Своеобразия формирования счетной деятельности у детей 5-6 лет
Курсовая работа, 14 Марта 2012
Обучение счету в детском саду является необходимым компонентом в подготовке к школе. Однако счет не может быть единственно верным содержанием обучения в детском саду и полностью обеспечивать математическое развитие ребенка. В настоящее время повышается удельный вес знаний, создающих прочную базу для сознательного усвоения счета, установлены более тесные связи между различными представлениями, формируемыми у детей.
Цель курсовой работы: исследовать своеобразие формирования счетной деятельности у детей 5-6 лет.
Объект курсовой работы: учебно-воспитательный процесс в ДО.
Значение силы воли в спортивной деятельности у пловцов 11-12 лет
Курсовая работа, 25 Марта 2012
Цель исследования: изучение особенностей проявления волевых качеств у пловцов.
Задачи исследования:
1. Раскрыть содержание понятий «сила воли», «волевые качества»;
2. Выявить значимость силы воли в спортивной деятельности спортсменов;
3. Определить комплекс необходимых волевых качеств пловцов.
Влияние эмоционального состояния на учебную деятельность у уч-ся в начальной школе
Дипломная работа, 12 Февраля 2012
Учение становится для него основным ведущим видом деятельности. Он начинает понимать, что учебный процесс важен не только для школьников и их родителей, но и для всего общества. Вся жизнь, поступки, отношения детей со сверстниками и со взрослыми рассматриваются через призму школьных дел, успехов или неудач. Необходимо понимать состояние внутренней тревоги ребенка: ему хочется стать учеником, но он ощущает определенный страх перед школой, т.
Педагогические условия формирования гуманности у дошкольников в игровой деятельности
Автореферат, 24 Апреля 2012
Продолжительное время многие исследователи проблемы гуманизма утверждали, что в нашем обществе устранены многие объективные факторы, порождающие преступность и аморализм. Это якобы привело к сокращению безнравственных поступков и изменению их характера. Сегодня, когда в нашей стране усилия народа направлены на создание демократического общества, обострились отношения между людьми. У отдельной группы людей нашего общества проявляется жестокость, эгоизм, индивидуализм. В повседневной жизни время от времени благовоспитанные юноши совершают бессмысленные преступления.
Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста в изобразительной деятельности
Курсовая работа, 09 Октября 2011
Цель исследования - способствовать развитию связной речи детей старшего дошкольного возраста в процессе изобразительной деятельности, используя самостоятельно разработанную систему занятий.
Задачи исследования:
Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования;
Проанализировать уровень развития связной речи детей старшего дошкольного возраста;
Разработать и апробировать систему занятий с детьми старшего дошкольного возраста в русле проблемы;
Выявить динамику изменения уровня развития связной речи у старших дошкольников.
Анализ социально-культурной деятельности дворца детского творчества «У Вознесенского моста»
Контрольная работа, 26 Марта 2013
С 1937 г. Дом коммунистического воспитания детей находился по адресу: ул. Гражданская, д. 26., в здании, которое построил в 1884 – 1886 г. архитектор Иерохим Китнер. Данное сооружение предназначалось для Петербургского мирового съезда и сиротского суда. Здесь находилась Канцелярия съезда мировых судей.
В период с1893 по 1895 в этом здании В.И. Ленин проводил бесплатные юридические консультации для рабочих.
Особенности профессиональной деятельности и сопутствующие заболевания у больных с пиодермиями
Курсовая работа, 17 Ноября 2011
Цель исследования: Выявить особенности клиники и современного течения пиодермии у жителей, проживающих на территории Республики Хакасия.
Задачи исследования:
Изучить зависимость течения пиодермий от:
времени года
от возраста
пола
профессии
сопутствующих заболеваний
Изучить клинику пиодермий на конкретных клинических случаях.
Изучить эффективность антибактериальной терапии пиодермий.
Проявление особенностей темперамента у детей младшего школьного возраста в учебной деятельности
Курсовая работа, 12 Февраля 2011
Цель работы – выявить особенности темперамента младших школьников; сформулировать методические рекомендации для учителей в учебно-воспитательной работе с обучающимися, обладающими разным темпераментом.
Для реализации поставленной цели будут решены следующие задачи:
рассмотреть общепсихологическое представление о темпераменте;
составить общую характеристику четырех темпераментов;
выявить возрастные особенности темперамента;
проанализировать возрастные особенности темперамента младших школьников;
рассмотреть особенности проявления четырех темпераментов у младших школьников;
сформулировать методические рекомендации по учету темпераментальных особенностей младших школьников в учебно – воспитательной работе.
Проявление особенностей темперамента у детей младшего школьного возраста в учебной деятельности
Курсовая работа, 26 Апреля 2012
Изучение индивидуальности в психологии имеет большую историю, и едва ли найдется другая область исследований, которую рассматривали бы со столь разных сторон. При изучении взаимодействия психических процессов в исследованиях личности и поведения значение индивидуальных различий возрастает настолько, что практически всегда оказывается, что мы имеем дело лишь с разными формами их проявления.
Развитие познавательных психических процессов у дошкольников средствами игровой деятельности
Практическая работа, 17 Января 2012
1. Предоставление студентам возможности выбора содержания, формы представления и способов проработки задания.
2. Формировать умения студентов использовать разные виды игр в развитии познавательных психических процессов.
3. Развивать профессиональные умения:
- публичных выступлений;
Организация досуговой деятельности как фактор профилактики агрессивности у старших дошкольников
Дипломная работа, 29 Февраля 2012
Одной из наиболее острых проблем в отечественной психологии и педагогике является повышенная агрессивность детей. Увеличение численности детской преступности и детей, склонных к агрессивным формам поведения, выдвигают на первый план задачу изучения социально - педагогических условий, вызывающих эти опасные явления и организацию профилактики агрессивности. Несмотря на значительное количество исследований в этой области, ключевые вопросы, связанные с природой и истоками агрессивности, остаются открытыми.
Деятельность воспитателя детского сада по развитию коммуникативных навыков у средних дошкольников
Курсовая работа, 30 Сентября 2011
Цель курсового исследования – выявление сущности и уровня сформированности коммуникативных навыков у детей среднего дошкольного возраста.
Достижение данной цели обусловило постановку и разрешение следующих задач:
1) выявить психологические особенности детей среднего дошкольного возраста;
2) раскрыть особенности развития коммуникативных навыков детей среднего дошкольного возраста, посещающих детский сад;
3) изучить формы и методы формирования коммуникативных навыков у детей среднего дошкольного возраста;
4) выявить начальный уровень сформированности коммуникативных навыков у детей среднего дошкольного возраста на констатирующем этапе эксперимента;
Развитие мелкой моторики у учащихся с нарушением интеллекта на уроках изобразительной деятельности
Дипломная работа, 29 Января 2013
Цель исследования: выявить влияние изобразительной деятельности на развития мелкой моторики у учащихся с нарушением интеллекта.
В соответствии с целью были определены основные задачи нашего исследования.
1. Проанализировать теоретические аспекты проблемы развития мелкой моторики в работах специалистов.
2. Выявить особенности развития мелкой моторики у учащихся с нарушением интеллекта.
4. Разработать рекомендации для педагогов, по коррекции мелкой моторики у умственно отсталых учащихся.
Дидактическая игра как способ активизации познавательной деятельности у дошкольников с нарушением речи
Курсовая работа, 24 Ноября 2011
Окружающая действительность предстает перед ребенком во всем ее многообразии: природа, человек, рукотворный мир и т. д. Приобщение детей ко всему, чем живет общество, - задача, которую человечество решает с тех пор, как стала осознаваться необходимость в передаче каждому последующему поколению опыта предыдущего. Этот процесс эффективен, если строится с учетом психофизиологических особенностей ребенка (образности мышления, подражательности, внушаемости, эмоциональности, непосредственности, открытости для воздействий взрослого).
Развитие трудовых умениц и навыков у подростков с нарушением интеллекта в процессе трудовой деятельности
Курсовая работа, 10 Марта 2012
Цель исследования - выявить, определить и обосновать эффективность влияния производственной деятельности на формирование трудовых умений и навыков подростков с нарушением интеллекта.
Мотивация как важнейший компонент учебной деятельности: условия и особенности формирования у школьников
Курсовая работа, 05 Ноября 2012
Проблемы мотивации учения волнуют каждого педагога. В конкретных рабочих ситуациях учитель пользуемся определенными программами и привычными методами, средствами, формами, приемами, результативность которых многократно проверяется на практике. Всё, что побуждает ученика к полезной деятельности и приводит к хорошим результатам, педагоги, как правило, признают факторами мотивации, годными для дальнейшего применения, а то, что неэффективно отвергают. Однако что же на самом деле понуждает ученика выполнять или не выполнять указания педагога, что заставляет ученика учиться (внешние обстоятельства или его внутренние побуждения).
Совместная деятельность социального педагога и учителя в формировании нравственности у младших школьников
Дипломная работа, 02 Октября 2011
Цель исследования – анализ особенностей совместной работы социального педагога и учителя в нравственном воспитании детей.
Задачи исследования:
Анализ литературы по данной проблемы;
Изучить педагогические основы нравственного воспитания младше школьников;
Подобрать диагностические методики для отслеживания некоторых аспектов нравственного развития младших школьников;
Составить комплекс мероприятий по нравственному воспитанию;
Реализовать на практике и проанализировать результаты социально-педагогического блока программы;
Формирование коммуникативной компетентности у старших дошкольников в процессе изобразительной деятельности
Курсовая работа, 24 Января 2012
Целью данной работы является исследование возможности формирования коммуникативных навыков у старших дошкольников на занятиях изобразительной деятельности в ДОУ, посредством коллективной формы работы.
Объект исследования: изобразительная деятельность старших дошкольников
Предмет исследования: коллективная творческая деятельность старших дошкольников, как фактор формирования коммуникативной компетентности.
Формирование навыков общения у детей дошкольного возраста с умственной отсталостью посредством игровой деятельности
Курсовая работа, 19 Марта 2012
Дошкольный возраст - наиболее благоприятный период в развитии ребенка. Поэтому своевременное выявление, изучение и психолого-педагогическая коррекция детей с умственной отсталостью должны осуществляться как можно раньше, когда такая работа наиболее продуктивна. Это обусловлено еще и тем, что дети с органической недостаточностью, нуждаются в более активной стимуляции умственной деятельности, чем их здоровые сверстники. Неблагоприятные психологические и социальные условия в сензитивный период, в свою очередь, замедляют психическое развитие в целом и отягощают дефект.
Формирование эмоциональной лексики у детей старшего дошкольного возраста с ОНР средствами театрализованной деятельности
Курсовая работа, 22 Декабря 2011
Цель работы: разработать, проверить и обосновать эффективность методической системы, направленной на формирование эмоциональной лексики у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня средствами театрализованной деятельности.
Формирование эмоционально-положительного отношения к сверстникам у детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности.
Курсовая работа, 31 Января 2011
Изучение формирования эмоционально-положительного отношения к сверстникам на самых первых этапах становления личности представляется актуальным и важным, прежде всего потому, что конфликт в отношениях ребенка со сверстниками может выступить в качестве серьезной угрозы для личностного развития. Именно поэтому информация об особенностях развития детской личности на том этапе ее генезиса, когда начинают закладываться основные стереотипы поведения, психологические основы важнейших отношений личности к окружающему социальному миру, к себе самому, уточнение знаний о причинах, природе, логике развития межличностных отношений и возможных способов своевременной диагностики и формирования отношений приобретает первостепенное значение.
Теоретические аспекты изобразительной деятельности, как средства развития эстетических чувств у детей старшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 22 Мая 2013
Цель исследования – теоретическое обоснование изобразительной деятельности, как средства развития эстетических чувств у детей старшего дошкольного возраста.
Объект исследования – процесс развития эстетических чувств у детей старшего дошкольного возраста.