Анализ стихотворения
Творческая работа, 23 Февраля 2012
Стихотворение было написано Лермонтовым в 1841 году. Одно из поздних стихов, принадлежащих «к эпохе полного развития его дарования» .
Тема стихотворения - одиночество личности лирического героя. Он отвергает жизнь настоящую и стремится уйти от реальности. Будущее его не привлекает, он не верит, что в нем его ждут искренние чувства. А в прошлом - его погибшая молодость, искренне страдание, дорогие исчезнувшие черты.
Анализ стихотворения Пушкина "Деревня"
Реферат, 13 Октября 2011
В стихотворении "Деревня" Пушкин выступает против крепостного права. Чтобы ярче и резче подчеркнуть всю несправедливость и жестокость крепостного права, Пушкин в построении стихотворения прибегает к приёму противопоставления. В первой части стихотворения дана светлая, мирная картина деревни. С большой любовью и теплотой Пушкин говорит здесь о деревенской природе, о тишине, которая располагает его к занятиям наукой и поэзией, вызывает в нём прилив творческой энергии, нравственно его очищает.
Анализ стихотворения А. С.Пушкина "Узник"
Сочинение, 16 Декабря 2010
Поэтическое творчество А. С. Пушкина пронизано тоской по свободе и печалью из-за существования невидимых решеток, сдерживающих его всю жизнь. Поэту было 23 года, когда он написал стихотворение "Узник".
Анализ стихотворения блока на желез дороге
Реферат, 17 Января 2012
В своем творчестве Александр Блок отразил существенные черты этой бурной, переломной эпохи XX века. Отблеск русской революции лежит на его стихах и поэмах.
Можно сказать, что историческая миссия Блока как поэта, критика, публициста заключалась в том, чтобы привести культуру прошлого в непосредственное соприкосновение со своим временем. Поэт явился связующим звеном между литературой XIX и начала XX веков. Вероятно, поэтому в творчестве и облике Блока совмещаются несовместимые черты и качества личности. Блок классичен, сдержан, глубоко интеллектуален и интеллигентен. Он наиболее яркий представитель одного из самых модных модернистских течений — символизма, в котором видел выражение мятежных исканий своего времени. На страстном, музыкальном языке своей поэзии Блок гениально выразил владевшее им предчувствие приближающегося перелома в мировой жизни
Анализ стихотворения "Молитва" М.И.Цветаевой
Реферат, 26 Декабря 2011
Марина Ивановна Цветаева поразительно талантлива, но столь же трагична. Ее дар рано проявился и многое сулил, а обернулся лишь мучительной судьбой и ранним уходом. Прекрасные времена детства и ранней юности оставили вдуше Марины Ивановны светлый след, а потом пришла любовь, большая, на всю жизнь, и Цветаева смело и решительно шагнула ей навстречу
Анализ стихотворения Марины Цветаевой «Душа»
Реферат, 17 Января 2011
«Душа» Цветаевой – летчица, материя воздушная, свободная. Она стремится «Выше! Выше!», улетает «без спросу», она бунтарка. Но полощется в лазури душа не птицей, а нереидою. Нереиды – дочери морского божества. То есть поэтическая душа вмещает в себя и небо, и морскую стихию, которое в стихотворение введено ассоциативно – через образ нереиды и лазурный цвет (в поэтической традиции – цвет моря и неба).
Доклад Ф.И Тютчев анализ стихотворения "Фонтан"
Доклад, 14 Марта 2012
Стихотворение Ф.И. Тютчева «Фонтан» было написано в 1836 году. Его я могла бы отнести к философской лирике Тютчева.
Творчески усвоивший философско-истетические идеи немецкий романтиков, учение Шеллинга о единой «мировой душе», поэт
был убежден, что она находит свое выражение как в природе, так и во внутренней жизни человека.
Природа и человек образуют в лирике Тютчева глубинное единство, граница между ними подвижна, проницаема. С этой
точки постижение стихий природы есть созерцание самого себя в природе. Вот почему полна глубокого смысла двухчастная
композиция сти-хотворения Тютчева «Фонтан».
Анализ стихотворения Тютчева Ф.И. "Весенние гроза"
Реферат, 18 Января 2012
«Люблю грозу в начале мая…»- так начинается стихотворение Тютчева «Весенняя гроза», написанное им за границей в начале 1850-х годов. В его названии прилагательное «весенняя» привносит определённый смысл: весна для Тютчева – символ обновления природы и человеческой души. Вот почему всё стихотворение наполнено дыханием «настоящего, счастливого» майского дня.
Анализ стихотворения Марины цветаевой "Мне нравится"
Доклад, 27 Февраля 2012
Несмотря на то что Цветаева не желала писать о политике, пытаясь сосредоточиться только на внутреннем своем мироощущении, ей не удалось поместить в информационный вакуум свое творчество. Как говорила сама поэтесса: «Из истории не выскочишь». Хотя существуют примеры, когда ее стихи стали исключительно воплощением индивидуальных чувств человека и, прежде всего, чувства любви.
Анализ стихотворения А. Ахматовой «Слаб голос мой…»
Практическая работа, 23 Января 2012
В селении Большой Фонтан близ Одессы родилась Анна Андреевна Ахматова. (Настоящая фамилия Горенко, в замужестве Гумилева. Ахматова — псевдоним, выбран поэтессой по девичьей фамилии прабабки по материнской линии). Отец, Андрей Антонович Горенко, — инженер-механик на флоте. Мать — Инна Эразмовна (в девичестве Стогова).
Лингвистический анализ стихотворения А.С. Пушкина "Осень"
Курсовая работа, 15 Февраля 2012
Основная цель нашей работы – исследование и анализ поэтических средств образности и выразительности в стихотворении А. С. Пушкина «Осень». Данная тема предусматривает изучение особенностей идейно-художественного своеобразия стихотворения и его места в творчестве поэта с одной стороны и изучения особенностей языка художественного текста с другой. Таким образом, в курсовом исследовании мы будем опираться на исследования в области литературоведения и лингвистического анализа текста.
Анализ стихотворения Некрасова «Вчерашний день, часу в шестом…»
Сочинение, 30 Января 2011
Н.А. Некрасова как гражданского поэта заботит судьба крестьянства, роль поэтического творчества, назначение поэта. Поэтому в своих лирических произведениях Николай Алексеевич не раз обращается к теме назначения поэзии, к судьбе поэта и его творческих произведений.
Н.А. Некрасов пишет стихотворение «Вчерашний день, часу в шестом…», в котором в рамках одного художественного целого соединяются две темы: тяжелое положение крестьянства и сложная миссия поэта в обществе.
Сценарно-режиссерский анализ стихотворения А. Блока «Незнакомка»
Творческая работа, 11 Декабря 2011
Это стихотворение Александра Блока принадлежит к периоду написания “Страшного мира”, когда главными в восприятии поэтом мира были ощущения тоски, отчаяния и неверия. Мрачные мотивы многих стихотворений данного периода выражали протест Блока против жестокости страшного мира, превращающего все самое высокое и ценное в предметы торга. Здесь царит не красота, а жестокость, ложь и страдание, и выхода из этого тупика нет. И несмотря на это главной темой произведения является любовь
Анализ стихотворения Цветаевой "Мне нравится,чтовы больны не мной"
Сочинение, 13 Января 2012
Большую популярность стихотворение «Мне нравится, что вы больны не мной» получило благодаря известному кинофильму «Ирония судьбы, или С легким паром». Написанное в 1915 г., стихотворение не потеряло своей актуальности и в наши дни, ведь человеческие чувства, особенно любовь, возможно, и воспринимаются в разные времена по-своему, но их суть остается та же: мы все так же любим, так же страдаем, так же мечтаем. Поэтесса, возможно, описывает ощущения, пережитые лично ею, а может быть, просто создает образ своей героини на интуитивном восприятии, предполагает, что чувства могут быть такими неоднозначными:
Анализ стихотворения Цветаевой «Мне нравится, что вы больны не мной…»
Реферат, 18 Декабря 2011
«Быть самой собой, ни у кого ничего не заимствовать, не подражать», - таков девиз известной и многими любимой поэтессы Серебряного века. Сейчас поэзия Цветаевой занимает особое место в русской литературе. Выделяют Цветаеву из ряда других авторов ее предельная искренность, нетерпимость к шаблонам, самостоятельность во взглядах и оценках.
Анализ стихотворения Пушкина А.С. «Отцы пустынники и жены непорочны... » (1836)
Творческая работа, 15 Февраля 2012
В позднем творчестве А. С. Пушкина важное
место занимает цикл стихов 1836 г., в котором
есть такие стихотворения, как «Отцы пустынники... », «Подражание
итальянскому», «Мирская власть», «Из Пиндемонти», «Памятник
» и др. Стихи последних лет отражают серьезное понимание
поэтом религиозных, философских, нравственных, политических,
социальных и творческих проблем. Особое место в этом цикле
занимает стихотворение «Отцы пустынники...», отражающее духовное
переживание молитвы Ефрема Сирина в Великий пост.
Филологический анализ стихотворения М. Цветаевой "Мне нравится, что Вы больны не мной..."
Доклад, 01 Ноября 2011
Имя Марины Цветаевой сегодня весьма известно, как и в начале 20 века. Её читают, ею восхищаются, на слова её произведений была положена музыка. Не сложно заметить, что не только искушённый в литературе человек имеет представление как о самой М. Цветаевой, её судьбе, так и о её творчестве. На мироощущение Цветаевой, несомненно, повлияла среда, в которой она жила, историческое время, люди, её окружавшие, события, происходившие в России в ту пору.
Биография и творчество К.Бальмонта. Стихотворение: «Я мечтою ловил уходящие тени». Анализ этого стихотворения
Доклад, 10 Апреля 2012
В 1876-84 учился в классической гимназии города Шуи, из которой был исключен за принадлежность к "революционному" кружку, поэтому гимназический курс закончил в 1886 во Владимирской гимназии. В этом же году поступил на юридический факультет Московского университета. Сближается с революционерами-шестидесятниками, через год исключен за участие в студенческом движении и выслан в Шую под негласный надзор полиции.
В 1888 Бальмонту было разрешено продолжить учебу в Московском университете, но через несколько месяцев он оставляет университет. В следующем году делает попытку продолжить образование в Ярославле в юридическом лицее, но в том же году уже окончательно решает отказаться от "казенного" образования.
Анализ языковых средств стихотворения К.М.Симонова « Жди меня », и сравнение с переводом вьетнамского поэта То Хыу
Курсовая работа, 23 Октября 2011
Цели данной работы:
• Сравнить стихотворение русского поэта К.М.Симонова « Жди меня» с переводом вьетнамского поэта То Хыу.
Задачи работы:
• Показать особенности русского и вьетнамского языков, их общее и различное.
• Показать трудности при переводе стихотворения на вьетнамский язык.
• Показать удачи и недостатки в переводе.