Физкультурно-оздоровиельная работа с учащимися младших классов
Курсовая работа, 10 Ноября 2011, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Целью курсовой работы является рассмотреть и проанализировать особенности физкультурно-оздоровительной работы в школе с учащимися младших классов.
В ходе работы следует выполнить ряд задач:
- рассмотреть понятие и сущность физкультурно-оздоровительной работы в младшем звене школы;
- проанализировать на практическом примере особенности реализации физкультурно-оздоровительной деятельности в школе;
- разработать пути совершенствования организации физкультурно-оздоровительной работы с детьми младшего школьного возраста.
Содержание работы
ВВЕДЕНИЕ 3
1.ОБЗОР НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В МЛАДШЕМ ЗВЕНЕ ШКОЛЫ 5
1.1 Актуальность физкультурно-оздоровительной работы 5
1.2 Понятие и сущность физкультурно-оздоровительной работы с младшими школьниками 7
2. ПРАКТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОВЕДЕНИЯ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ШКОЛЕ 13
2.1 Методы и цель исследования 13
2.2 Констатирующий этап эксперимента 13
2.3 Формирующий этап эксперимента 14
2.4 Контрольный этап. Результаты исследования 16
3. ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 33
Содержимое работы - 1 файл
Физкультурно-оздоровительная работа с мл школьниками 2.DOC
— 299.50 Кб (Скачать файл)Таким образом, исследование показало важность и актуальность
разработки программ и технологий по физкультурно-оздоровительной работе с детьми младшего школьного возраста в современных условиях.
СПИСОК
ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
- Амосов, Н.М. Энциклопедия Амосова. Алгоритм здоровья//Н.М. Амосов, - М.: Сталкер, 2004. – 502с.
- Барин, Л.Г. Медико-социальные основы здоровья//Л.Г.Барин, - СПб.: Питер, 2005. – 254с.
- Васильков, А.А. Физкультура и здоровье//А.А. Васильков, - М.: Физкультура и спорт, 2001. – 232с.
- Жирова, Т.М. Развитие ценностей здорового образа жизни школьников//Т.М. Жирова. - М.: Панорама, 2005. – 144 с.
- Запорожченко, В. Г. Образ жизни и вредные привычки//В.Г. Запорожченко. - М.: Медицина, 2004. - 132 с.
- Змановский, Ю.Ф. Здоровье младших школьников / Ю.Ф. Замановский, - М.: Олма-пресс, 2009. – 390с.
- Зудина, Р.О. Пароль в страну здоровья//Р.О. Зудина. –М.: Физкультура и спорт, 2004. - 112 с.
- Карасева, Т.В. Современные аспекты реализации здоровьесберегающих технологий // Начальная школа – 2005. – № 11. – С. 75–78.
- Климова, В. И. Человек и его здоровье//В.И. Климова. - М.: Знание, 2004. - 292 с.
- Ковч, Ю.Н. Здоровый образ жизни в школе и дома//Ю.Н. Ковч, - М.: Олма-пресс, 2005. – 442с.
- Колесов, В. Д. Предупреждение вредных привычек у школьников//В.Д. Колесов. - М.: Педагогика, 2001. - 176 с.
- Кузина, Р.А. Школа здоровья//Р.А. Кузина, - М.: Луч, 2000. – 202с.
- Куркович, А.О. Здоровый образ жизни//А.О.Крукович, - М.: Овал, 2002. – 233с.
- Лебедева, Н.И. Формирование здорового образа жизни младших школьников//Н.И. Лебедева. - Мн.: Книжный дом, 2005. – 112 с.
- Лебедева, Н.И. Формирование здорового образа жизни школьников//Н.И. Лебедева. - М.: ИВЦ Минфина, 2005. – 112 с.
- Татарникова, Л.Г. Педагогическая валеология: Генезис, тенденции развития// Л.Г. Татарникова. – СПб.: Петрос, 1997. – 540 с.
- Харламов, И. Ф. Здоровый образ жизни в школе: Учеб. пособие. 2-е изд., перераб. и доп//И.Ф. Харламов. — М.: Высш. шк., 2003. – 576 с.
- Чумаков, Б. Н. Валеология. Избранные лекции//Б.Н. Чумаков. - М.: Российское педагогическое агентство, 2001. - 245с.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.
Формы и
методы оздоровления младших школьников
| Формы и методы | Содержание |
| Обеспечение здорового ритма жизни | Щадящий режим (адаптационный период) |
| Создание комфортной обстановки и микроклимата | |
| Физические упражнения | Утренняя гимнастика |
| Физкультурные занятия | |
| Подвижные игры | |
| Игры - хороводы | |
| Релаксационные упражнения | |
| Профилактическая гимнастика (дыхательная, профилактика плоскостопия) | |
| Спортивные игры | |
| Спортивный час | |
| Ритмика | |
| Прогулки (организация двигательной активности детей) | |
| Коррекционно-развивающая гимнастика после сна | |
| Занятия на тренажерах | |
| Физминутки | |
| Динамические паузы | |
| Коррекция физического развития детей | Пальчиковая гимнастика |
| Дыхательная гимнастика | |
| Индивидуальная работа | |
| Кружок "Здоровый школьник" (профилактика плоскостопия) | |
| Гигиенические и водные процедуры | Мытье рук |
| Обливание ног | |
| Увлажнение воздуха | |
| Свето-воздушные ванны | Проветривание помещений |
| Прогулки на свежем воздухе | |
| Обеспечение температурного режима | |
| Активный отдых | День здоровья |
| Физкультурно-спортивные праздники | |
| Физкультурный досуг | |
| Светотерапия | Обеспечение светового режима |
| Музотерапия | Музыкальное сопровождение учебного процесса |
| Музотеатральная деятельность | |
| Пение | |
| Слушание музыки | |
| Психогимнастика | Игры и упражнения на развитие эмоционально-волевой сферы |
| Телесные игры | |
| Физиотерапия | УФО (общее ) |
| Ингаляции носоглотки (2 раза в год) | |
| КУФ (2 раза в год) | |
| Массаж | Массаж общий, воротниковой зоны, языка |
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Модель
организации работы
по формированию представлений
и навыков здорового
образа жизни
ПРИЛОЖЕНИЕ 3.
Основные направления работы с семьей
по
сохранению и укреплению
здоровья ребенка