Сказка как средство формирования толерантного отношения к народам мира у детей старшего дошкольного возраста
10 Апреля 2012 в 22:17, курсовая работа
Цель исследования: выявление и формирование толерантного отношения к народам мира у детей старшего дошкольного возраста посредством сказки.
Исходя из указанной цели, нами разработаны следующие задачи:
1. Раскрыть теоретический аспект сказки как средства формирования толерантного отношения к народам мира у детей старшего дошкольного возраста.
2. Выявить уровни толерантного отношения к народам мира у старших дошкольников.
Устное народное творчество, как средство формирования речевого творчества детей старшего дошкольного возраста
20 Ноября 2011 в 02:14, дипломная работа
Цель исследования – выявление влияния устного народного творчество на развитие речевого творчества детей.
Задачи исследования:
1. Проанализировать литературу по проблеме исследования.
2. Определить уровень развития речевого умения детей.
3. Создать систему работы и проверить педагогические условия по развитию речевого творчества детей.
Педагогические условия, обеспечивающие формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста
04 Ноября 2012 в 17:41, дипломная работа
На нашей планете в последнее время отмечаются серьезные нарушения механизмов саморегуляции систем разных уровней, вплоть до биосферы. Причины этого видятся, в том числе в экологической неграмотности человека, относящегося к окружающему миру потребительски, занимающего по отношению к природе антропоцентрическую позицию. Именно поэтому задачи изменения мировоззрения человека и экологического развития ребёнка представляются первоочередными.
Влияние стиля педагогического общения на развитие познавательной активности детей старшего дошкольного возраста
28 Февраля 2012 в 16:59, курсовая работа
Основная цель исследования: выявить уровень познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста.
Гипотеза исследования: Выявление познавательной активности, её разных уровней у старших дошкольников возможно благодаря овладению детьми старшего дошкольного возраста произвольной постановкой вопросов к различным ситуациям.
Задача экспериментального исследования: Выявить как влияет стиль педагогического общения на развитие познавательной активности детей старшего дошкольного возраста.
Формирование готовности к овладению письмом детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
17 Марта 2012 в 22:26, дипломная работа
Гипотеза исследования: общее недоразвитее речи (ОНР) - многоаспектное нарушение, охвтывающее как речевые, так и неречевые возможности детей, являющиеся предпосылками к овладению письмом. Подготовка дошкольников с ОНР к овладению письмом будет эффективной при условии дифференцированного коррекционно-педагогического воздействия, а также использования образовательной среды как средства формирования предпосылок готовности к овладению навыками письма.
B соответствии с поставленной целью и сформулированной гипотезой были определены следующие задачи исследования.
1. Изучить лингвистическую, клиническуто, психолого-педагогическую,
дефектологическую и др. литературу по исследуемому аспекту проблемы.
2. Экспериментально изучить у дошкольников с ОНР состояние разных сторон устной речи, психических процессов и функций, являющихся предпосылками готовности к овладению письменной речью.
3.На основании данных исследования разработать систему дифференцированной коррекционно-логопедической работы, направленной на развитие предпосылок готовности к овладению писмом у детей с ОНР.
4. Осуществить контрольную экспериментальную проверку проделанной
работы, оценить её эффективность.
5. Сформулировать методические рекомендации по формированию предпосылок готовности к овладению письмом у старших дошкольников с ОНР.
Объект исследования - состояние предпосылок к овладению письмо у дошкольников с ОНР.
Формирование эмоциональной лексики у детей старшего дошкольного возраста с ОНР средствами театрализованной деятельности
22 Декабря 2011 в 14:48, курсовая работа
Цель работы: разработать, проверить и обосновать эффективность методической системы, направленной на формирование эмоциональной лексики у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня средствами театрализованной деятельности.
Формирование нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в сюжетно-ролевой игре
25 Января 2012 в 10:06, дипломная работа
Задачи исследования:
- анализ особенностей проявления нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в сюжетно-ролевой игре;
- формирование осознанного проявления нравственных качеств в сюжетно-ролевой игре, их переноса в другие виды деятельности;
- составление рекомендаций для воспитателей по оптимизации сюжетно-ролевых игр в сфере формирования нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
Использование педагогической технологии Сидорчук в обучении рассказыванию по картине детей старшего дошкольного возраста
15 Ноября 2011 в 11:30, курсовая работа
Актуальность исследования определяется той уникальной ролью, которую играет родной язык в становлении личности ребенка-дошкольника. Язык и речь традиционно рассматривались в психологии, философии и педагогике как "узел", в котором сходятся различные линии психического развития - мышление, воображение, память, эмоции.
Развитие музыкально-сенсорных способностей у детей старшего дошкольного возраста средствами музыкально-дидактических игр
22 Января 2012 в 09:55, курсовая работа
Цель работы заключается в доказательстве значимости развития музыкально-сенсорных способностей у детей старшего дошкольного возраста с помощью музыкально-дидактических игр. Цель работы определила и поставила следующие задачи:
1. Изучить и проанализировать научно-методическую литературу по проблеме использования музыкально-дидактических игр в отечественном музыкальном воспитании дошкольников.
2. Определить психолого-педагогическое воздействие музыкально-дидактических игр на развитие музыкально-сенсорных способностей дошкольников.
Влияние дидактических игр на формирование элементарных геометрических представлений у детей старшего дошкольного возраста
19 Марта 2012 в 10:32, курсовая работа
Целью исследования является на основе изучения психолого-педагогической литературы и проведения собственных исследований доказать и подтвердить, что именно дидактическая игра является необходимым и наиболее действенным методом обучения детей, в частности в формировании у них элементарных геометрических представлений дошкольного возраста.
Методика разработки сценария и проведения культурно-досуговой программы «День Земли» для детей старшего дошкольного возраста
18 Апреля 2012 в 13:16, курсовая работа
Объект исследования: организация досуга дошкольников.
Предмет исследования: процесс подготовки и проведения праздника «День Земли» с детьми старшего дошкольного возраста.
Цель исследования: на основе изученного теоретического материала разработать сценарий проведения культурно-досуговой программы для детей старшего дошкольного возраста и осуществить ее постановку.
Формирование эмоционально-положительного отношения к сверстникам у детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности.
31 Января 2011 в 04:43, курсовая работа
Изучение формирования эмоционально-положительного отношения к сверстникам на самых первых этапах становления личности представляется актуальным и важным, прежде всего потому, что конфликт в отношениях ребенка со сверстниками может выступить в качестве серьезной угрозы для личностного развития. Именно поэтому информация об особенностях развития детской личности на том этапе ее генезиса, когда начинают закладываться основные стереотипы поведения, психологические основы важнейших отношений личности к окружающему социальному миру, к себе самому, уточнение знаний о причинах, природе, логике развития межличностных отношений и возможных способов своевременной диагностики и формирования отношений приобретает первостепенное значение.
Теоретические аспекты изобразительной деятельности, как средства развития эстетических чувств у детей старшего дошкольного возраста
22 Мая 2013 в 11:26, курсовая работа
Цель исследования – теоретическое обоснование изобразительной деятельности, как средства развития эстетических чувств у детей старшего дошкольного возраста.
Объект исследования – процесс развития эстетических чувств у детей старшего дошкольного возраста.
Развитие наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития через дидактическую игру
30 Ноября 2011 в 09:43, курсовая работа
Цель исследования: развитие наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.
Задачи:
Изучить и проанализировать психолого-педагогическую и специальную литературу по проблеме развития наглядно-образного мышления детей дошкольного возраста с ЗПР.
Составить и реализовать диагностическую программу, направленную на выявление уровня развития наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с ЗПР.
Учитывая результаты диагностики, разработать и апробировать психокоррекционную программу, способствующую развитию наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с ЗПР.
Проанализировать эффективность проведенной работы, сделать выводы.
Игра как средство формирования нравственности детей старшего дошкольного возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения
10 Декабря 2011 в 21:47, курсовая работа
Игра имеет важное значение в жизни ребёнка, имеет то же значение, какое у взрослого имеет деятельность, работа, служба. Каков ребёнок в игре, таков во многом он будет в работе, когда вырастет. Поэтому воспитание будущего деятеля происходит, прежде всего в игре. И вся история отдельного человека как деятеля и работника может быть представлена в развитии игры и в постепенном переходе её в работу. Этот переход совершается очень медленно. В самом младшем возрасте ребёнок преимущественно играет, его рабочие функции очень незначительны и не выходят за пределы самого простого самообслуживания: он начинает самостоятельно есть, укрываться одеялом, надевать штанишки. Но даже и в эту работу он ещё вносит много игры.