Автор работы: Пользователь скрыл имя, 25 Ноября 2011 в 17:02, курсовая работа
Родоначальником научной психологии памяти по праву считается Г. Эббингауз. Он поставил задачу экспериментального исследования памяти, разработал методы измерения мнемических процессов и в своих многочисленных экспериментах установил ряд важных закономерностей, которым подчиняются процессы запоминания, сохранения, воспроизведения и забывания.
Введение
1 Теоретическое исследование темперамента младших школьников и уровня развития памяти
1.1. Темперамент. Теории, виды
1.2 Особенности проявления темперамента у младших школьников
1.3 Память: понятие, процессы, виды
2. Исследование типов темперамента и уровня развития памяти у детей
2.1 Организация и методы исследования
2.2 Анализ результатов исследования.
Заключение
Список использованной литературы
 
     
Приложение В 
Бланк для ответов методики Р. Кеттала
 
     
Приложение Г 
Нормативные данные по детскому варианту методики Р. Кеттала
     Таблица 
Г. 1-Нормы для мальчиков по десятибалльной 
шкале 
| Черты личности | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 
| Ι | 0 | 1-2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 
| ΙΙ | 0 | 1 | 2 | 3 | 4-5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 
| ΙΙΙ | 0 | 1 | 2 | 3 | 4-5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 
| ΙΥ | 0-2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | - | 9 | 10 | 
| Υ | - | 0 | 1 | 2 | 3 | 4-5 | 6-7 | 7 | 8 | 9-10 | 
Таблица Г. 2-Нормы для девочек по десятибалльной шкале
| Черты личности | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 
| Ι | 0-1 | 2-3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | - | 10 | 
| ΙΙ | 0 | 1 | 2 | 3-4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 
| ΙΙΙ | - | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5-6 | 7-8 | 9 | 10 | 
| ΙΥ | - | 2-3 | 4 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 
| Υ | - | 0 | 1 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 7 | 8-10 | 
 
     
Приложение Д 
Методика «Паспорт темперамента» А. Белова
«паспорт первый Ах»
«паспорт второй Ас»
«паспорт третий Аф»
«паспорт четвертый Ам»
 
     
Приложение Е 
Результаты выявления типов темперамента детей
Таблица Е. 1 - Результаты диагностирования типов темперамента по методикам «Личностный опросник Р. Кеттала» и «Паспорт темперамента А. Белова»
| № |   Имя, фамилия  | 
  Методики | |
| Личностный 
  опросник
   Р. Кеттала  | 
  Паспорт темперамента А. Белова | ||
| 1 | Вика Т. | ||
| 2 | Дарина К. | ||
| 3 | Дима К. | ||
| 4 | Егор Н. | ||
| 5 | Женя Л. | ||
| 6 | Катя К. | ||
| 7 | Лера Д. | ||
| 8 | Никита Ш. | ||
| 9 | Саша С. | ||
| 10 | Соня Ю. | ||
| 11 | |||
| 12 | |||
Примечание: Условные обозначения:
-Флегматики
-сангвиники
-холерики
-меланхолики
Информация о работе Взаимосвязь темперамента младших школьников и уровня развития памяти