Тенденции развития ценностных ориентаций современной молодёжи

Ориентация –  это целая система установок, в свете которых индивид (группа) воспринимает ситуацию и выбирает соответствующий  образ действия. Ориентации, направленные на какие-либо социальные ценности, называются ценностными ориентациями.

Ценностные ориентации являются важнейшим компонентом  структуры личности, в них как  бы резюмируется весь жизненный опыт, накопленный личностью в ее индивидуальном развитии. Это то компонент структуры  личности, который представляет собой  некоторую ось сознания, вокруг которой  вращаются помыслы и чувства  человека и с точки зрения которой  решаются многие жизненные вопросы. Наличие устоявшихся ценностных ориентаций характеризует зрелость человека.

Ценностные ориентации очень тесно связаны с идеалом. Мы вправе сказать, что ценностное отношение  возникает при сравнении, сопоставлении  объекта с идеалом.

Изменение социальных условий, смена общественных ценностных ориентиров ведут к тому, что механизм воспроизводства ценностных ориентаций перестает быть ведущим, уступая  место адаптационным механизмам. Динамику этого процесса можно проследить через анализ индивидуальной ценностной системы личности:

- сохранение прежней  ценностной системы субъекта, несмотря  на происходящие общественные  перемены. Сформированная в процессе  прошлого опыта индивидуальная  система ценностных ориентаций  служит своеобразным фильтром  для поступающей извне ценностной  информации;

- расстройство индивидуальной  ценностной системы. Состояние,  которое означает индивидуальный  ценностный вакуум, состояние отчуждения;

- развитие – такое  изменение в ценностно – ориентационной  системе личности, когда обогащается  внутренне содержание ценностных  ориентаций с помощью механизма  адаптации к изменившейся социокультурной  сфере.

В социальном портрете современной молодежи можно выделить следующие противоречивые характеристики:

- возросший уровень  образованности и недостаточную  согласованность социального и  личностного смысла образования;

- признание молодежи  социальной значимости участия  в общественной жизни и стремление  самоутвердиться в непроизводственной  сфере, главным образом, в сфере  досуга;

- стремление к  активному участию в социальных  преобразованиях и фактическое  отстранение, особенно учащейся  молодежи, от многообразных видов  социальной деятельности;

- желание что-то  изменить к лучшему в окружающей  действительности и пассивность  в поиске и реализации возможностей  для самостоятельного улучшения  жизни.

Такое положение  дел явилось следствием ряда причин:

отношение к подрастающему  поколению как к объекту воспитания, что подкреплялось авторитарной методикой, рассчитанной на получение  результатов, в которых проявляются, прежде всего, исполнительские, конформистские наклонности человека;

отстраненность молодежи от власти и от решения задач, стоящих  перед обществом (социальное отчуждение);

продолжительное пребывание молодых людей в заниженном социальном статусе;

отсутствие социальных программ, рассчитанных на воспитание самодеятельности подрастающего поколения, развитие таких качеств личности, как самостоятельность, творчество, деловитость;

неготовность, а порой  и нежелание педагогов работать над развитием самодеятельности подрастающего поколения.

Молодое поколение  оказывается более категоричным в суждениях и, что на первый взгляд парадоксально, более сплоченным, чем  их родители. Например, анализ смысложизненных  ценностей показывает, что имеются  некоторые существенные различия в  распределении альтернатив, по сравнению  с родительской структурой ценностей. Смысложизненные ценности молодого поколения распределились следующим  образом (в порядке убывания значимости):

1. “Свобода человека  то, без чего жизнь теряет смысл”

2. “Вера в бога  – это только обряды, имеющие  какой-то не совсем понятный смысл”.

3. “Бывают условия,  что никакая красота не сделает человека лучше”

4. “Человеку свойственно  разное, но все-таки по природе он добр”

5. “Смысл жизни  не в том, чтобы улучшить  свою собственную жизнь, а в  том, чтобы обеспечить достойное продолжение своего рода ”

6. “Не всегда нужно  стремиться к правде, иногда нужна  ложь во спасение”. 

7. “Только содержательная  работа заслуживает того, чтобы  заниматься ею значительную часть  своей жизни”.

8. “Жизнь человека  – высшая ценность, только закон может посягнуть на нее”.

Ценности добра, свободы  и достойного продолжения своего рода не подвержены влиянию перемен  в обществе.

Необходимо отметить существенное противоречие в формировании ценностного сознания молодого поколения: при установке “иногда нужна  ложь во спасение” оно попытается достичь “спокойной совести и душевного покоя”. Данная установка достаточно интересна и может служить темой отдельного научного поиска в анализе молодого поколения. Конечно, им трудно будет сочетать стремление к душевному покою вместе с “ложью во спасение”, однако это не означает, что ребята неискренны. Скорее, это проявление общей закономерности противоречивости общественного сознания эпохи как общей закономерности трансформации, когда один и тот же социальный субъект искренне убежден в ценности альтернативных подходов. Система ценностей молодого поколения – в стадии становления, причем четко видна ориентация на дифференцирующие или интегрирующие системы.

Особая роль в  жизни каждого человека принадлежит  правильному выбору профессии. Выявить  дарование, помочь человеку определить призвание – важная задача школы  и вуза. Профессиональные планы у молодежи возникают, как правило, под влиянием различных причин: мнения родителей, учителей, друзей, книг, телепередач, собственных размышлений и проб. Высшее образование стремятся получить многие люди. И это очень отрадное явление. Но вузы не могут принять всех желающих. Многие поступают на платные формы обучения, но в нынешней ситуации это очень дорого. Отсюда масса разочарований и огорчений. Многие молодые люди осознанно связывают свое будущее с интересной и хорошо оплачиваемой работой. Хотя в условиях рыночной экономики появилось немало возможностей иметь хороший заработок, не имея высокой квалификации.

Молодежь является большой социальной группой населения  России. В силу возрастных и социально-психологических  особенностей молодежь тяготеет к новым  видам деятельности, сравнительно легко  овладевает сложными профессиями.

Профессиональные  предпочтения отражают реальное социальное положение разных профессиональных групп, а также косвенную профориентационную деятельность средств массовой информации. Многие подростки хотят иметь  интересную и высокооплачиваемую работу, но какая профессия обеспечит  это – не знают. Им явно не хватает  информации – и о том, как тот  или иной вид занятости может быть связан с их долговременными ориентациями и жизненными целями. От правильного выбора профессии зависит судьба молодого человека и ничто, кроме нормальной жизни общества и научно – обоснованной профориентации, не может реально помочь молодым людям.

Одна из важных для  будущего общества проблем – соотношение  предпочтений, отдаваемых коллективистскому  или индивидуалистическому типу общественного устройства. Оказалось, что, несмотря на возросший прагматизм жизни, жесткие условия социальной действительности индивидуализм преобладает. Молодые люди в большей степени  согласились бы работать в хорошем  коллективе, чем в одиночку.

70% молодых людей  считают, что человек должен  жить в той стране, где ему  больше нравится. “Заграница” них  более привлекательна, этим можно  объяснить стремление молодых  людей получить образование за  рубежом или в престижных вузах  нашей страны, имеющих связи с  иностранными учебными заведениями.  Такое образование становится  для них залогом, первой ступенью  к достижению своей цели –  возможности состояться профессионально.  Молодые люди часто не только  не отождествляют себя с Родиной,  “которая у человека одна”,  но и со своим поколением. Личную  жизнь соотносят с жизнью своего  поколения только 31%; остальные считают,  что “для человека важна оценка своей личной жизни по собственным индивидуальным критериям”.

Структуру предпочтений молодежи можно разделить на три  подгруппы:

- сферы жизни,  значимые в высокой степени  – работа, досуг, общение со  сверстниками, отношения с родителями;

- сферы жизни,  значимые на среднем уровне  – учеба, здоровье, семья, брак, любовь;

- сферы жизни,  значимые в низкой степени  – религия, общество, страна, город,  среда обитания.

Обнаруживаются существенные различия у молодежи и взрослого  населения в отношении значимости различных сфер жизни. Для молодежи более важны досуг, работа, общение; для взрослых – город, среда обитания, страна, общество.

Большинство молодых  людей удовлетворяет жизнь в  целом и отдельные ее стороны. Неудовлетворенность молодые ощущают  в отношении общества, страны и  работы (настоящей или перспектив ее получения).

Что касается социализационных ценностей, то здесь не выявлены существенные отклонения от созданного в литературе образа молодого поколения как поколения, стремящегося проявить свою индивидуальность, не приемлющего традиционных ценностей  – норм, что сказывается даже в отсутствии ориентации на ценности своей социальной общности. Так, при  анализе социализационной системы  была выявлена склонность к расслоению внутри поколения. В процессе социализации молодежь усвоила основной принцип  рыночных отношений, какую бы сферу  он не затрагивал: экономическую, политическую либо духовную: “главное – инициатива, предприимчивость и поиск нового”. Уже по этим двум выборам можно  сделать вывод, что перед нами обновленное поколение, освободившееся от контроля обычаев и норм, принятых большинством. Оно пойдет по пути поиска нового, приобретая при этом, возможно, не только положительный опыт. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Исследование  предпочтений и ценностных ориентаций молодежи

В данном исследовании принимали участие молодые люди и девушки в возрасте от 17 до 21 года. Всего было опрошено 22 человека, в том числе 10 юношей и 12 девушек. Опрос проводился с помощью анонимного анкетирования (анкету см. в Приложении 1), результаты которого представлены ниже.

Ценностные ориентации. При оценке этого параметра было выявлено, что наиболее ценными в  жизни для молодых людей являются семья (31,8%),общение с друзьями(27,2%), работа и здоровье (по 22,7%). Также  назывались такие ответы как родные, близкие и независимость (по 13,6%), деньги (9%). Единичными оказались варианты: развлечения, учеба, благополучие и  удача, жизнь, секс.

Из достоинств, которые  наиболее ценны в людях, особенно часто упоминались доброжелательность и честность (по 37,4%). На втором месте  отзывчивость – 22,7%. Для некоторых  немаловажное значение имеет культура общения, воспитанность – 18,2%.

На вопрос “Что Вам  прежде всего нужно для счастья?” 36,4% опрошенных ответили “друзья”, 31,8% предпочли любовь. Лишь 13,2% считают, что для счастья им не хватает денег.

Анализ способов проведения досуга дал следующие  результаты. Дома большинство молодежи свободное время посвящает просмотру  телевизионных программ (32%) и чтению различных изданий (18,2%). Среди других вариантов были выпечка, вязание, рисование, разговоры по телефону. У двух респондентов выбор занятий зависит от настроения.

Увлечения, интересы достаточно разнообразны. Наибольшей популярностью пользуется спорт  – 40,9% всех опрошенных. Чтение книг и  посещение кинотеатров, клубов и  т.п. предпочитают 9% молодых людей. Приведем и другие ответы, которые не набрали  большое количество голосов: отдых, шоппинг, компьютеры, сетевой маркетинг.

Отношение к религии. Неверующих людей среди опрошенных не оказалось совсем. Оценить свое отношение затруднились 31,8%. Остальные 68,2% верят в Бога, что несомненно радует.

Мнение о работе у большинства респондентов оказалось  схожим: 54,5% считают, что “заработок – главное, но надо думать и о  смысле работы, о ее общественной полезности, творческом характере и собственной  заинтересованности”;18,2% склоняются к  тому, что “важен смысл работы, но нельзя забывать и о заработке”. Варианты “хороша для меня та работа, где я могу принести больше пользы”  и “хороша работа, которую я  люблю, которая дает возможность  реализовать мои личные интересы и планы” получили одинаковое количество голосов - по 9%. Причем все молодые  люди хотели бы работать в коллективе, а не одни, рассчитывая только на себя.

Как этого и стоило ожидать, у всех, без исключения, опрошенных имеется цель в жизни. Сейчас трудно найти тех, кто не знает, чего бы хотел добиться, каких вершин желал бы достичь. Чаще всего встречаются  такие ответы, как иметь семью, детей (59%), получить хорошую профессию, иметь много денег, много друзей, стать сильным и независимым. Также несколько человек хотели бы добиться своих целей.

Вопрос “С каким  чувством Вы смотрите в будущее?”  особых разногласий на вызвал. Большинство  участников исследования смотрят в  будущее с чувством надежды и  оптимизма (72,7%). Остальные 27,3% относятся  к будущему спокойно, хотя значительных перемен для себя не ждут. Пассивного настроя ни у кого выявлено не было. Остается надеяться, что со временем нынешняя молодежь не растеряет имеющийся  у нее оптимизм.