Язык и речь

      Таким образом, разделяя язык и речь, тем самым отделяем:

      -социальное  от индивидуального

      -существенное  от побочного и более или  менее случайного

      То  есть, язык это не деятельность говорящего, а система знаков, выражающих идею.

      Речь  – индивидуальный акт воли и разума.

 

Терминологическая упорядоченность  понятий язык и  речь. 

 

   Хочется упомянуть о речевой деятельности, в которую входят:

1. Язык
2. Речь
3. Текст
4. Речевой акт

   При этом язык – это система, речь –  последовательность, цепочка, текст  – произведение, а речевой акт  – работа, процесс.

   Язык  – речь-это не только бинарная оппозиция, но и диалектическое единство.

      Следует отметить, что бинарная оппозиция  – это универсальное средство познания мира, две противопоставленные  сущности, в которых имеется набор  интегральных(общих)признаков и  набор дифференциальных(различных) признаков.

      Диалектическое  единство – это наличие двух противоположных начал, где одно не может существовать без другого. 
 

Что первично язык или  речь?

      В свою очередь возникает вопрос, что же первично язык или речь? Попробуем ответить на него.

      Для этого обратимся к словам Фердинанда де Соссюра, который писал:"Без сомнения, оба эти предмета тесно между собою связаны и друг друга взаимно предполагают: язык необходим, чтобы речь была понята и производила свое действие; речь же в свою очередь необходима для того, чтобы установился язык; исторически факт речи всегда предшествует языку". Однако не стоит это понимать как признание возможности существования речи до языка. Будучи двумя сторонами одного явления, язык и речь могли возникнуть только одновременно. Первый речевой акт был одновременно моментом создания первого языкового знака. Фразу же Ф. де Соссюра о предшествовании речи следует, возможно, понимать так: все новое, что появляется в языке, сначала возникает в речи. Пользуясь общим для нас языком, мы делаем это по-разному, иногда при этом используя заложенные в нем возможности для создания новых единиц или для нового употребления уже имеющихся. В результате в нашей речи появляется что-то такое, чего в языке еще нет. Если такое новшество окажется соответствующим общественной потребности, оно имеет шанс войти в язык, стать достоянием всех носителей этого языка.

      Таким образом, развитие языка происходит через речь.

      Следует добавить, что отношения между языком и речью не одно-, а двунаправлены.

1. Чтобы существовала речь, нужен язык. Докажем это:

Я/Р = набор  единиц\набор правил = набор\выбор

      Набор не может быть линейным, им может  быть только выбор. Процесс из языка  в речь называется актуализацией, реализацией, использованием.

2. Чтобы существовал язык, нужна речь.

      Процесс из речи в язык называется процессом обобщения или абстрагирования.

      Следовательно, решить вопрос о том, что первично, язык или речь, невозможно, так как  язык-речь – это диалектическое единство и они возникли одновременно.

      Получается, что язык и речь соотносятся как  социальное и индивидуальное, как  общее и единичное, как устойчивое и подвижное, оставаясь при этом двумя неразрывно связанными сторонами  одного общего явления – речевой  деятельности. 

Синхрония и диахрония 

В работе Фердинанда де Соссюра встречаются  понятия синхронии и диахронии. Синхрония – это ось одновременности, а диахрония – ось последовательности.

 
 

D=S₁+S₂+S₃+…S_n

      S\D = статистика\развитие = система\использование системы = Язык\Речь. То есть получается, что синхрония-диахрония-это дихотомия.

      Таким образом,

      синхрония – 

      1)наука,  изучающая язык в данный момент  его существования;

      2)язык  в данный момент времени.

      Диахрония – 1)наука, изучающая систему языка в развитии;

                                 2) сам язык в развитии. 
                                        Единицы языка и речи

      Обратимся к лингвистическим единицам. Они  имеют неодинаковый статус на уровне языка и на уровне речи. Лингвистическая единица на уровне языка так относится к единице на уровне речи, как  общее к частному, общее к конкретному, и как возможное к действительному.

      Рассмотрим  это на частных примерах:

                                                Функции языка

   Язык  имеет основные и дополнительные функции. К основным относят следующие функции:

1. Коммуникативную функцию(язык используется в качестве средства общения между людьми). Общение – передача и восприятие информации, т.е. всевозможных сведений, в число которых входят знания, и мысли, и чувства. При этом информация может передаваться как от современника к современнику, так и от поколения к поколению, во времени.

2. Когнитивную или гностическую функцию. Язык играет важнейшую роль в процессе познания человеком окружающего мира.  Большое количество информации мы  получаем в языковой форме – из книг, из лекций и объяснений, из газет и информационных сообщений. Так же с помощью языка формируется присущая данному народу система восприятия и отражения объективной действительности, так идёт познание мира, уже познанного предками, закрепившими своё восприятие и свои знания в словах. С одной стороны, язык существует для выражения мысли, т.е. мысль первична, а язык по отношению к ней вторичен. С другой стороны, сам язык сам влияет на мышление. Связь между языком и мышлением очень тесна. Язык служит хранилищем человеческих знаний. Познавая мир, люди дают название всему тому, что они узнали, увидели, открыли. Это необходимо как для того, чтобы выделить узнанное в самостоятельный предмет мысли, так и для того, чтобы сообщить о нём другим людям.

3. Аккумулятивную или кумулятивную функцию. Это функция накопления информации.
4. Функцию формирования и выражения мысли. Лингвисту понятно, что распространённая фраза «Я всё знаю, только не могу сказать», на самом деле означает, что мысль не сформирована, и человек не может её выразить. Внутренняя речь отличается по характеру от обычной «внешней» речи. Внутреннее проговаривание происходит у каждого человека примерно в три раза быстрее, чем если бы он говорил вслух. Но так или иначе, основой построения мысли в этом случае служит язык. Таким образом,  язык выступает в качестве средства формирования и выражения мысли.     

Как говорилось выше, язык имеет также  и дополнительные или факультативные функции. К ним относят:

1. Эмотивную функцию
2. Фатическую или ассоциативную функцию. Данная функция контактоустанавливающая, то есть поддерживает определенный градус разговора. Например: использование штампов. Клише, знаков приветствия и прощания.
3. Метаязыковательная (толковательная) функция.
4. Эстетическая функция, которая выражает отношение, оценку.

 

Функции речи

Наряду с функциями языка существуют и функции речи. К функциям речи относятся:

1. Коммуникативную (референтивную) функцию, такую же функцию имеет и язык. Она соответствует контексту, который понимается как предмет сообщения, иначе называемый референтом. Это функция передачи какого-либо сообщения, ориентации на контекст сообщения. В процессе коммуникации она самая важная, так как передает информацию о предмете. Также эта функция позволяет оказывать воздействие на собеседника прямое (если мы прямо указываем на то, что нужно сделать) или косвенное ( если мы сообщаем ему сведения, важные для его деятельности, на которые он будет ориентироваться немедленно или в другое время в соответствующей ситуации).

В коммуникативной функции речи выделяют 3 стороны: информационную, выразительную и волеизъявительную.

Информационная  сторона проявляется в передаче знаний и тесно связана с функциями  обозначения и обобщения.

Выразительная сторона речи помогает передать чувства и отношения говорящего к предмету сообщения.

Волеизъявительная сторона направлена на то, чтобы подчинить слушателя замыслу говорящего.

2. Экспрессивную (эмотивную) функцию, которую так же имеет язык. Она отражает отношение говорящего к высказываемому, прямое выражение чувств отправителя. При использовании экспрессивной функции важно не само сообщение, а отношение к нему.

3. Интеллектуальная функция. Деятельности связана прежде всего с тем, что человек, выполняя любую деятельность, сознательно планирует свои действия. Язык является основным орудием планирования интеллектуальной деятельности, да и вообще решения мыслительных задач.

 4. Сигнификативная(номинативная).  Сигнификативная функция отличает речь человека от коммуникации животных. У человека со словом связано представление о предмете или явлении. Взаимопонимание в процессе общения основано, таким образом, на единстве обозначения предметов и явлений воспринимающим и говорящим. Функция обобщения связана с тем, что слово обозначает не только отдельный, данный предмет, но целую группу сходных предметов и всегда является носителем их существенных признаков.