Техническая подготовка юных футболистов 12 лет с учетом игрового амплуа

28. Лысенко,  В.В. Основы  математической статистики  в  спорте: учебное пособие  /В.В.Лысенко, В.А. Долгов. – Краснодар, 1995. -113с.

29. Марченко, В.Ф. Средства управления игровой  деятельностью футболистов: метод.  реком. /В.Ф. Марченко.  – Екатеринбург, 2007. – 48 с.

30. Матвеев,  Л.П. Теория  и  методика физической  культуры: учебное  пособие   для инст.  ФК /Л.П. Матвеев –  М.: Физкультура и спорт, 1999. –  543с. 

31.Мильштейн,  О. А. Анкетирование как средство  общения социолога с респондентами  в сфере физической культуры  и спорта:  метод. реком. / О.А. Мильштейн,  Ю.А. Прокопчук - Краснодар, 2001.  

32. Монаков,  Г. В. Подготовка футболистов.  Теория и практика /Г.В. Монаков. - М.: Советский спорт, 2005. - 288 с.      

33. Монаков,  Г. В. Специальная подготовка  футболистов   15-16  лет с   учетом  координационной сложности  нагрузок /М.Я. Набатникова, Н.А.  Невмянов. - М., 1998. - 146 с. 

 

 

 

34. Николаенко, В. В. Построение учебно-тренировочных  программ, направленных на развитие  физических качеств юных футболистов  в группах начальной подготовки  СДЮШОР:  автореф. дис. ..канд. пед.  наук /В.В. Николаенко. - Волгоград, 1989.- 22 с. 

35. Никитушкин, В.Г. Некоторые итоги  исследования  проблемы индивидуализации подготовки  юных  спортсменов /В.Г. Никитушкин // Теория и практика физической  культуры: ежемесячный научно-теоретический журнал. – М., 1996. – №12. – с.19-22

36. Новокщенов, И.Н. Особенности  подготовки  футболистов в подготовительном  периоде в зависимости от игровой  специализации /А.П.   Герасименко,  А.И. Шамардин. – Волгоград: ВГАФК, 2006. – 138с.

37. Платонов, В. Н. Общая теория подготовки  спортсменов в олимпийском спорте / В.Н. Платонов. - Киев: Олимпийская  литература, 1997.-584 с.

38. Ривера, Э. М. Структура физической  и технической подготовки юных футболистов на этапе углубленной специализации: автореф. дис. ... канд. пед. наук /Э.М. Ривера. - М.,    1995. - 20с.

39. Тюленьков, С. Ю. Теоретико-методические  аспекты управления подготовкой высококвалифицированных футболистов: автореф. дис. ... д-ра пед. наук /С.Ю. Тюленьков. - М., 1996. - 54 с.

40. Управлекние  подготовкой футболистов / под  ред. Г.А. Лисенчук. – Киев: Олимпийская  литература, 2003.  – 271с.

41. Футбол: Поурочная программа для учебно-тренировочных  групп 1-го и 2-го годов обучения  ДЮСШ и СДЮШОР / разработана А.  А. Сучилиным, С. Н. Андреевым,  Ю. Ф. Буйлиным, А. И. Исмаиловым, О. Б. Лапшиным. - М., 1985. – 116с.

42. Футбол: Поурочная программа для учебно-тренировочных  групп 1-го и 2-го годов обучения  ДЮСШ и СДЮШОР / под ред. С.  Н. Андреева, М. С. Полишкиса,  Н. М. Люшинова - М., 1986. – 261с.

43. Футбол: Программа  и  методические  рекомендации для ДЮСШ / Сост. М.С.  Полишкис, В.А. Выжгин, С.Н. Хомутский  и др. – М., 1996 – 138с.

44. Футбол: Настольная книга детского тренера.  М.: Советский спорт, 2007. – 238 с.

45.Футбол: Искусство подготовки высококлассных  футболистов / Под ред. проф. Н.М.  Люкшинова. – М.: Советский спорт, 2003. – 457 с.

46. Футбол. Проблемы повышения индивидуального  технико-тактического мастерства  юных футболистов / сост. А.В. Петухов  – М.: Советский спорт, 2006. – 237 с.

47. Цян  Вэй. Функциональная подготовка  юных  футболистов 13-15 лет разных  игровых  амплуа на основе  применения эргогенических средств:  автореф. дис. … канд. пед. наук /Цян Вэй. – Волгоград, 2006. –  24с.

48. Черышев, А. Ф. Тренировочные  микроциклы в подготовке юных футболистов: метод. реком.  /А.Ф. Черышев – М.: РГУФК, 2007. - 45 с.

49. Шамардин,  В.Н. Подготовка юных футболистов /В.Н. Шамардин. – Днепропетровск: Пороги, 2005. – 218 с.

50. Шамардин, А.И. Индивидуализация подготовки  юных футболистов с учетом  функциональных возможностей: метод. пособ. /А.И. Шамардин А.И., И.Н. Солопов, А.П. Герасименко, И.В.  Новокщенов. – Волгоград: ВГАФК, 2007. -126 с.

51. Шестаков, М. М. Индивидуализация учебно-тренировочного  процесса в командных спортивных  играх: автореф. дис. .. д-ра пед.  наук /М.М. Шестаков. - М., 1992. - 44 с.

52. Шестаков, М. М. Футбол. Педагогические аспекты проблемы учета индивидуальных особенностей игроков: учебно-методическое пособие /М.М. Шестаков.. - Краснодар, 1995. - 27 с.

53. Шестаков, М. М. Методологические основы индивидуализации подготовки в командных спортивных играх / М.М. Шестаков // Теория и практика физической культуры,№3, 1999.-С. 12-16.

54. Шестаков, М. М. Футбол. Структура  и критерии эффективности индивидуальной деятельности игроков различных амплуа: учебно-методическое пособие /М.М. Шестаков.. - Краснодар, 1999. - 27 с.

 

55. Briedigkeit, W. Blutdruckentwicklund bei Kinder  und jugendlichen.Verlausbeobachtung uber 10 jahre / W. Briedigkeit DMW. Deutsch.med. Wochenschul.-2003. – S. 1227-1230.

56. Wrzeszozynski, P. Sprawnost ogolna i specjalna w pilke noznej / P. Wrzeszozynski: Wychowanie fizyczne l higiend SzKolna.- 2002. - №3.-S.93-95.

57. Fussball.  Trainingsprogramme fur  die Jugend.- Berlin Sportverland 2000.-120s.

58. Fussball Trainingsprogramme fur die Kinder. - Berlin Sportverland 2000.-142s.

59. Koch Wolfgang. Fussball von A bis Z. Berift Fakten Regeln  /Wolfgang Koch. - Berlin Sportverlag 2001.- 236 s.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1

 

Уважаемый коллега!

Обращаемся  к Вам с просьбой ответить на вопросы  предлагаемой анкеты. Данное исследование проводится с целью выявления  мнения специалистов футбола по проблеме индивидуализации тренировочного процесса юных футболистов. Полученные результаты, наряду с другими ,будут использованы при выработке рекомендаций по оптимизации  тренировочного процесса юных футболистов.

Правила заполнения анкеты

1. Выберите  из предлагаемого перечня ответов  только те, которые соответствуют   Вашему мнению и обведите кружочком  номера этих ответов.

2. Если Вас не удовлетворяют  приведенные варианты ответов,  напишите свой ответ  в специально  отведенном месте.

Заранее благодарим за участие в  исследовании!

I. Зависит ли  эффективность групповых и общекомандных технико-тактических действий от индивидуальных особенностей подготовленности и функционального состояния игроков?

1) Да, и  очень сильно;

2) В какой-то степени;

3) Нет, не зависит;

4) Затрудняюсь ответить.

II. С какого возраста, на Ваш  взгляд, необходимо  учитывать индивидуальные особенности в подготовке  юных  футболистов:

1) 8 - 9 лет;

2) 10 - 11 лет;

3) 12 - 13 лет;

 

4) 14 - 15 лет;

5) 16-17 лет

III.  Какие показатели, по Вашему мнению, необходимо учитывать при индивидуализации  подготовки:

1) физического  развития;

2) функционального  состояния;

3)физической  подготовленности;

4)технической  подготовленности;

5)тактической  подготовленности;

6)психологической  подготовленности;

7)соревновательной  подготовленности;

8) что еще  ______________________________________

IV. Необходимо ли  учитывать игровое амплуа при индивидуализации подготовки ?

1. Да
2. Нет
3. Затрудняюсь ответить

 

V.  С какого возраста, по Вашему мнению, необходимо учитывать игровое амплуа при построении тренировочного процесса?

1. 8-9 лет
2. 10-II лет
3. 12-13 лет
4. 14-15 лет
5. 16-17 лет

 

Благодарим  за участие в исследовании!

 

 

 

 

 

Приложение 2

Протокол регистрации  разносторонности  техники

	ТТД	На месте		В движении		В борьбе с соперником
		Прав.	Лев.	Прав.	Лев.	Лев.				Прав.

 

 

 

«Утверждаю»                                                 «Согласовано»

Декан ЗФФКСС                       зам. директора МЦПССФ «Юг»  доцент______________В.Л.Соколов доцент_________Р.З.Гакаме                     «____»_________________2012 г.                         «____»_________2012 г.

                                                   

 

 

                                                    АКТ

внедрения результатов  научных исследований

           в практику

     

 Мы,  нижеподписавшиеся,  составили настоящий акт в  том, что по тематике кафедры футбола и регби КГУФКСТ, включая учебно-исследовательскую   деятельность студентов (УИРС)  выполнено исследование   по   проблеме   поиска   путей   повышения   эффективности многолетней  технической подготовки  юных  футболистов в  аспекте ее  индивидуализации  с учетом игрового амплуа , результаты  которого использовались в учебном процессе кафедры и межрегионального Центра подготовки специалистов в сфере футбола «Юг».

От внедрения результатов  получен положительный эффект, выразившийся  в расширении   представлений  слушателей  курсов - тренеров детско-юношеского футбола, студентов и аспирантов (по результатам  анкетного опроса специалистов, работающих в Южном  Федеральном округе), а также на основе новых экспериментальных  данных.

 

 

Авторы – разработчики:

_________________________ _

_________________________ А.П. Золотарев

«___»  ________________   2012 г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рецензия

на   выпускную квалификационную   работу студента 6 курса   заочного факультета физической культуры, спорта и сервиса на тему:

«  ТЕХНИЧЕСКАЯ  ПОДГОТОВКА    ЮНЫХ   ФУТБОЛИСТОВ 12 ЛЕТ   С УЧЕТОМ  ИГРОВОГО АМПЛУА »

 

 

 

 

Проблема поиска путей  совершенствования методики технической  подготовки в детско-юношеском футболе  традиционно является приоритетным направлением УИРС и НИРС кафедры  и разрабатывается под руководством профессора А.П. Золотарев. Результаты этой разработки позволяют уже в  процессе обучения студентов нацеливать их на актуальные запросы практики и показывать возможные пути их решения.

Рассматриваемая в рецензируемой  работе проблема при достаточной разработанности на примере высококвалифицированных футболистов (М. М. Шестаков, 1992 - 2000) в детско-юношеском футболе продолжает оставаться не исследованной, что подтверждает актуальность темы.

Автором ВКР получены новые интересные данные в анкетном опросе 125 тренеров - специалистов футбола, работающих в Южном федеральном округе.

Не вызывают сомнений результаты педагогического эксперимента с приростом рассматриваемого комплекса показателей. Хорошо проработана специальная литература. Выводы, в целом, отвечают на поставленные задачи.

Несомненно, автор затронул очень сложную проблему, поэтому  и не избежал некоторых ошибок и недоработок. Вот основные из них.

1. Слишком широкий «охват» темы не позволил автору получить ответ на некоторые вопросы. Необходимо было более узко, детально рассмотреть проблему по одному из них, в частности - современное состояние методики технической подготовки (глава 1).

       2. Излишне детально изложено содержание учебной программы для ДЮСШ и СДЮШОР.

          3. Необходимо тщательней форматировать иллюстрационный материал, в частности рисунки.

Вместе с тем,  сделанные  замечания (отдельные из которых  носят дискуссионный характер)  не умаляют очевидные достоинства работы, которая вполне отвечает требованиям и может быть рекомендована к защите в ГАК.

 

 

 

 

 

Рецензент

 

кандидат  биологических наук, 

доцент