Занятия
терапевтической фотографией могут
включать съемку участниками группы
различных объектов и ситуаций. Такая
работа может проводиться как в ходе
занятий, так и в промежутках между ними
– в качестве своеобразного «домашнего
задания». Съемка может иметь свободный
характер, когда участники занятий выбирают
и фотографируют все, что покажется им
интересным и лишь позднее определяют
тематику фотографий. В других случаях
участники занятий заранее выбирают ту
или иную тему из предлагаемых ведущим,
либо формулируют собственную исходя
из актуальных для себя потребностей и
запросов. Как правило, используют тематическое
фотографирование. Натурная съемка стимулирует
сенсорные процессы, эмоции и мыслительную
деятельность. Она нередко приводит к
переживанию ощущений яркости и чувственного
богатства мира, катарсиса и глубокого
удовлетворения, а также осмыслению жизни,
обогащению культурного и эстетического
опыта участников занятий. Такая работа
способствует активизации взаимодействия
со средой – различными природными объектами,
людьми, культурными феноменами, позволяя
освоить новые модели поведения, характеризующиеся
большей открытостью к контактам, инициативой
и ответственностью. Благодаря этому натурная
съемка может использоваться как весьма
эффективная форма работы для решения
различных задач.Завершив съемку, участники
занятий могут затем произвести отбор
наиболее интересных и важных для себя
кадров и подготовить их к экспозиции
либо создать слайд-фильм. Это дает дополнительные
возможности для осмысления и организации
опыта, часто позволяет обозначить тему
работы или изменить ее формулировку.
Представлению и обсуждению снимков, созданных
в ходе натурной съемки, может быть посвящено
отдельное занятие, в ходе которого уточняются
чувства и представления, связанные с
процессом съемки и подготовкой экспозиции,
а также возможная связь между фотоматериалом
и жизненной позицией автора, его потребностями
и интересами, отношением к себе и другим
людям, природе, культуре, обществу и т.д.Наряду
с размещением фоторабот в кабинете, очень
интересным вариантом их предъявления
является показ с использованием мультимедиа-проектора.
При этом визуальные образы могут быть
дополнены музыкой или чтением текстов.