя, которые направлены к достижению целей образования» (К.В. Ельницкий). Другие рассматривали метод обучения как «совокупность координированных приемов преподавания» (С.А. Ананьев).
Педагогические программные средства в обучении
Реферат, 23 Декабря 2011
Одним из перспективных способов повышения эффективности процесса обучения является его автоматизация, т.е. использование в качестве средства обучения современной вычислительной техники.
Рассмотрим понятие педагогические программные средства (ППС)
ППС – дидактическое средство, предназначенное для частичной или полной автоматизации процесса обучения с помощью применения компьютерной техники.
Интернет как средство обучения иностранным языкам
Контрольная работа, 06 Апреля 2011
целью данной работы является выявление дидактических возможностей Интернет при обучении иностранным языкам.
Применение средств наглядности в обучении лексики
Контрольная работа, 26 Апреля 2012
В настоящее время в связи со стремлением человечества к “обществу без границ”, приобщению к культурному наследию и духовным ценностям народов мира знание иностранного языка как инструмента межкультурной коммуникации, стало престижно и востребовано. Однако, прикладывая огромные усилия к обучению школьников, преподаватели никогда не отрицают тот факт, что причина несоответствующего предъявляемым нормам знания языка кроется в неполном усвоении словарного минимума и, как следствие, в недостаточном овладении лексическими навыками.
Особенности использования наглядных средств обучения
Доклад, 02 Апреля 2012
Особенности использования наглядных средств обучения на уроках английского языка в начальной школе.
Система и функции средств обучения в современной школе
Доклад, 23 Октября 2011
Средство обучения - это идеальный или материальный объект, который используется для освоения знаний, формирования опыта, познавательной и практической деятельности.
Средства и методы обучения техники горнолыжного спорта
Контрольная работа, 25 Октября 2011
Техническую подготовку нельзя рассматривать изолированно, она является составляющей единого целого, в котором технические решения тесно взаимосвязаны с физическими, психическими, тактическими возможностями спортсмена, а также конкретными условиями внешней среды, в которой выполняется спортивное действие2.
Цель контрольной работы – изучить средства и методы обучения техники горнолыжного спорта.
Информационные технологии и средства дистанционного обучения
Контрольная работа, 09 Ноября 2011
Глобальные телекоммуникационные сети - это сети, имеющие всемирный, международный характер и соединяющие неограниченное число пользователей независимо от их географического положения.
Взаимодействие между абонентами осуществляется на базе телефонных линий связи, радиосвязи и систем спутниковой связи. Данная сеть позволяет решить проблему объединения информационных ресурсов всего человечества и организации доступа к этим ресурсам.
Коммуникативный метод как средство обучения английскому языку
Курсовая работа, 23 Мая 2012
Как показывает опыт систематизации исследований в области филологического знания, начало нового тысячелетия характеризуется сменой научных парадигм в науке о языке, литературоведении и других филологических составляющих образовательного пространства.
В связи с этим, уместно будет заметить, что еще лет 30-40 тому назад владение английским языком автоматически предполагало определенный уровень социокультурного развития и даже некоторые экономические преимущества.
Электронные образовательные средства обучения и их классификация
Реферат, 17 Декабря 2011
Развитие средств обучения в современной школе (средней общей и профессиональной) определяется общим развитием учебной техники. Появление интерактивных досок, кодоскопов (графопроекторов), компьютерной техники, новейших средств воспроизведения цифровых носителей, развитие сети Интернет в образовательных учреждениях сильно изменило и требования к разработке средств обучения. Одной из задач является использование потенциала средств доставки и учебной техники в использовании средств обучения.
Педагогический мониторинг как средство повышения качества обучения
Реферат, 17 Февраля 2012
Целью данной работы является рассмотреть понятие педагогического мониторинга.
Предмет данной работы – педагогический мониторинг как средство повышения качества образования.
Объектом работы является мониторинг в сфере образования.
Применение электронных средств обучения в образовательном процессе
Курсовая работа, 25 Сентября 2011
В системе образования в настоящий момент ведущую роль играют информационные технологии, которые способствуют повышению эффективности и качества процесса обучения. Новые формы организации процесса обучения, направленные на индивидуализацию и дифференциацию активно развиваются и основываются на принципе самостоятельного обучения с помощью различных интерактивных средств и информационных ресурсов.
Опора как средство обучения говорению на иностранном языке в средней школе
Курсовая работа, 10 Декабря 2011
В настоящее время основное назначение иностранного языка как предметной области видится в овладении учащимися умением общаться на иностранном языке. Речь идёт о формировании коммуникативной компетенции. Формирование коммуникативной компетенции является основной и ведущей целью обучения, так как говорение - это отражение знаний, как лексикологии, грамматики, так и знания фонетики изучаемого языка. Сегодня это особенно популярно.
Контрольная работа по дисциплине: «Информации и средства дистанционного обучения»
Контрольная работа, 23 Ноября 2011
Тема: Что представляет собой всемирная паутина.
Конец ХХ века ознаменован широким применением компьютеров и информационных технологий в самых разных сферах жизни. Компьютеры позволяют повысить эффективность работы в различных видах деятельности и открывают человеку новые горизонты познания. Поэтому владение навыками работы с компьютером очень важно и для эффективной работы и получения максимальной выгоды от подобного умения в будущем.
Методы активного обучения как средства развития познавательного интереса у студентов
Курсовая работа, 11 Декабря 2010
В работе проведен сравнительный анализ воспитательных систем. Рассмотрена проблема становления и развития воспитательной системы, критерии оценки. Особая роль в работе уделена сущности, структуре, системным связям.
Пути использования наглядных и технических средств в обучении по курсу «Окружающий мир»
Курсовая работа, 19 Марта 2012
Цель исследования: выявить пути использования средств в обучении младших школьников в курсе «Окружающего мира».
Задачи исследования:
1. Определить сущность понятия наглядные средства обучения.
2. Раскрыть особенности использования наглядных и технических средств в процессе обучения «Окружающего мира».
4. Охарактеризовать особенности использования наглядных средств на уроках «Окружающего мира».
5. Раскрыть особенности использования картографических пособий, наглядно-образных средств обучения.
Подвижные игры как средство формирования физической готовности детей к обучению в школе
Курсовая работа, 09 Октября 2011
Цель нашего исследования - доказать, что подвижные игры являются эффективным средством формирования физической готовности к обучению в школе.
Для достижения поставленной цели нам необходимо решить следующие задачи:
1. Проанализировать учебно-методическую литературу по данной теме.
2. Раскрыть понятие «физической готовности» к обучению в школе.
3. Проанализировать роль подвижных игр в формировании физической
готовности к школе.
4. Подобрать советы для родителей и воспитателей, работающих с детьми старшего дошкольного возраста по подбору подвижных игр.
Дидактические игры как средство обучения счётным умениям и навыкам детей дошкольного возраста
Курсовая работа, 16 Марта 2012
Цель : выявить наиболее эффективные дидактические игры, использующиеся при обучении счёту детей старшей группы.
Дидактические игры как средство развития познавательного интереса на уроках обучения грамоте
Практическая работа, 28 Марта 2012
Тип проекта: обучающий
По профилю знаний: предметный
По количеству участников: групповой
По продолжительности: средней продолжительности (период обучения грамоте)
Технология модульного обучения как средство развития самостоятельных умений и навыков учащихся
Аттестационная работа, 24 Марта 2012
Поэтому перед школой как основным образовательным учреждением ставится первостепенная задача: научить учащихся приобретать, систематизировать, накапливать необходимые знания. Причём термин, «необходимые» следует практиковать не как необходимые для конкретного индивида, а в более широком смысле: школьник должен приобщаться к всеобщему знанию, накопленному поколениями людей. Получив информацию, каждый выберет для себя наиболее значимое, чтобы во взрослой жизни не потеряться, а найти своё место, чтобы быть полезным значимым для общества и достойно устроить свою жизнь.
Использование дидактических игр на уроке английского языка как средство повышения эффективности обучения
Доклад, 13 Марта 2012
В настоящее время основным принципом работы современного педагога является не только целенаправленное воздействие на каждого обучаемого, его личностные установки, но и оптимизация совместной деятельности учащихся. Большую помощь в этом оказывают учебно-дидактические игры. Они активизируют учебный процесс и по сравнению с традиционной формой проведения занятий имеют некоторые преимущества.
Контроль как средство формирования грамматических навыков на уроках английского языка на среднем этапе обучения
Курсовая работа, 09 Января 2012
Цель нашей работы – это проанализировать приемы использования контроля, обеспечивающие формирование грамматических навыков на уроках английского языка на среднем этапе обучения.
Поставленная цель раскрывается через следующие задачи:
1.Уточнить понятие грамматического навыка путём анализа научной литературы, программы по английскому языку и Госстандарта;
2.Выявить особенность формирования грамматических навыков на среднем этапе обучения;
3.Проанализировать особенности использования контроля на уроках английского языка и определить условия его влияния на формирование грамматических навыков у учащихся среднего этапа.
Система современных аудиовизуальных средств обучения и возможности её применения на уроках иностранного языка в средней школе
Курсовая работа, 10 Марта 2012
Целью курсовой работы является изучение применения современных аудиовизуальных средств обучения на уроках ИЯ в средней школе.
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
• охарактеризовать основные типы АВСО,
• рассмотреть их классификацию и описание;
Наглядный метод как средство обучения попеременно четырёх – шажного хода детей среднего школьного возраста на уроках лыжной подготовки
Дипломная работа, 16 Декабря 2012
Объект исследования: Процесс учащихся среднего школьного возраста при обучении новым двигательным действиям на уроках лыжной подготовки.
Предмет исследования: Наглядный метод в процессе освоения попеременно четырёхшажного хода на уроках лыжной подготовки.
Цель: Выявить наиболее эффективные виды наглядного метода, влияющие на усвоение попеременно четырёхшажного хода у детей среднего школьного возраста на уроках лыжной подготовки.