Соціально-педагогічна діяльність з дітьми схильними до алкоголізму
Курсовая работа, 16 Марта 2012
Метою курсової роботи є розкрити сутність явища схильності до алкоголізму та соціально-педагогічної діяльності з дітьми схильними до алкоголізму.
Мету курсової роботи конкретизують наступні завдання:
- виявити причини виникнення у підлітків та молодих людей схильності до алкоголізму;
- показати основні появи у поведінці підлітка схильного до алкоголізму;
- розкрити наслідки девіантної поведінки молодої людини пов’язаної зі схильності до алкоголізму;
- проаналізувати роботу соціального педагога по профілактиці схильності до алкоголізму;
- встановити, як саме проводиться реабілітація клієнтів залежних від алкоголю;
Специфика работы социального педагога с неполной материнской семьёй
Курсовая работа, 15 Января 2012
Объект исследования: неполная материнская семья.
Предмет исследования: специфика работы социального педагога в неполной материнской семье.
Цель работы заключается в выявлении специфики работы социального педагога в неполной материнской семье для устранения недостатков в воспитании детей
Характеристика системи роботи соціально-педагогічної служби закладу
Отчет по практике, 13 Декабря 2011
Організовує:
отримання діагностичних відомостей про учнів школи.
взаємодії та взаємостосунки в системах: “людина - людина”, “людина - організація”, “людина - соціум”, “людина - суспільство”.
проведення заходів превентивно-профілактичного напрямку.
соціально – терапевтичну допомогу.
Роль артистизма в структуре личности педагога. Способы его достижения
Реферат, 07 Декабря 2012
Главным условием успешного выполнения педагогом профессиональных функций является его личная компетентность, а также способность видеть суть проблем. Учительская работа - сложный вид человеческой деятельности. Важной составляющей, позволяющей сделать ее успешной, является педагогический артистизм. Неоднозначное отношение к набору необходимых для педагога профессиональных качеств, споры о том, должен или нет учитель обладать артистизмом, является ли это показателем его профессионализма и вообще, в чем сущность этого феномена, заставляют рассмотреть этот вопрос подробнее.
Программа взаимодействия педагога-психолога и учителя - логопеда в ДОУ
Практическая работа, 30 Января 2011
Экспериментальные исследования авторов, занимающихся данной проблемой свидетельствуют о том, что дошкольники с ОНР по уровню сформированности логических операций значительно отстают от своих нормально развивающихся сверстников. Многие авторы выделяют четыре группы детей с ОНР по степени сформированности логических операций.
Соціально-педагогічні проблеми в молодих сім’ях та шляхи їх подолання
Курсовая работа, 26 Марта 2012
Проблема подружніх конфліктів у молодій сім’ї є на сьогодні дуже актуальною, адже дослідження багатьох вчених, в цій галузі, дозволяють стверджувати про наявність кризи, в якій опинилась сьогодні українська сім’я як елемент соціальної системи суспільства. Ознаками такої кризи є: високий рівень незадоволеності подружнім життям, дисфункційний розвиток взаємин у шлюбі, конфліктність, стійка орієнтація подружжя на розлучення та малодітну сім’ю, нездатність досягти злагоди, зростання кількості розлучень тощо. Під цим кутом зору стає зрозумілим, що сім’я, особливо на початковій стадії її розвитку, потребує психологічної підтримки та допомоги. Мета – теоретично обґрунтувати й експериментально перевірити ефективність соціально-педагогічних умов подолання конфліктів у молодій сім’ї.
Методика работы социального педагога с детьми, склонными к алкоголизму
Курсовая работа, 08 Января 2012
Проблема борьбы с пьянством и алкоголизмом актуальна и серьезна для большинства стран. Можно с уверенностью сказать, что алкоголь совершил «героическое» шествие по планете, так как для него не существует границ. И как некогда остро стоит сегодня вопрос о борьбе с пьянством и алкоголизмом в России. Широкая реклама и продажа алкогольных напитков, социальная, экономическая и психологическая напряженность, неорганизованность досуга и отдыха способствовали росту алкоголизации населения. Регистрируемое ранее снижение заболеваемости хроническим алкоголизмом сменилось ростом, не только бытового пьянства, и наиболее тяжёлого его состояния, алкогольного
Психолого-педагогічі аспекти дистанційного навчання в освітній роботі
Дипломная работа, 12 Марта 2013
Мета дослідження - теоретично обґрунтувати, експериментально перевірити ефективність психолого-педагогічних аспектів та умов організації дистанційного навчання учнів у професійно-технічному навчальному закладі.
Відповідно до об’єкта, предмета, мети та гіпотези було визначено такі завдання дослідження:
1. Спираючись на аналіз вітчизняної та зарубіжної психолого-педагогічної літератури з обраної проблематики, визначити теоретичні засади організації дистанційного навчання в умовах професійно-технічного навчального закладу.
2. На підставі аналізу наукової літератури та практичного досвіду дослідити особливості впровадження дистанційного навчання у професійно-технічних навчальних закладах.
3. Розробити та теоретично обґрунтувати педагогічні умови та аспекти організації дистанційного навчання учнів у професійно-технічному навчальному закладі.
4. Упровадити в практику й експериментально перевірити ефективність психолого-педагогічних умов організації дистанційного навчання учнів професійно-технічних навчальних закладів.
Психологические аспекты профилактики стагнации проф. развития педагога
Курсовая работа, 25 Октября 2011
Профессия «учитель» относится к категории профессий, подверженных хроническому влиянию деструктивных факторов, и требует постоянного профилактического воздействия как со стороны самого субъекта, так и конкретных лиц, в задачи которых входит осуществление превентивно-профилактических мероприятий, посредством которых решаются вопросы профилактики возникновения стагнации профессионального развития педагога, профессиональных деформаций и деструкций его личности.
Педагогическое наследие советского педагога Антона Семеновича Макаренко
Реферат, 25 Января 2013
Крупнейшим представителем советской педагогики считается А.С. Макаренко (1888-1939). Занимаясь вопросами методологии педагогики, теории и организации воспитания, он пришел в науку как практик с огромным послужным списком. В 1917-1919 гг. Макаренко заведовал провинциальной школой, с 1920 г. — детской колонией под Полтавой (впоследствии им. М. Горького), в 1928-1935 гг. — детской коммуной им. Дзержинского. Со второй половины 1930-х гг. был, по существу, отстранен от педагогической практики, посвятив себя научным трудам: «Педагогическая поэма», «Флаги на башнях», «Книга для родителей».
Мотивация труда педагога как компонент управленческой деятельности. НСОТ
Курсовая работа, 21 Января 2012
Цель любой управленческой деятельности – организовать работу так, чтобы она принесла наибольший эффект. Для этого необходимы различные ресурсы, прежде всего материально-технические, финансовые, информационные и кадровые. Управление начинается, прежде всего, с поиска первых трех видов ресурсов и затем уже их рационального использования. Гораздо сложнее с кадровыми ресурсами. Недостаточно просто заполнить имеющиеся вакансии.
Профилактика заболеваний и роль педагогов в укреплении здоровья школьников
Доклад, 10 Декабря 2011
Профилактика — это система мер (коллективных и индивидуальных), направленных на предупреждение или устранение причин, вызывающих заболевание, различающихся по своей природе. Одним из важнейших направлений в медицине, начиная со времен Гиппократа (около 460-370 до н. э.), является профилактика заболеваний. В переводе с греческого профилактика означает предупреждение тех или иных заболеваний, сохранение здоровья и продление жизни человека.
Технология работы социального педагога с подростками девиантного поведения
Шпаргалка, 04 Января 2012
Девиантное поведение не исчерпывается формами, входящими в классическое понимание этого термина (аддиктивное, антисоциальное, суицидальное). Сюда относятся также и те формы, которые внешне не находятся в противоречии с правовыми, морально-этическими и культурными нормами, но вместе с тем нарушают целостность личности, задерживают ее развитие или делают ее крайне односторонней, при этом серьезно осложняя межличностные отношения
Типология терпимого, толерантного и нетерпимого отношения педагогов к детям
Реферат, 16 Марта 2012
Характер адаптации ребенка к дошкольному учреждению зависит от ряда факторов: от глубины привязанности ребенка к матери и другим членам семьи, имеющегося опыта поведения в незнакомых ситуациях, профилактических и коррекционных мероприятий соответствующего характера, проводимых в ДОУ, и многого другого. Но основная роль в этом непростом процессе принадлежит, на наш взгляд, педагогу.
Выдающийся русский советский спортсмен, тренер и педагог Н.А. Панин-Коломенкин
Реферат, 20 Марта 2012
В данной работе изложена история знаменитого спортсмена из Воронежской области.
ВПЛИВ ПЕДАГОГІЧНИХ ІДЕЙ К.Д.УШИНСЬКОГО НА РОЗВИТОК ПЕДАГОГІКИ І ШКОЛИ В УКРАЇНІ
Курсовая работа, 22 Марта 2012
Мета і завдання дослідження. Мета курсової роботи полягає в аналізі впливу педагогічних ідей К.Д.Ушинського на розвиток педагогіки і школи в Україні.
Досягнення цієї мети вимагало вирішення таких завдань:
- огляд життєвого шляху та педагогічної діяльності К.Д.Ушинського;
- внесок К.Д.Ушинського у розвиток дидактики;
- охарактеризувати ідеї К.Д.Ушинського щодо виховання;
- проаналізувати вимоги до вчителя.
Удосконалення соціально-педагогічної роботи з питання взаємодії сім’ї та школи
Курсовая работа, 24 Ноября 2012
Об’экт – сім’я та школа.
Предмет: взаємодія сім’ї та школи.
Мета: розглянути особливості удосконалення соціально-педагогічної роботи з питання взаємодії сім’ї та школи.
Завдання:
- вивчити соцiальну-педагогiчну роботу з питань взаємодії сім’ї та школи;
- дослідити соцiальну-педагогiчну дiяльiсть в школi;
- проаналізувати шляхи удосконанення соцiально-роботи в сім’ї та школи ;
- запропонувати пошук нових форм спiвробiтництва соціального педагога з сім’єю та школю.
Работа социального педагога с неблагополучной семьёй в реабилитационном центре
Дипломная работа, 17 Сентября 2012
Семья – это древнейший социальный институт и важнейший элемент структуры современного общества. Она характеризуется определенными социальными нормами, образцами поведения, правами и обязанностями, регулирующими отношения между детьми и родителями, между женами и мужьями.
Во все времена семья являлась неким показателем состояния государства. Благополучие того или иного общества напрямую связано с благополучием семей, проживающих в нем. И поэтому общество должно способствовать поддержанию благополучной атмосферы внутри семьи, смягчать возникающие проблемы и решать вопросы.
Разработка и исследование процесса подготовки педагога к занятиям по технологии
Курсовая работа, 13 Марта 2012
Цель работы: изучить процесс подготовки и разработки учителем урока технологии, изучить виды планирования уроков, разработать план конспект урока.
Формирование проектной культуры педагога в процессе профессиональной подготовки
Автореферат, 10 Февраля 2012
Актуальность исследования. Происходящие в мире процессы глобализации культурного и образовательного пространства, частью которых являются интегративные процессы, несут в себе большой потенциал для развития гуманитарного образования в нашей стране. Перспективы его обновления делают настоятельной задачу подготовки профессионала, способного к проектированию собственной деятельности в различных социокультурных ситуациях, готового находить пути решения возникающих проблем независимо от частных обстоятельств, вырабатывать особую стратегию профессионального мышления, поведения и деятельности.
Аттестация педагогов и персонала как мотивационный механизм в системе образования
Курсовая работа, 03 Июня 2013
Цель - изучить порядок аттестации и условия ее проведения в ОУ для повышения эффективности труда работников.
Исходя из поставленной цели, вытекают следующие задачи:
определить сущность понятия "аттестация";
выделить критерии эффективности педагогической работы;
изучить особенности организации аттестации;
выявить факторы повышения эффективности труда персонала;
Результативность методической деятельности педагога дополнительного образования
Контрольная работа, 22 Февраля 2012
Сегодня в связи с необходимостью рационально и оперативно решать образовательные проблемы возрастает роль деятельности методической службы, правильная организация которой является важнейшим средством повышения качества дополнительного образования.
В учреждениях дополнительного образования детей в настоящее время остро стоят вопросы подготовки и повышения квалификации методистов, программно-методического обеспечения деятельности педагогов, внедрения новых методик и педагогических технологий в образовательный процесс, оказания методической помощи в аттестации педагогических кадров.
Педагогическое творчество как ведущая характеристика творческой личности педагога
Реферат, 05 Января 2012
В настоящее время в обществе все больше утверждается мысль о том, что образование из способа просвещения индивида должно превратиться в механизм развития творческой личности, ее индивидуальных способностей и дарований. Личности, способной конструировать самое себя, определять и изменять свою жизненную стратегию. Достижение этой цели невозможно без педагогов, обладающих творческой индивидуальностью.
Методы и формы работы социального педагога по профилактике девиантного поведения
Контрольная работа, 18 Января 2012
Цель работы: Описать деятельность социального педагога по профилактике девиантного поведения подростков. Из данной цели вытекают следующие задачи:
- проанализировать явление девиантного поведения подростков как социально – педагогическую проблему;
- рассмотреть формы девиантного поведения подростков;
- проанализировать методы и формы работы социального педагога по профилактике девиантного поведения подростков.
Технология предупреждения и разрешения конфликтов в системе «педагог-дети-родители»
Курсовая работа, 27 Марта 2012
Целью написания нашей работы является изучение технологии предупреждения и разрешения конфликтов в системе «педагог-дети-родители».
Достижению поставленной цели способствовало решение следующих задач:
- изучить взаимодействие «педагог-дети-родители» как психолого-педагогическую проблему;
- определить сущность конфликтов и причины их возникновения;
- рассмотреть технологию предупреждения и разрешения конфликтов как условие эффективного взаимодействия в системе «педагог-дети-родители»
Формування пізнавальної активності студентів соціально-педагогічних спеціальностей
Курсовая работа, 08 Марта 2012
Специфіка підготовки майбутніх соціальних педагогів обумовлена цілями й особливостями їх майбутньої професійної діяльності, необхідністю здійснювати важливі функції (організаторську, яка включає організацію тієї чи іншої діяльності; прогностичну – пов’язану з характеристикою динаміки та перспектив розвитку людини, групи, мікро-середовища; попереджувально-профілактичну та соціально-терапевтичну – попередження і подолання негативних впливів у соціально-правовому, юридичному та психологічному плані; комунікативну, що полягає у встановленні контактів з тими, хто потребує допомоги та підтримки;
Методические аспекты исследования особенности работы социального педагога с детьми
Курсовая работа, 16 Января 2012
Задачи нашего исследования:
1. Изучить литературу по данной проблеме.
2. Определить направление работы социального педагога с детьми , имеющими отклонения в поведении в массовой общеобразовательной школе
3. Проанализировать работу социального педагога с детьми имеющими отклонения в поведении.
4. Разработать рекомендации для улучшения работы социального педагога с детьми девиантного поведения.
Особенности речевого поведения педагога в учебной ситуации. Приемы учебного слушания
Реферат, 11 Декабря 2011
Два жизненных проявления человека -- деятельность и поведение -- различаются тем, что в деятельности поступки определяются сознательными целями и мотивами, а поведение нередко глубоко в подсознание. В соответствии с этим специалисты по теории речевой деятельности, психолингвисты, определяют речевую деятельность как мотивированное, определяемое целями сознательное речевое проявление, а речевое поведение -- как лишенное осознанной мотивировки автоматизированное, стереотипное речевое проявление (в силу типичной прикрепленности такого проявления к типичной, часто повторяющейся ситуации общения).
Этический кодекс педагога-психолога службы практической психологии образования России
Реферат, 18 Апреля 2012
Главной целью Этического кодекса является установление основополагающих прав и обязанностей, вытекающих из особенностей профессиональной деятельности психолога. Кодекс должен служить психологу ориентиром при планировании и построении работы с клиентом, в том числе при разрешении проблемных и конфликтных ситуаций, возникающих в процессе профессиональной деятельности психолога.
Исследование связи профессиональных качеств педагогов и их удовлетворенности трудом
Курсовая работа, 19 Марта 2012
Цель исследования: изучить взаимосвязь между удовлетворенностью трудовой деятельности педагогов и уровнем развития у них профессиональных качеств.
Задачи исследования:
1. Обосновать совокупность положений и идей, составляющих теоретико-методологическую основу психологической удовлетворенности профессиональной деятельностью педагогов.
2. Изучить основные аспекты концепций развития профессиональных качеств педагогов.
3. Подобрать методики на исследование профессиональных качеств педагогов на их удовлетворенность трудом.
Методы саморегуляции эмоционального состояния педагога в профессиональной деятельности
Курсовая работа, 27 Мая 2012
Целью начального образования является формирование младшего школьника как самоорганизующегося субъекта. Без целенаправленного развития эмоционально-волевой сферы как единого механизма саморегуляции невозможно становление самосознания личности, её самоорганизации, самоопределения и самоутверждения.
Задачи эмоционально-волевого развития личности младшего школьника, по мнению учёных, наиболее полно решаются в системах развивающего обучения. В образовательной практике наиболее известны системы развивающего обучения Б. Д. Эльконина – В. В. Давыдова и Л. В. Занкова, которые уже в течение десятилетий осваиваются и реализуются учителями начальной школы.
Деятельность социального педагога по профилактике суицидальных наклонностей подростков
Курсовая работа, 03 Апреля 2013
Цель исследования: выявить специфику социально – педагогической профилактики суицидальных намерений подростков в условиях образовательного учреждения.
Для достижения поставленной цели требовалось решить следующие задачи:
- проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме социально - педагогической профилактики суицидального поведения подростков;
- провести диагностику суицидальных наклонностей подростков;
- разработать программу социально - педагогической профилактики суицидального поведения подростков;
Особенности коррекции неконструктивной психологической защиты в диаде педагог – ребенок
Курсовая работа, 17 Февраля 2012
Основной целью данной работы является изучение психологической защиты в диаде «педагог – ребенок».
Исходя из цели задачи исследования:
1. Дать теоретический анализ психолого-педагогической литературы по изучаемой проблеме.
2. Подобрать и апробировать диагностические методики по изучению психологической защиты в диаде «педагог – ребенок»
Социальный педагог должен…, социальный педагог может…, социальному педагогу необходимо
Доклад, 20 Мая 2013
Каждый человек представляет собой ценность независимо от происхождения, этнической принадлежности, пола, возраста, взглядов, социального и экономического статуса, его вклада в общество.
Вдохновлять и побуждать ребенка к действию, инициативе, творчеству, уважая достоинство и уникальность личности.
Уметь слышать ребенка, проявлять выдержку, понять проблему и ситуацию, войти в его положение, проявлять деликатность, чувство такта.
Быть коммуникабельным, контактным, уметь быть нужным, интересным для окружающих.
Проблеми інтеграції педагогічної освіти україни в загальноєвропейський освітній простір
Доклад, 20 Апреля 2012
Розглядається світовий досвід організації педагогічної освіти та розвитку управлінських структур. Аналізується можливість запозичення прогресивних форм розвитку педагогічних навчальних закладів Західної Європи в сучасній українській державі.
Педагогічна рада школи — важливий чинник підвищення ефективності начально-виховного процесу
Реферат, 23 Февраля 2013
Мета дослідження — визначення педагогічної ради як основного чинника підвищення ефективності навчально-виховної роботи в школі. Для реалізації цієї мети нам потрібно виконати такі завдання:
Дослідити права та обов’язки педагогічної ради.
Визначити функції, напрями роботи педагогічної ради та основні питання, які вона розглядає.
Дослідити основні вимоги до підготовки, проведення, прийняття та виконання рішень педагогічної ради.
Методические основы работы социаьного педагога по формированию социальной активности подростка
Курсовая работа, 07 Ноября 2012
Вхождение России в европейское образовательное пространство, сложившаяся в стране социально -экономическая и политическая ситуация делает актуальной проблему необходимости изменения приоритетов в учебно-воспитательном процессе, выдвигая на первый план не только задачу повышения качества образования, но и требуя особых педагогических усилий от школы в решении проблемы адаптации ребенка в окружающем социуме.
Технология работы социального педагога с семьей подростка, находящегося в трудной жизненной ситуации
Контрольная работа, 19 Апреля 2013
Для профессиональной работы социального педагога с семьей важны такие характеристики семьи, как дееспособность и активность. Дееспособность семьи может быть ограниченной, временно ограниченной, неограниченной (в зависимости от возможности самостоятельно зарабатывать средства к существованию). Активность семьи характеризует ее ориентацию на наращивание ее ресурсов:
- собственно активность ( ориентация на свои силы, высокая мобильность);
- ограниченная активность (ориентация на самообеспечение в какой-либо одной сфере жизнедеятельности);
- пассивность (ориентация на иждивенчество, низкая мобильность, неразвитость адаптационных способностей).
Содержание и специфические особенности профессиональной деятельности педагога по физической культуре
Курсовая работа, 15 Января 2012
Целью работы является: изучение особенностей профессиональной деятельности педагога по физической культуре.
Задачи исследования:
Определить компоненты и этапы деятельности педагога по физической культуре, а так же необходимые компетенции для осуществления данной деятельности.
Дать определение и характеристику понятию эмоционального выгорания, а также способам профилактики данного состояния.
Педагогічні умови формування дослідницько-пошукових здібностей у молодших школярів в процесі навчання
Курсовая работа, 27 Марта 2013
Метою даної роботи є дослідження педагогічних умов формування дослідницько-пошукових здібностей у молодших школярів у процесі навчання.
Відповідно до мети було поставлено такі завдання:
- визначити сутність і значення формування дослідницько-пошукових здібностей у молодших школярів;
- простежити, як відбувається формування дослідницько-пошукових здібностей у молодших школярів у ході розвивального навчання;
- розглянути специфіку педагогічних умов формування дослідницько-пошукових здібностей у молодших школярів
Предмет, задачи и структура педагогической психологии и психологические требования к личности педагога
Курсовая работа, 13 Марта 2013
Цель данной работы, это изучить сущность и основные понятия психолого-педагогической деятельности, так же её структуру.
В задачи работы входит изучение таких вопросов, как:
История педагогической психологии как самостоятельной области знаний
Сущность и основные понятия психолого-педагогической деятельности педагога
Предмет, задачи и структура педагогической психологии
Педагог как субъект психолого-педагогической деятельности. Психологические требования к личности педагога
Психологическое совершенствование педагогической деятельности
Нравственные постулаты и система ценностей воспитания практике работы педагога-классика: Л.Н. Толстого
Контрольная работа, 29 Марта 2013
В наше время, время преобразований в социальной и духовной жизни общества, педагогические поиски Л. Н. Толстого привлекают актуальностью проблем обучения, воспитания подрастающего поколения, демократизации системы народного образования. В раздумьях о новой школе и новой педагогической науке Л. Н. Толстого мы находим идеи и разработки, которые, словно отражают проблемы сегодняшних дней и предлагают нам свежий, оригинальный взгляд на вопросы современной педагогики. Желание научить детей творчески мыслить, формировать их духовные потребности и нравственные качества, спасти будущих “Пушкиных, Остроградских, Филаретов, Ломоносовых” - все это заставляло Льва Николаевича задуматься о пути реформирования образовательной системы и искать новые подходы, методы.
Социально-педагогические аспекты инновационной деятельности педагога в детском оздоровительном лагере
Дипломная работа, 03 Мая 2012
Целью данной работы является выявление условий инновационной деятельности в детском оздоровительном лагере.
Гипотеза исследования: Инновационная деятельность в детском оздоровительном лагере возможна если:
- профессиональная деятельность педагога имеет ярко выраженный творческий характер;
- детский оздоровительный лагерь имеет достаточную материальную базу для осуществления инновационной деятельности;
- руководство учреждения заинтересовано в создании и реализации инновационных проектов и поддерживает педагога.
Совместная деятельность социального педагога и учителя в формировании нравственности у младших школьников
Дипломная работа, 02 Октября 2011
Цель исследования – анализ особенностей совместной работы социального педагога и учителя в нравственном воспитании детей.
Задачи исследования:
Анализ литературы по данной проблемы;
Изучить педагогические основы нравственного воспитания младше школьников;
Подобрать диагностические методики для отслеживания некоторых аспектов нравственного развития младших школьников;
Составить комплекс мероприятий по нравственному воспитанию;
Реализовать на практике и проанализировать результаты социально-педагогического блока программы;
Принципы наглядности и прочности обучения. Идеи и приемы педагогов-новаторов В. Ф. Шаталова и С. Н. Лысенковой
Курсовая работа, 26 Ноября 2011
ЦЕЛЬ: роль идей и приемов педагогов-новаторов В. Ф. Шаталова и С. Н. Лысенковой, принципов наглядности и прочности обучения.
ОБЬЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ: принципы наглядности и прочности обучения.
ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ: идеи и приемы педагогов-новаторов В. Ф. Шаталова и С. Н. Лысенковой.
ГИПОТЕЗА: реализация принципов наглядности и прочности обучения, идей и приемов педагогов-новаторов В. Ф. Шаталова и С. Н. Лысенковой.
ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ: проанализировать и обобщить исследования, посвященные изучению принципов наглядности и прочности обучения; изучить и сравнить идеи и приемы В. Ф. Шаталова, С. Н. Лысенковой и других педогогов-новаторов.
О личной ответственности каждого педагога в процессе реализации интегрированной образовательной программы
Реферат, 26 Января 2012
Интегрированные образовательные программы представляют соединение содержания, организационных условий, этапов образовательной деятельности. На основе опыта создания и апробации интегрированных программ, попробуем выделить основные моменты, требующие коллективных усилий и, соответственно личной ответственности. Четкое представление о них позволит повысить меру ответственности за предполагаемый результат труда.
Психологические особенности развития синдрома эмоционального выгорания в профессиональной деятельности педагога
Реферат, 18 Января 2011
1. Понятие синдрома эмоционального выгорания. История вопроса.
2. Факторы, инициирующие возникновение синдрома эмоционального выгорания.
3. Учитель в напряженных условиях.
4. Симптомы эмоционального выгорания.
5. Возможные меры профилактики синдрома эмоционального выгорания.
Современный педагог системы специального образования: социальная роль, профессиональные функции, личностные качества
Курсовая работа, 17 Марта 2012
Цель исследования- проанализировать социальные роли, профессиональные функции и личностные качества педагога системы специального образования.
Задачи исследования: Определение социальной роли, профессиональных функций и личностных качеств педагога системы специального образования, самоанализ личностных качеств и выявление уровня их развития.
Психологическая диагностика как основное направление деятельности педагога-психолога в образовательном учреждении. Цели, содержание
Реферат, 09 Августа 2011
Психологическая диагностика в самом общем виде понимается как отрасль психологии, разрабатывающая методы выявления и измерения индивидуально-психологических особенностей. Если же говорить о психологической диагностике как направлении деятельности психолога в образовательном учреждении, то, на мой взгляд, это основная деятельность психолога, которая обладает своими особенностями.
Взаимодействие педагогов и родителей: проблемы сотрудничества. Родительское собрание как основная форма взаимодействия родителей, учащи
Контрольная работа, 10 Декабря 2011
Важной ролью классного руководителя является воспитание у школьников ответственного отношения к учению и способности учиться самостоятельно. Он располагает немалыми возможностями для развития эстетических интересов и художественного вкуса у учащихся. Его педагогический долг – заботиться также о сохранении и укреплении здоровья воспитанников. Особая роль классного руководителя состоит в том, чтобы, повышая педагогическую культуру родителей учащихся, добиваться единства в воспитательной деятельности школы и семьи.