Формирование навыков устного счета путем применения интерактивных форм и методов обучения на уроках математики в специальной (коррекцио
Курсовая работа, 17 Мая 2012, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Я работаю в специальной (коррекционной) школе VIII вида с 2002 года. В 2006 году была переведена на должность учителя начальных классов. Работая с детьми, имеющими нарушение интеллекта, столкнулась со следующей проблемой: дети данной категории испытывают затруднения при усвоении математических знаний.
Содержание работы
Пояснительная записка ………………………………………………….….3
1.Обоснование актуальности проблемы формирования вычислительных навыков у детей с нарушением интеллекта
Особенности формирования устного счета у детей с нарушением интеллекта……………………………………………………………….8
Интерактивные формы и методы как эффективное средство коррекции нарушений вычислительных навыков у детей с нарушением
интеллекта……………………………………………………………….11
2.Формирование навыков устного счета путем применения интерактивных методов и форм обучения на уроках математики в коррекционной школе YIII вида
2.1. Технология укрупнения дидактических единиц и графическое моделирование…………………………………………..……………………….15
2.2 Использование нестандартных логических задач…...………………………………………………………………..……….20
2.3. Игровые технологии ………………………………………………………23
2.4. Информационно-коммуникационные технологии, как средство формирования устного счета…………………………………………………..28
2.5. Нестандартные формы работы на уроках математики………………………………………………………………………31
3. Результативность работы ………………………...……………………….36
Заключение………………………………………………………………………43Литература ………………………………………………………………………45
Приложения
Содержимое работы - 1 файл
Методы обучения, применяемые в коррекционной школе 8 вида на уроке математики. 55%.doc
— 280.50 Кб (Скачать файл)11. Никишина И.В. Инновационные педагогические технологии и организация учебно – воспитательного процессов в школе. – Волгоград: издательство «Учитель», 2007. – 91с.
12. Перова М.Н. Методика
преподавания математики во вспомогательной
школе.- М: Просвещение, 1989 – 336с.
13. Пиаже Ж. Избранные психологические
труды. – СП-б: Изд-во «Питер», 1999.
14. Попова Г.П., Усачева
В.И. Занимательная математика. Материалы
для коллективных и индивидуальных занятий
и уроков с дошкольниками и младшими школьниками.
– Волгоград: Учитель, 2007. – 141с
15. Сухомлинский В.А. Избранные педагогические
сочинения. Т. 3. М.:
Педагогика, 1981.
16. Сухин И.Г. 800 новых логических и математических
головоломок. – СПб.: Альфа, 1998.
17. Формирование учебной деятельности
школьников. / Под. ред. Давыдова
В.В., Ломпшера Й., Марковой А.К. М.: Просвещение,
1982.
18. Я иду на урок
в начальную школу. Математика. / Под ред.
Козловой М.А. – М.: «Первое сентября»,
2000. – 336с.