Компетентность менеджера
Контрольная работа, 24 Марта 2012
Цель работы: выявление содержания и условий формирования у персонала компетентности.
Цель работы предполагает решение следующих задач:
- определение компетентности, ее форм и видов;
- определение набора необходимых элементов компетентности для эффективного функционирования организации;
- обоснование содержания, средств и методических приемов для измерения и оценки компетентности.
Определение компетентности
Контрольная работа, 11 Марта 2012
Компете́нция (от лат. competere — соответствовать, подходить) — способность применять знания, умения, успешно действовать на основе практического опыта при решении задач общего рода, также, в определенной широкой области. Частные употребления термина:
Профессиональная компетенция — способность успешно действовать на основе практического опыта, умения и знаний при решении задач профессионального рода деятельности;
Компетентность госслужащего
Статья, 17 Марта 2012
Государственная служба Российской Федерации, призванная регулировать общественные процессы, обеспечивать целостность государства и реализацию интересов граждан, сама испытывает воздействие культурного кризиса.
Изучение организационной культуры государственной службы и имиджа государственных служащих России становится сегодня перспективным направлением научной деятельности, в рамках которого решаются проблемы эффективного функционирования государственного аппарата. Актуальность данной темы обусловлена кризисным состоянием отечественной государственной службы, очевидными проявлениями которого выступают недостаточный уровень профессионализма и моральной устойчивости чиновников, распространение таких аномальных явлений, как взяточничество, коррупция, безразличное отношение к интересам общества, государства и гражданина.
Коммуникативная компетентность
Реферат, 22 Декабря 2011
Компетентность коммуникативная [лат. competens — надлежащий, способный] — способность устанавливать и поддерживать необходимые эффективные контакты с другими людьми. В состав компетентности включают некоторую совокупность знаний, умений, обеспечивающих эффективное протекание коммуникативного процессаКоммуникативный акт включает в себя анализ и оценку ситуации, формирование цели и операционального состава действия, реализацию плана или его коррекцию, оценку эффективности.
Компетентность и оценка аудиторов
Курсовая работа, 14 Апреля 2013
В настоящей работе рассматриваются пункты из ГОСТа 19011 аттестация аудиторов и сравниваеться с аттестацией аудиторов в ООО «Русский Регистр».
Целью этого работы является сравнение норм, применяемых в Русском Регистре с ГОСТом 19011 к аттестации аудиторов, работающих в Русском Регистре.
Аттестация аудиторов в Русском Регистре проходит весьма оригинально и мало где я нашел в комплекте документов Русского Регистра сравнений с требованиями ГОСТа 19011.
Естественно-научная компетентность
Доклад, 24 Октября 2011
Практика использования методов исследовательского обучения в основном учебном процессе.
Информационная компетентность менеджера
Курсовая работа, 03 Ноября 2011
Цель исследования заключалась в теоретическом обосновании проблем формирования информационной компетентности менеджеров, в разработке информационных технологий как средств повышения эффективности профессиональной подготовки специалистов. В соответствии с целью исследования в курсовой работе решались следующие задачи:
провести исторический анализ перехода от постиндустриального к информационному обществу;
уточнить понятия «информационной компетентности» и «универсальной информационной компетентности» менеджеров;
выявить особенности формирования информационной компетентности менеджеров;
разработать экспериментальную методику, включающую синтез универсальных информационных технологий;
дать сравнительный анализ эффективности экспериментальной методики.
Что такое коммуникативная компетентность
Сочинение, 14 Декабря 2011
Единственная настоящая роскошь – это роскошь человеческого общения. Так считал Антуан Сент-Эзюпери, об этом рассуждали философы на протяжении веков и эта тема остаётся актуальной и в наши дни. Вся жизнь человека протекает в постоянном общении. Человек всегда дан в контексте с другим – партнером реальности, воображаемым, выбранным и т.п., поэтому с этой точки зрения трудно переоценить вклад компетентного общения в качество человеческой жизни, в судьбу в целом.
Профессиональная компетентность педагога
Реферат, 31 Октября 2012
Профессионально значимые качества педагогов рассматривались учеными на протяжении длительного времени и определяли содержание профессиональной компетентности, выявляя педагогические, психологические, социальные условия ее становления.
Несмотря на различия в терминологии, авторы сходятся во мнении о наличии в структуре компетентности трех компонентов (уровней): теоретического, практического, личностного. С теоретической точки зрения, разными авторами (В.А Сластениным, Н.М. Борытко, О.А. Соломенниковой и др.) даны определения педагогической компетентности, представлена структура, составлена классификация компетентностей.
Профессиональная компетентность педагога
Реферат, 28 Марта 2012
Человек, вставший за учительский стол, ответственен за все, все знает и умеет. Именно ответственностью за судьбу каждого ученика, подрастающего поколения, общества и государства характеризуется учительская должность. Какими будут результаты труда педагогов на сегодня – таким будет наше общество завтра. Трудно представить себе другую деятельность, от которого так много зависит в судьбе каждого человека и всего народа.
Формирование ключевых компетентностей школьника
Реферат, 12 Февраля 2012
В меняющемся мире, меняются требования к выпускнику школы. Современное общество выдвигает следующие требования, выпускник - должен обладать стремлением к самообразованию на протяжении всей жизни, владеть новыми технологиями и понимать возможности их использования, уметь принимать самостоятельные решения, адаптироваться в социальной и будущей профессиональной сфере, разрешать проблемы и работать в команде, быть готовым к перегрузкам, стрессовым ситуациям и уметь быстро из них выходить.
Профессиональная компетентность и культура педагога
Реферат, 16 Января 2012
Педагогическая профессия, как уже отмечалось, является одновременно преобразующей и управляющей. А для того, чтобы управлять процессом развития личности, нужно быть компетентным. Понятие профессиональной компетентности педагога поэтому выражает единство его теоретической и практической готовности в целостной структуре личности и характеризует его профессионализм (Л.И. Мищенко).
Содержание профессиональной компетентности педагога той или иной специальности определяется квалификационной характеристикой. Она представляет собой нормативную модель компетентности педагога, отображая научно обоснованный состав профессиональных знаний,
Аутопсихологическая компетентность социального работника
Реферат, 09 Января 2012
Идея компетентностно-ориентированного образования - один из ответов на вопрос о направлениях модернизации образования. Формирование компетенций студентов, т.е. способность применять знания в реальной жизненной ситуации, является одной из наиболее актуальных проблем современного образования.
Профессионнальная компетентность учителя начальных классов
Реферат, 17 Декабря 2011
Целью этой работы стало определение профессиональных компетентностей учителя начальных классов, соответствующих Федеральному государственному образовательному стандарту (далее ФГОС).
С целью реализации поставленной цели были выдвинуты следующие задачи:
определить понятия «компетентность» и «компетенция»;
Изучение компетентности менеджеров по продажам в ООО «Штольцер»
Курсовая работа, 13 Января 2013
Целью данной работы является исследование методики оценки компетентности сотрудников компании.
Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач:
- определить понятие и сущность компетенций и компетентности;
- изучить существующие методики оценки компетентности;
- дать характеристику изучаемому предприятию;
Психологическая компетентность специалистов по социальной работе
Курсовая работа, 07 Декабря 2011
Целью курсовой работы является изучение психологической компетентности как компонента профессионализма социального работника.
Объектом изучения является психологическая компетентность.
Основными задачами являются:
-теоретическое обобщение понятия психологической компетентности, рассмотрение различных подходов к её изучению, анализ её структуры, и личностных качеств социального работника, как компонент психологической компетентности;
-выявление возможных путей совершенствования психологической компетентности, как компонента уровня профессионализма социального работника.
Личные качества и профессиональная компетентность успешного менеджера
Курсовая работа, 12 Марта 2012
Целью моей курсовой работы является рассмотрение качеств менеджера, в частности требования к менеджерам, а также его профессиональную компетентность для успешной работы менеджера.
Менеджер — это член организации, осуществляющий руководство людьми, определяющий цели работы и принимающий решения по эффективному взаимодействию в цепочке "люди-цели".
Основные составляющие компетентности современного менеджмента культуры
Контрольная работа, 01 Декабря 2011
Термин «менеджер» произошел от английского «manage», что означает: «управлять, заведовать, стоять во главе, справляться».
Таким образом, менеджер – это управляющий, обладающий профессиональными знаниями по организации и управлению производством. Исходя из такого определения, менеджером можно назвать любого руководителя, директора, заведующего, администратора.
Формитрование коммуникативной компетентности на уроках английского языка
Аттестационная работа, 24 Апреля 2012
Позиции английского языка в мире как лидирующего средства международного общения связаны прежде всего со стремительным развитием высоких технологий (космических, информационных, лазерной техники, био- и нанотехнологий и т.п.), экономики, PR-технологий. Это усиливает мотивацию учащихся общеобразовательной школы, желающих изучить английский как основной язык межгосударственного общения, научных исследований. Язык стал в той или иной форме доступен большинству.
Профессиональная компетентность учащихся: структура, специфика, компоненты
Доклад, 16 Января 2011
Цель – выявление основных аспектов и направлений профессиональной компетентности.
При выполнении данной работы ставились задачи:
- проанализировать литературу по данной проблеме;
- рассмотреть различные подходы к профессиональной компетентности;
- проанализировать особенности некоторых видов профессиональной компетентности.
Социокультурная компетентность как фактор становления субъектности личности
Доклад, 26 Ноября 2011
Личность в современных условиях находится в сложной социокультурной ситуации, поскольку испытывает влияние новых идей и ценностей, разнообразных культурных форм, стилей, направлений. Разнонаправленность компонентов социокультурного пространства порождается неопределенностью социокультурных контекстов, и, в свою очередь, открывает путь для новых противоречий на различных уровнях функционирования общества и личности.
Социально-перцептивная компетентность как предмет акмеологических исследований
Реферат, 20 Марта 2012
По-моему, очевидно, что успешность деятельности любого профессионала и прежде всего руководителя общности людей, работающих в сфере промышленного производства или сельского хозяйства, на транспорте, в банке, в торговле, в сфере образования, науки, здравоохранения, искусства или в любой другой сфере прямо зависит не только от степени его профессиональной подготовки как, скажем, производственника определенного профиля, знатока сельского хозяйства или, так сказать, специалиста-предметника в любой другой из названных сфер и, разумеется, не только от степени ориентированности его в политических, экономических, идеалистических, правовых и др. характеристиках социальной ситуации, которые типичны для времени, в котором протекает жизнедеятельность возглавляемой на общности.
Використання різних видів наочності у процесі формування лексичної компетентності
Курсовая работа, 26 Января 2012
Навчання англійської мови, як засобу спілкування вимагає цілеспрямованої уваги. Неможливо вивчати мову не знаючи слів. Лексична одиниця - ядро мови. Правильне вживання лексики та насичений словниковий запас це - ключ до вільного іншомовного спілкування. Постає питання: як найефективніше та найшвидше вивчати слова. Для того щоб досягти успіху та отримати результат потрібно
Влияние управленческих решений на формирование и развитие компетентности персонала
Курсовая работа, 19 Января 2012
Цель данной работы – исследование особенностей управленческих решений в кадровой политике организации.
Задачи исследования:
1) Изучить особенности принятия управленческих решений в кадровой политике организации.
2) Произвести анализ особенностей управленческих решений в кадровой политике организации.
Коммуникативная компетентность преподавателя касательно организации активного слушания
Реферат, 24 Апреля 2012
Умение слушать и слышать является важнейшей, если не самой важной, характеристикой коммуникативной компетентности. Часто сам факт того, что человека просто внимательно выслушивают, является для него решением многих личностных проблем.
Умение слушать и слышать является необходимым условием для эффективной работы еще и потому, что решение многих проблем возможно только при полном понимании его проблемы.
Деловая игра как способ развития социальной компетентности у учащихся на уроках географии
Доклад, 09 Декабря 2012
Концепция модернизации Российского образования одним из приоритетов сегодняшней российской образовательной политики определяет обеспечение качества образования и его соответствие актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства. Помимо этого школа должна сформировать у ученика целый ряд компетентностей, способных выступить в качестве движущей силы всего процесса личностного развития не только в период обучения, но и после окончания школы. Ориентируясь на реализацию поставленных задач я, как учитель географии, вношу коррективы в учебно-воспитательный процесс.
ИНФОРМАЦИОННАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ МЕНЕДЖЕРА КАК ФАКТОР СТАНОВЛЕНИЯ ЕГО КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ
Статья, 24 Января 2012
Современное информационное общество ставит перед всеми типами учебных заведений задачу подготовки выпускников, способных:
самостоятельно приобретать необходимые знания, умело применять их на практике для решения разнообразных возникающих проблем, чтобы на протяжении всей жизни иметь возможность найти в ней свое место;
критически мыслить,
Формирование коммуникативной компетентности подростков как фактор их личностного становления
Курсовая работа, 10 Января 2012
Данная курсовая работа посвящена изучению процесса и особенностей "Формирование коммуникативной компетентности подростков как фактора их личностного становления". Актуальность данного исследования обусловлена потребностью в нахождении и отработке новых методов обучения детей для повышения качества их межличностного общении, и успешности в личностном становлении. Коммуникативная компетентность (КК) рассматривается как средство, способное осуществить эту учебно-воспитательную задачу, путем усвоения навыков КК в учебной деятельности.
Соотношение тревожности и социальной компетентности в младшем школьном и подростковом возрастах
Дипломная работа, 31 Октября 2011
Предмет исследования данной работы – тревожность в младшем школьном и подростковом возрастах.
Цель работы - изучение тревожности и её соотношение с социальной компетентностью в младшем школьном и подростковом возрастах.
В нашем исследовании мы используем тревожность как личностное образование для её выявления. А для определения социальной компетентности в младшем школьном и подростковом возрастах, мы используем её самооценку в значимых для каждого возрастного этапа сферах. Потому что для нашего исследования в первую очередь важно именно то, как сам ребенок оценивает свою компетентность в той или иной сфере. Для большей объективности оценки компетентности в подростковом возрасте, так как в данном возрасте ребенок имеет нестабильную самооценку, мы ввели ещё оценку педагогом социальной компетентности подростков.
Основная гипотеза: существует взаимосвязь между тревожностью и самооценкой социальной компетентности: низкая самооценка социальной компетентности соответствует повышенному уровню тревожности у младшего школьника и подростка.
Формирование коммуникативной компетентности у старших дошкольников в процессе изобразительной деятельности
Курсовая работа, 24 Января 2012
Целью данной работы является исследование возможности формирования коммуникативных навыков у старших дошкольников на занятиях изобразительной деятельности в ДОУ, посредством коллективной формы работы.
Объект исследования: изобразительная деятельность старших дошкольников
Предмет исследования: коллективная творческая деятельность старших дошкольников, как фактор формирования коммуникативной компетентности.
Педагогические условия формирования предметно-образовательной компетентности учителя начальных классов в вузе
Автореферат, 08 Декабря 2012
Цель исследования: теоретически обосновать и апробировать педагогические условия формирования предметно-образовательной компетентности учителя начальных классов в вузе.
Цель, предмет и гипотеза исследования обусловили необходимость решения следующих задач:
1. Определить основные аспекты содержания предметно-образовательной компетентности учителя начальных классов.
2. Разработать концептуальные условия формирования предметно-образовательной компетентности учителя начальных классов в вузе.
3. Обосновать дидактические условия, обеспечивающие ориентацию содержания образования на формирование предметно-образовательной компетентности учителя начальных классов в вузе (на примере обучения математике);
4. Разработать и экспериментально проверить технологические условия формирования предметно-образовательной компетентности учителя начальных классов в вузе.
Повышение уровня педагогической компетентности родителей по ведущим направлениям развития ребенка раннего возраста
Творческая работа, 15 Марта 2012
Теоретические основы организации взаимодействия с родителями детей раннего возраста. Содержание и формы взаимодействия с семьями, имеющими детей раннего возраста.
Самоактуализация как интегративно личностная компетентность в профессиональной деятельности инженерно-технических работников
Курсовая работа, 18 Мая 2013
Современные социальные и экономические трансформации предполагают необходимость поиска резервов человека, обеспечивающих возможность для достижения высшей ступени его развития во всех сферах жизнедеятельности и прежде всего в профессиональной. Одной из личностных характеристик, которые определяют эффективность профессиональной деятельности и возможность для человека развиваться в профессии, является самоактуализация.
Формирование информационно-коммуникативной компетентности студентов средствами проектной деятельности при изучении спецдисциплин
Реферат, 14 Мая 2012
Современное общество - это информационное общество, причем с каждым годом информации становится все больше и больше. Каждый преподаватель старается дать студентам наиболее полные сведения из своей предметной области. В результате студент перегружен информацией и не способен ее даже запомнить, не говоря о том, чтобы осмыслить и использовать на практике. Кроме того, знания, полученные на одном занятии, студент не может применить на другом. Таким образом, у обучающихся отсутствует целостная картина мира и, как следствие, теряется интерес к учебе.
Профессиональная компетентность педагога-психолога и ее структура. соотношение профессиональной компетентности и педагогического маст
Контрольная работа, 27 Марта 2012
Данная контрольная работа посвящена рассмотрению профессиональной компетентности педагога- психолога и соотношения его с педагогическим мастерством в котором мы и постараемся разобраться.
Социально-правовые и профессионально-этические нормы деятельности практических психологов. Профессиональная компетентность психолога к
Реферат, 17 Октября 2011
Одной из важнейших задач правовой науки является изучение эффективности правовых предписаний, норм, что предполагает рассмотрение социального механизма действия права.
Психолого-педагогические особенности профессиональной компетентности преподавателя иностранного языка в дошкольном образовательном уч
Дипломная работа, 18 Декабря 2010
Цель работы: выявить психолого-педагогические особенности профессиональной компетентности преподавателя иностранного языка в дошкольном образовательном учреждении.
Объект исследования: профессиональная компетентность преподавателя иностранного языка в ДОУ.
Предмет исследования: психолого-педагогические особенности профессиональной компетентности как совокупности профессиональных умений и личностных характеристик преподавателя иностранного языка в ДОУ.
Задачи исследования:
1. Провести анализ теоретических, экспериментальных исследований в психолого-педагогической литературе с целью описания и обоснования феномена профессиональной компетентности.
2. На основе проведенного анализа выявить специфику профессиональной компетентности преподавателя иностранного языка в ДОУ.
3. Разработать карту профессиональной компетентности преподавателя иностранного языка в ДОУ.
4. На основе экспертного опроса, контент-анализа выявить психолого-педагогические особенности профессиональной компетентности преподавателя иностранного языка в ДОУ.