Понятие парадигмы
Доклад, 09 Ноября 2011
Отличительные для конца XX — начала XXI века изменения в характере образования — в его направленности, целях, содержании - все более явно ориентируют его на «свободное развитие человека», на творческую инициативу, самостоятельность обучаемых, конкурентоспособность, мобильность будущих специалистов. Эти накапливающиеся изменения, которые нашли отражение в Федеральном законе «Об образовании», Концепции модернизации отечественного образования на период до 2010 года, означают, по сути, процесс смены образовательной парадигмы, что отмечается многими исследователями
Геоидеологическая парадигма
Реферат, 18 Февраля 2011
Понятие «геополитика» впервые применил шведский ученый Рудольф Челлен (1864-1922 гг.). Он исходил из того, что государство это географический, пространственный феномен. Поэтому, с его точки зрения, геополитика это наука об отношении земли и политических процессов. Геополитика состоит из двух греческих слов: geo - земля, politikos - государство, гражданин и т.п.
Парадигмы логистики и их эволюция
Контрольная работа, 18 Ноября 2011
Объектом изучения новой научной и учебной дисциплины «Логистика» являются материальные и связанные с ними информационные потоки. Актуальность дисциплины и резко возрастающий интерес к ее изучению обусловлены потенциальными возможностями повышения эффективности функционирования материалопроводяших систем, которые открывает использование логистического подхода. Логистика позволяет существенно сократить временной интервал между приобретением сырья и полуфабрикатов и поставкой готового продукта потребителю, способствует резкому сокращению материальных запасов, ускоряет процесс получения информации, повышает уровень сервиса.
Парадигма глобального менеджмента
Курсовая работа, 08 Декабря 2011
Парадигма любой общественной науки, и в частности менеджмента, основывается на представлениях о реальности. Их формируют ученые, писатели, преподаватели и практики. Но и сами представления оказывают определяющее влияние на то, что в данной отрасли знания считается реальностью, — точнее, что подразумевают под реальностью ученые, писатели, преподаватели и практики.
Представления о реальности, существующие в рамках данной дисциплины, определяют ее содержание. Они определяют то, что данная дисциплина считает «фактами», и то, как данная дисциплина трактует самое себя. К тому же представления о реальности в значительной степени определяют то, на что данная дисциплина обращает внимание, а что игнорирует или отвергает как «досадные исключения».
Основные парадигмы политической мысли
Контрольная работа, 02 Ноября 2012
В истории политической мысли использовались различные парадигмы и прежде всего теологическая (религиозная), натуралистическая, социальная, рационально-критическая.
Изменение парадигмы экономической теории
Реферат, 07 Мая 2012
Современная цивилизация со всеми своими, казалось, беспредельными возможностями, породила множество проблем, требующих безотлагательных решений. Выживание и развитие человечества во все большей степени зависят от его способности к глубокой и системной реформации, которая влечет за собой кардинальное изменение социальных, экономических, культурных координат развития. Взаимосвязанный, взаимозависимый характер современного мира выступает сегодня как противоречие между объективной необходимостью и субъективной неготовностью различных государств, народов и регионов сотрудничать друг с другом в силу имеющихся цивилизационных, этнических и идеологических барьеров.
Основные парадигмы социальных коммуникаций
Доклад, 22 Октября 2011
Термин «коммуникация» (от лат. communicatio) появился в научной литературе в начале ХХ века. Один из основоположников американской социологии Чарльз Кули считал, что «под коммуникацией понимается механизм, посредством которого становится возможным существование и развитие человеческих отношений - все символы разума вместе со способами их передачи в пространстве и сохранения во времени. Она включает в себя мимику, общение, жесты, тон голоса, слова, письменность, печать, железные дороги, телеграф, телефон и самые последние достижения по завоеванию пространства и времени. Четкой границы между средствами коммуникации и остальным внешним миром не существует. Однако вместе с рождением внешнего мира появляется система стандартных символов, предназначенная только для передачи мыслей, с нее начинается традиционное развитие коммуникации»
Синергетика как парадигма социального мышления
Реферат, 25 Февраля 2011
Цель исследования – изучение синергетики как парадигмы социального мышления.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть понятие синергетики как парадигмы исследования социальных и природных процессов.
2. Проанализировать феномен самоорганизации общества как объект исследования синергетики.
3. Выявить синергетический подход к моделированию общества.
Ислам. Буддизм. Христианство. Социальная парадигма
Реферат, 24 Декабря 2012
Вера - универсальное свойство человеческой природы. Наблюдая и осмысливая окружающий мир и себя в нём, человек понял, что его окружает не хаос, а упорядоченное мироздание, подчиняющееся так называемым законам природы. Для общения с незримым миром человек прибегает к помощи “посредника” -- предмета, символа, наделённого особым свойством -- служить вместилищем незримой силы. Так, древние греки поклонялись грубому, суковатому полену, олицетворявшему одну из богинь.
Личностно-ориентированная образовательная парадигма
Контрольная работа, 23 Июня 2013
Личностно-ориентированная парадигма подразумевает учет потребностей, способностей ребенка.
Личностно-ориентированное образование - педагогический процесс, создающий условия для проявления личностных функций обучающегося: мотивации, выбора, смыслотворчества, самореализации, рефлексии и т.д.
Функции личностного подхода:
охрана (жизни, здоровья, свобода прав человека);
опора (помощь в самоутверждении);
помощь в становлении положительной Я - концепции.
Борьба парадигм в советской и российской социологии семи
Реферат, 22 Декабря 2011
Социология семьи - одна из старейших социальных дисциплин. Проблема брака и семьи всегда представляла массовый и устойчивый интерес. Институт семьи всегда находился в центре внимания социологии.
Семья имеет двойственный характер: с одной стороны - социальный институт, с другой - малая группа, которая развивается и функционирует по своим законам. Она зависит от общества, существующего политического строя, экономических, социальных, религиозных и иных отношений.
Развитие науки. Кумулятивная модель и концепция научных парадигм Т. Куна
Реферат, 02 Декабря 2011
Прогресс науки и техники в XX веке выдвинул перед методологией и историей науки актуальную проблему анализа природы и структуры тех коренных, качественных изменений научного знания, которые принято называть революциями в науки. В западной философии и истории науки интерес к этой проблеме был вызван появлением нашумевшей в 70-х годах работы Томаса Куна "Структура научных революций". Книга Т.Куна вызвала огромный интерес не только историков науки, но также философов, социологов, психологов, изучающих научное творчество, и многих естествоиспытателей различных стран мира.
Сравнительный анализ естественнонаучной и гуманитарной парадигмы в психологии
Реферат, 13 Января 2012
В последние годы в психологической литературе настойчиво утверждается мысль о том, что современная психология пребывает в состоянии когнитивного кризиса, то есть кризиса того, как следует изучать и объяснять психическую реальность.
Мултилингвизм как новая парадигма международных отношений в глобализирующемся мире
Курсовая работа, 08 Мая 2012
Цель нашей работы – изучить и описать явление мультилингвизма и явление глобализации, используя научные работы авторов, ранее изучавших данные темы.
Для достижения поставленной нами цели необходимо решить следующие задачи:
изучить понятие мультилингвизм и его частные случаи, дать определение понятию глобализация и указать положительные и отрицательные стороны данного процесса;
рассмотреть понятия языковая личность и мультилингвальная личность;
описать ситуацию с мультилингвизмом в странах Европейского Союза.
Современные педагогические технологии как условие реализации гуманистической парадигмы образования
Курсовая работа, 23 Ноября 2011
Цель: Выявить СПТ позволяющие реализовать гуманистическую парадигму образования.
Задачи:
Выявить сущность понятия гуманистическая парадигма.
Выявить сущность понятия педагогическая технология и его научные аспекты
Изучить классификацию СПТ.
Описать характеристики СПТ позволяющие реализовать гуманистическую парадигму образования.
Изучить теорию и практику работы школы по использованию СПТ, позволяющих реализовать гуманистическую парадигму образования.
Разработать методические рекомендации для учителей начальных классов по использованию СПТ, реализующих гуманистическую парадигму образования.
Долгосрочное развитие экономики Казахстана в посткризисный период: парадигма, факторы, механизмы управления
Автореферат, 05 Октября 2011
Современная мировая экономика переживает очень важный, переломный момент в развитии глобальных экономических процессов. Глобальный кризис сам стал порождением этих процессов и одновременно поставил острые вопросы о необходимости проведения структурных и институциональных преобразований в обозримом будущем. В посткризисный период от необходимости проведения этих преобразований невозможно уклониться ни одному государству.
К началу мирового финансово-экономического кризиса наша страна подошла с практически удвоенной за десять лет экономикой, по размеру ВВП по паритету покупательной способности мы вышли на второе место в СНГ. И это был не только экстенсивный рост. Так, за 2000-2009 годы по показателю ВВП на душу населения по паритету покупательной способности Казахстан вошел в число стран со средним душевым доходом.
Неклассическая теория организации: современная организационная парадигма и неомодернизационные модели организации
Контрольная работа, 15 Апреля 2011
Неклассическая организационная теория обращает особое внимание на главный элемент организации – персонал.
Литературно-эстетическая и социально-политическая парадигма творческих исканий отечественной поэзии 60-90-х гг. XX века
Реферат, 26 Апреля 2012
Цель работы - выявление существенных черт художественного мира поэта с учетом его многомерности, эволюции, продолжающегося развития и культурно-исторического контекста. Данная цель обусловливает следующие задачи исследования:
1) рассмотреть творчество Б.А. Ахмадулиной в связи с поэтическим процессом второй половины XX в.: в личных и творческих взаимоотношениях поэта с литературным окружением, через сопоставление (или противопоставление) конкретных элементов творческой манеры автора с художественными системами предшественников и современников;
2) определить своеобразие концепции мира и человека в творчестве Б.А. Ахмадулиной с учетом динамики развития;
Понятие парадигмы и логика научных революций в концепции Т.Куна И. Лакатос. Концепция внутреннего единства логики. Доказательства и опро
Контрольная работа, 16 Февраля 2012
В рамках молодежной культуры существуют различные образования и явления, представляющие собой альтернативные или вариантные формы общественных или культурных процессов. Иногда они представляют собой своеобразный вызов обществу, стихийный протест против конкретных общественных явлений, поиск иных идеалов.
Элементы неформальных поведенческих установок, которые С.П.Мамонтов называет контркультурой, всегда присутствуют в культуре поколений. [1] Характеризуя это явление П.С. Гуревич, пишет, что в истории культуры складываются такие ситуации, когда локальные комплексы ценностей начинают претендовать на некую универсальность. Они выходят за рамки собственной культурной среды, возвещают новые ценностные и практические установки для широких социальных общностей. В этом случае можно говорить уже не о субкультурах. Это скорее контркультурные тенденции.
Отношения Франции и государств Арабского Магриба в свете цивилизационной парадигмы мирового развития и концепции «диалога цивилизаций»
Реферат, 09 Марта 2012
В данной статье анализируется роль цивилизационного фактора в отношениях Франции и государств Магриба, а также делается попытка определить теоретические основы цивилизационной парадигмы мирового развития и концепции «диалога цивилизаций». Наметившийся еще в 90-х гг. прошлого столетия методологический кризис в изучении международных отношений сегодня побуждает многих исследователей обращаться к инструментам цивилизационного характера.