Выдающиеся ораторы прошлого

Необоснованное  употребление слова, лишнее слово в  предложении. Для того чтобы исправить  ошибку, достаточно исключить слово  из предложения.

Ответ: Неизбежность перехода к новым отношениям очевидна.

2. Новое перераспределение денег связано с торговлей компонентами и технологиями, а также с предоставлением фирменных услуг.

Употребление  слова не в том значении.

Ответ: Новое  перераспределение денег связано  с торговлей компонентами и технологиями, а также с предоставлением  качественных услуг.

3. Однако нельзя и неправильно относить корни предпринимательства только к середине XIX века, они намного глубже.

Неудачно подобрано  слово приставкой не-. Чтобы исправить, достаточно подобрать синоним.

Ответ: Однако нельзя и ошибочно относить корни предпринимательства  только к середине XIX века, они намного  глубже.

4. Недостаток приборов ставит под сомнение результаты экспериментов.

Слово недостаток – многозначное. Непонятно в каком  значении употреблено.

Ответ: Нехватка приборов ставит под сомнение результаты экспериментов.

5. Вы, как редактор, можете оставить эти термины.

Неправильное  употребление слов при обращении.

Ответ: Вы, как  редактор, имеете право оставить эти термины. 
 

Задание №2

Объясните разницу в значении словосочетаний:

1. Опасный человек – опасливый человек.

Ответ: Опасный  человек – человек представляющий опасность для окружающих. Опасливый  человек – человек, действующий  с опаской, недоверчивый, осторожный.

2. Освоить прочитанное – усвоить прочитанное.

Ответ: Освоить  прочитанное – вполне овладеть материалом, иметь общее представление о  прочитанном. Усвоить прочитанное  – понять, запомнить прочитанное  как следует.

3. Осудить действия – обсудить действия.

Ответ: Осудить  действия – выразить неодобрение, признать дурным.

Обсудить действия – разобрать, обдумать, высказывая свои соображения.

4. Представить возможность – предоставить возможность.

Ответ: Представить  возможность – сообщить, воспроизвести  в мысли.

Предоставить  возможность – дать право на реализацию каких-либо действий.

5. Тактичные шаги – тактические шаги.

Ответ: Тактичные  шаги – приличные, с чувством меры. Тактические шаги – разработка плана  действий, предусматривающего различные  варианты развития и способы действия.

6. Хозяйские дела – хозяйственные дела.

Ответ: Хозяйские  дела – дела главы семьи, дома, хозяина, или лица, пользующегося наемным  трудом, частного нанимателя.

Хозяйственные дела – дела, относящиеся к ведению  хозяйства. 
 

Задание №3

Устраните ошибки, связанные  с немотивированным использованием слов, противоположных  по значению.

1. Силясь побороть слабость, она шла вперед.

Ответ: Стараясь побороть слабость, она шла вперед.

2. Скромность взяла верх, и он не вошел в комнату, а сошел вниз по ступенькам.

Ответ: Скромность взяла верх, и он не вошел в  комнату, а спустился вниз по ступенькам.

3. Отсутствует наличие стульев.

Ответ: Стульев  нет.

4. Скрытые в земле ископаемые еще не открыты.

Ответ: Скрытые  в земле ископаемые еще не найдены.

5. Недостоверные факты должны нас настораживать.

Ответ: Недостоверные  факты должны нас настораживать.

6. Он открыто признался в том, что было скрыто от нас.

Ответ: Он откровенно признался в том, что было скрыто от нас.

7. Бездействие может привести к аварии, так же как и неправильное действие.

Ответ: Бездействие  может привести к аварии, так же как и неправильное поведение. 
 

Задание №4

Придумайте  предложения, в которых  предложенные ниже сочетания  употреблялись бы:

а) как свободные;

б) как фразеологические.

Открыть рот, вариться в собственном соку, бросить камешек  в огород, выносить сор и избы, держать камень за пазухой, пройти мимо, протягивать руку, заткнуть за пояс, засучить рукава, зажать рот.

Ответ:

а) В кабинете стоматолога сидел пациент, открыв рот. На террасе, где в собственном соку варилась вишня, стоял потрясающий аромат. Чтобы привлечь внимание соседа, я бросил камешек в его огород. Устраиваясь на ночлег, мы сначала вынесли мусор из избы. Готовясь играть в «войнушку», мальчишки держали камни за пазухой. Автобус, не останавливаясь, прошел мимо. Директор, встречая гостей, протягивал руку для приветствия. Закончив работу, лесоруб заткнул топор за пояс. Засучив рукава, мальчик пытался выловить рыбку из аквариума. Зажав рот от страха, зрители внимательно следили за выступлением дрессировщика тигров.

б)  Юные зрители  следили за происходящим на сцене  открыв рот. Мы не имели возможность  выезжать в областной центр, поэтому  варились в собственном соку. По его словам я поняла, в чей огород брошен камушек. Вряд ли руководитель захочет выносить сор из избы. Трудно общаться с человеком, который всегда держит камень за пазухой. Все жители деревни помогли и протянули  руку помощи погорельцам. В соревнованиях  по волейболу мы всех заткнули за пояс. Все ученики на субботнике трудились  засучив рукава, и вскоре работа была закончена. Оппонент без особого  усилия зажал рот выступающему. 
 

Задание №5

Исправьте ошибки, возникшие  в результате использования  фразеологических оборотов без учета их значения.

1. В толпе послышалось: «Всех этих бюрократов нужно убивать без зазрения совести».

Ответ: В толпе  послышалось: «Всех этих бюрократов нужно убивать без суда и следствия».

2. Вопрос с топливом сложный, и просто так забрасывать его шапками нельзя.

Ответ: Вопрос с  топливом сложный, и просто так сбрасывать его со счетов нельзя.

3. Старушка, видимо, устала, она шла все медленнее, на одном дыхании.

Ответ: Старушка, видимо, устала, она шла все медленнее, на последнем дыхании.

4. «Белая ворона» - так иногда называют человека совестливого, не равнодушного к тому, что плохо лежит…

Ответ: «Белая ворона» - так иногда называют человека совестливого, не равнодушного к беспринципности.

5. Результаты эксперимента превзошли наши ожидания: практически погибла большая часть подопытных кроликов.

Ответ: Результаты эксперимента привели нас в шок: практически погибла большая  часть подопытных кроликов.

6. За давностью лет у нас сложился дружный коллектив.

Ответ: За много  лет у нас сложился дружный  коллектив.

7. «Ботинки, - учил нас воспитатель, - нужно чистить с вечера, чтобы утром надевать их на свежую голову».

Ответ: «Ботинки, - учил нас воспитатель, - нужно чистить  с вечера, чтобы утром надевать их на скорую руку». 
 

Задание №6

Приведенные ниже фразеологизмы  разделите на две  группы с точки  зрения происхождения  и традиции использования:

а) в книжно-письменной речи,

б) в устно-разговорной  речи.

Придумайте фразы  с некоторыми из них, помня об этих особенностях.

Ответ:

а) Притча во языцах; ахиллесова пята; воскурять фимиам; почивать на лаврах; глас вопиющего  в пустыне; дамоклов меч; колосс на глиняных ногах; не  хлебом единым.

б) Втирать очки; в сердцах; из рук вон(плохо); хоть глаз выколи; тишь да гладь; глядеть  в оба; хоть куда; себе на уме; сгореть  от стыда; несусветная чушь; держать  ухо востро; без году неделя; водить за нос; надуть губы.

Темно, хоть глаз выколи. Спортсмены почивали на лаврах победы. Она не могла поверить, что  все это время он водил ее за нос. Лучше сгореть от стыда, чем  хранить эту тайну. 
 

Задание №7

Прочитайте  помещенные ниже крылатые выражения, восходящие к библейским и  евангельским текстам, объясните их значение.

Ответ:

1) Альфа и  омега – означает бесконечность, безграничную жизнь, все объемлющую собой и все превосходящую.

"Словами Альфа  и Омега означается Христос,  как Бог, все содержащий, безначальный  и бесконечный: Сущий, и прежде  сущий, и конца не имеющий", - говорит Андрей Кесарийский; (альфа и омега – первая и последняя буквы греческого алфавита). Выражение возникло из Библии.

2) Вавилонское  столпотворение. Употребляется в  значении – беспорядок, суматоха, запущенность дел. Это выражение  возникло из библейского мифа  о попытках построить в Вавилоне  башню, которая должна была  достичь неба. Когда работа была  завершена, разгневанный Бог «смешал  языки их»,  люди перестали  понимать друг друга, и не  могли продолжать работу.

3) Вкушать от  древа познания добра и зла  – приобретать знания, постигать  смысл разнообразных явлений,  приобретать жизненный опыт. Выражение  возникло из библейского мифа  о произраставшем в раю дереве  познания добра и зла. Вкушать  плоды Адаму было воспрещено  под страхом смерти. За неповиновение  Богу Адам и Ева были изгнаны  из рая.

4) Глас вопиющего  в пустыне – напрасный призыв  к чему-либо, оставшийся без внимания, без ответа. Выражение из Библии.

5) Египетские  казни – жестокие, губительные  бедствия. Выражение 

Возникло из Библейского мифа о десяти казнях. Бог поверг Египет за отказ

Фараона освободить евреев из плена: превратил воду в  кровь, наслал жаб, мошек, язву и др.

6) Златой телец – поклонение богатству, власть золота, денег. По библейскому рассказу о тельце, сделанном из золота. Евреи, странствуя в пустыне, поклонялись ему как Богу.

7) Камень преткновения  – затруднение, с которым сталкивается  кто-нибудь в каком-либо деле, спорное дело. Первоначально выражение камень преткновения встречается в Ветхом Завете в Книге пророка Исаии.

8) Козел отпущения  – человек, на которого постоянно  сваливают чужую вину, несущий  ответственность за других. Выражение,  возникшее из описания обряда  древних евреев, когда на живого  козла (осла) возлагались человеческие  грехи, и в день грехоотпущения  козел изгонялся в пустыню.

9) Краеугольный  камень – основа, главная идея, что-то непоколебимое.

10) Манна небесная  – что-то неожиданное, редкое, ценное. Возникло из библейского  мифа о манне. Бог посылал  иудеям каждое утро с неба, когда они шли в землю обетованную.

11) Тяжелый крест  – нелепая судьба человека, тяжкие  испытания, которые преподносит  человеку жизнь. Выражения эти возникли на основе евангельской легенды об Иисусе, несшем крест, на котором его должны были распять (Иоанн, 19, 17).

12) От лукового  – лишнее, неправильное, во вред, греховное. Выражение из Евангелия.  Иисус, запретив клясться небом,  землею, головою клянущегося сказал: « Но да будет слово ваше: да, да, нет, нет, а что сверх  того, то от лукавого», т.е. от  дьявола.

13) Смертный грех  – в религиозных представлениях  – грех, который нельзя искупить, влечет за собой вечную муку  в загробной жизни, позже выражение  утратило церковный характер. В  настоящее время: очень большой  человеческий порок.