27 Октября 2012, доклад
Актуальность проблемы изучения возможностей развития личности ребенка в условиях детского оздоровительного лагеря (ДОЛ) определяется значительным воспитательным и оздоровительным потенциалом данного социально-культурного учреждения, которое обеспечивает снятие накопленной за учебный год усталости, способствует восстановлению интеллектуальных и физических сил, развитию и совершенствованию творческих задатков, помогает войти в систему новых социальных связей, реализовать личные планы, удовлетворить потребности в значимых сферах деятельности.
06 Апреля 2012, статья
Невзирая на то, что работа с учителями включена соответствующими нормативными документами в структуру деятельности психологической службы образования, основное время у школьных психологов занимает работа с
учениками и их родителями. "Если ученику помогают и учителя, и родители, и школьные психологи, то учителю никто
не поможет кроме него самого".
29 Февраля 2012, отчет по практике
Работа строится по направлениям:
- Методологическая
- Работа с учащимися
Продолжительность практики с 18 апреля по 12 мая 2011 года, за это время я:
- Ознакомилась с нормативными документами
- Присутствовала на занятиях трех разных групп развития
- Провела ряд методик, проанализировал результаты.
15 Января 2012, курсовая работа
Объект исследования: неполная материнская семья.
Предмет исследования: специфика работы социального педагога в неполной материнской семье.
Цель работы заключается в выявлении специфики работы социального педагога в неполной материнской семье для устранения недостатков в воспитании детей
21 Ноября 2012, курсовая работа
Целью работы является изучение технологий социальной работы с несовершеннолетними преступниками по предупреждению рецидивов.
Объектом данной курсовой работы являются несовершеннолетние преступники в возрасте от 14 до 18 лет. Предметом – технологии социальной работы с освободившимися несовершеннолетними преступниками от 14 до 18 лет по предупреждению рецидивов.
Задачи работы:
рассмотреть основные проблемы подростковой преступности;
охарактеризовать социальные технологии профилактической работы с освободившимися несовершеннолетними преступниками;
изучить технологии социально-трудовой адаптации несовершеннолетних преступников за рубежом.
03 Ноября 2012, контрольная работа
«Береги здоровье смолоду» - это девиз отражает необходимость укрепления здоровья ребёнка с первых дней его жизни. Растить здоровыми, сильными, эмоциональными - задачи каждого дошкольного учреждения.
Невозможно представить себе жизнь ребенка в детском саду без веселых, интересных, увлекательных и шумных праздников и соревнований. Одни развивают сообразительность, другие - смекалку, третьи - воображение и творчество, но объединяет их общее - воспитание у ребенка потребности в движениях и эмоциональном восприятии жизни. Двигаясь, ребенок познает окружающий мир, учится любить его и целенаправленно действовать в нем, совершенствуя опыт организации игр.
10 Августа 2011, курсовая работа
Мета дослідження – проаналізувати, узагальнити і осмислити досвід навчання лексики англійської мовою, а також теоретично обґрунтувати та практично розробити методику навчання лексики в учнів середньої школи.
Відповідно до цілей в роботі ставляться наступні завдання:
1. Проаналізувати особливості навчання лексики на середньому ступені навчання.
2. Дослідити вікові та індивідуально психологічні особливості учнів 6-7 класів та їх урахування під час навчання лексики
3. Виокремити труднощі навчання лексики у середній школі.
4. Розглянути різні способи семантизації та визначити їх переваги і недоліки.
5. Визначити критерії добору вправ для навчання лексики.
6. Розробити фрагмент уроку з навчання лексики учнів середньої школи.
20 Января 2012, реферат
Целью данного реферата является анализ основных способов разрешения конфликта.
Задачи:
1. Провести отбор литературы по данной тематике.
2. Рассмотреть профилактику и урегулирование конфликтов.
3. Проанализировать переговоры как универсальное средство разрешения конфликтов.
23 Января 2012, контрольная работа
Воспитание растущего человека как формирование развитой личности составляет одну из главных задач современного общества.
Преодоление отчуждения человека от его подлинной сущности, формирование духовно развитой личности в процессе исторического развития общества не совершается автоматически. Оно требует усилий со стороны людей, и эти усилия направляются как на создание материальных возможностей, объективных социальных условий, так и на реализацию открывающихся на каждом историческом этапе новых возможностей для духовно-нравственного совершенствования человека. В этом двуедином процессе реальная возможность развития человека как личности обеспечивается всей совокупностью материальных и духовных ресурсов общества.
13 Марта 2012, контрольная работа
Работа содержит таблицу с краткими характеристиками моделей образования.
14 Января 2012, реферат
Когда детки крошечные, хочется, чтобы они скорее выросли. Всегда кажется, что ребенок вот-вот начнет сидеть, ползать, ходить, и порой это превращается в соревнование с малышом, живущим по соседству. Но моторные навыки детей в большой степени зависят от готовности организма, в частности, тех отделов головного мозга, которые отвечают за равновесие, осанку. Но даже в том случае, если все эти отделы мозга работают, ребенок не будет сидеть или передвигаться, если структура мышц не изменилась достаточно для удержания веса тела и совершения необходимой для передвижения работы. То есть малыш начинает сидеть, ползать, брать в руки игрушку, ходить тогда, когда достигает необходимого развития его тело и мозг.
05 Декабря 2011, дипломная работа
Цель работы: сравнительный анализ динамики развития познавательных процессов и формирования знаний, умений и навыков младших школьников в учебной деятельности по математике в различных системах обучения: традиционной системе и системе развивающего обучения Л.В.Занкова.
Реализация поставленной цели предполагала решение следующих задач:
изучить психолого-педагогическую литературу по теме исследования; изучить особенности общих подходов и принципов организации обучения в традиционной системе обучения и системе развивающего обучения Л.В, Занкова;
изучить методическую и учебную литературу по теме исследования; изучить программы и методические подходы к обучению математике по традиционной системе и системе развивающего обучения Л.В, Занкова;
исследовать эффективность решения образовательных и развивающих задач обучения математике по традиционной системе и системе развивающего обучения Л.В, Занкова;
11 Марта 2012, реферат
Одним из критериев качества профессиональной деятельности педагогов является уровень их квалификации. Поэтому в Российской Федера-
ции законодательно закреплена обязанность педагога стремиться к достижению максимально высокого уровня всей своей профессиональной
деятельности, а это возможно благодаря продолженному педагогическому образованию. Система повышения квалификации (СПК) начала складываться в России в 20-х гг. прошлого столетия.
14 Мая 2012, реферат
В связи с реализацией ФГОС в начальной школе изменился в первую очередь подход к обучению. По новым образовательным стандартам главное - не просто нужно создавать условия для получения новых знаний и умений, а научить детей учиться, надо создавать благоприятные условия для личностного и познавательного развития каждого ученика, научить детей применять, развивать эти знания и умения в урочное и внеурочное время. Учащийся сам должен стать «архитектором и строителем» образовательного процесса.
29 Мая 2013, реферат
Технологическая схема педагогического процесса выглядит примерно так.
Прежде всего педагог убеждает воспитуемого (учащегося) в важности и целесообразности решения конкретной задачи, затем он должен научить учащегося, т. е. добиться усвоения им определенной суммы знаний, необходимых для решения поставленной задачи. На следующем этапе необходимо сформулировать у учащегося умения и навыки. На всех этих этапах полезно постоянно стимулировать прилежание обучаемых, контролировать и оценивать этапы и итоги работы.
19 Марта 2012, контрольная работа
Роль эстетического воспитания в развитии личности, ее всестороннем формировании трудно переоценить.
Уже в древности пробивала себе дорогу мысль об элементах эстетики и красоты в жизни и деятельности человека.
Белинский В.Г. отмечал, что в познании окружающего мира имеются два пути: путь научного познания и познание средствами искусства. Он указывал, что ученый говорит фактами, силлогизмами, понятиями, а писатель, художник – образами, картинами, но говорят они об одном и том же.
30 Ноября 2011, реферат
Мы очень часто обращаемся к этому способу передачи информации, общаясь с друзьями, родственниками, деловыми партнерами, сослуживцами и с теми, с кем лишь на мгновение сталкиваемся нас повседневная жизнь. Он во многом определяет как реакцию на окружающих, так и их отношение к нам. Стоит только сознательно отнестись к этим безмолвным сигналам, которые мы одновременно и подаем, и принимаем, как мы тут же откроем для себя возможность более эффективного и действительного их использования.
18 Ноября 2010, курсовая работа
Целью данного исследования является изучение влияния СМК на младших школьников.
Проблема: влияние Средств Массовой Коммуникации на социализацию младших школьников.
Объект исследования: Средства Массовой Коммуникации
Предмет исследования: Средства Массовой Коммуникации как фактор социализации младших школьников
Задачами данного исследования являются:
1) Определить положения, теоритические основы исследования проблемы влияния Средств Массовой Коммуникации на социализацию младших школьников
2) Выявить предпочтения младших школьников в СМК и оценить их социализирую и воспитывающую функцию
3) Определить участие родителей и роль родительских предпочтений в СМК в предпочтениях ребенка
В ходе эмпирического исследования подвергнем проверке следующие положения:
1) Родители недостаточно осознают роль Средств Массовой Коммуникации в социализации своих детей
2) Предпочитаемые школьниками передачи не в полной мере соответствуют социально-педагогическим требованиям
21 Декабря 2010, доклад
В качестве важнейших средств воспитания ученического коллектива выступают:
* учебная и разнообразная внеклассная работа
* трудовая, общественная и культурно- массовая деятельность учащихся.
05 Февраля 2013, дипломная работа
Развитие ученического коллектива — сложный и противоречивый процесс, осуществляемый с различной степенью интенсивности. В нем возможны остановки, движение вспять. Однако в целом это не стихийный, а педагогический управляемый процесс. Его эффективность зависит от знания принципов развития коллектива и закономерностей его развития. Полноценная жизнь коллектива — динамичный, непрерывно развивающийся процесс. В основе его лежит интенсивная деятельность учащихся, направленная на совместный поиск, совершенствование форм сотрудничества и результатов деятельности.
17 Апреля 2012, реферат
Богата липецкая земля выдающимися педагогами. Имена К.А. Москаленко, О.А. Казанского, С.А. Шмакова,а также Горская, Лаптева, Нечаев, Лисюк, Провоторова, Козлова, Кузнецова, Кочерина и других учителей, сделавших свой неоценимый вклад в историю мирового образования, звучат на страницах отечественных и мировых антологий педагогической мысли.
11 Декабря 2011, дипломная работа
К началу 90-х годов минувшего столетия дошкольные образовательные учреждения были, по сути, единственными институтами, на базе которых осуществлялось дошкольное образование в соответствии с «Программой обучения и воспитания в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, также единственной образовательной программой, разрешенной к использованию.
20 Марта 2013, контрольная работа
Исходя из того, что содержание профессиональной деятельности преподавателя основано на общении с учащимися, курс лекций включает раздел «Мастерство педагогического взаимодействия», в котором сосредоточены материалы, позволяющие будущим педагогам освоить технологию педагогического общения, эффективно управлять эмоциональными контактами с воспитанниками, творчески выстраивать систему педагогически целесообразных взаимоотношений, эффективно использовать педагогическую речь как основное средство профессионального общения, конструктивно разрешать возникающие в ходе учебно-воспитательного процесса противоречия и конфликты, умело реализовывать приемы убеждения и внушения как способы коммуникативного воздействия на школьников.
30 Ноября 2011, контрольная работа
Цель работы заключается в определении направленности и степени влияния СМИ на социализацию подростков.
Объект исследования: процесс социализации.
Предмет исследования: социальное поведение подростков.
Гипотеза: предполагается, что СМИ играют значительную, но не главную роль в социализации подростков.
В соответствие с целью и гипотезой перед исследованием ставятся задачи:
1. Охарактеризовать возрастные и индивидуальные особенности подростков.
2. Рассмотреть социализацию как социально-педагогическое явление.
3. Выявить характер и степень влияния СМИ на детей подросткового возраста.
11 Марта 2012, курсовая работа
Целью данного исследования является изучение профессионально-педагогического общения.
Задачи:
1. Проанализировать основные характеристики профессионально-педагогического общения и его сущность;
2. Сравнить функции профессионально-педагогического общения;
3. Проанализировать содержание и средства профессионально-педагогического общения;
5. Сравнить стили профессионально-педагогического общения.
13 Марта 2012, контрольная работа
Исходя из вышеизложенного, целью данной работы будет выступать изучение самосознания и самооценки личности в психологических формах и проявлениях. При этом ставятся следующие задачи:
- раскрыть понятие самосознания, изучить проблему его возникновения и уровни его развития;
- изучить сущность и содержание самосознания и Образа - Я;
- изучить основные условия формирования самосознания, самооценку и самоуважение личности.
21 Марта 2012, контрольная работа
Сегодня в условиях социально-экономических и духовных преобразований жизни нашего общества все чаще обращается внимание на развитие индивидуальности человека, его неповторимости и уникальности. Более востребованной становится личность активная, творческая, способная принимать грамотные решения и реализовывать их в своей деятельности. Такую личность может воспитать только педагог-профессионал, обладающий конкурентоспособностью, умеющий творчески работать, владеющий навыками планирования и прогнозирования педагогической деятельности и самосовершенствования в ней.
12 Мая 2013, курсовая работа
Целью данного исследования является анализ стилей профессионально-педагогического общения и выявление его роли в воспитании учащихся.
Объектом исследования является процесс педагогического общения.
Предметом являются стили профессионально-педагогического общения.
Задачи:
Проанализировать основные характеристики профессионально-педагогического общения.
Изучить значимость профессионально-педагогического общения в воспитании учащихся.
3. Описать функции профессионально-педагогического общения.
4. Проанализировать средства профессионально-педагогического общения.
15 Января 2011, контрольная работа
Семья может выступать в качестве как положительного, так и отрицательного фактора воспитания. Положительное воздействие на личность ребенка состоит в том, что никто, кроме самых близких для него в семье людей – матери, отца, бабушки, дедушки, брата, сестры, не относится к ребенку лучше, не любит его так и не заботится столько о нем. И вместе с тем никакой другой социальный институт не может потенциально нанести столько вреда в воспитании детей, сколько может сделать семья.
08 Апреля 2013, реферат
Целью данной работы является краткая характеристика основных стилей педагогической деятельности на основе анализа учебной и научной литературе по психологии и педагогике в высшей школе. Особое внимание мы уделим таким аспектам стиля педагогической деятельности как стиль общения и установки преподавателя.