Рефераты по педагогике
Творческий путь Льва Семеновича Выготского
Биография, 13 Марта 2011
Творческий путь Льва Семеновича Выготского, выдающегося советского психолога,
- пример идейной, теоретической борьбы за создание подлинно научной психологии и
дефектологии, за создание диалектико-материалистической науки о нормальном и
трудном ребенке. С одной стороны, рассмотрение аномального ребенка в свете общих
психологических закономерностей сыграло большую роль в раскрытии той или иной
аномалии развития, с другой - психологические проблемы в свете данных
дефектологии получили новое теоретич еское и фактологическое обоснование и
раскрытие
Творческий характер педагогической работы учителя
Реферат, 21 Февраля 2012
Личность педагога и его творческий потенциал выступают в качестве ведущего фактора интеграции языкового и образовательного пространства, а также реализации стратегической линии обучения творчеству творчеством, направленной на формирование готовности ученика к постоянному поиску в полиязыковом информационно-образовательном пространстве и на развитие в дальнейшем личностного языкового тезауруса, интеллекта и статуса.
Творческое письмо на уроках английского языка
Дипломная работа, 07 Сентября 2011
Целью работы является рассмотрение существующих видов творческого письма и создание научно обоснованной методики обучения творческой письменной речи на английском языке учащихся старших классов при подготовке к ЕГЭ.
Для реализации цели исследования необходимо решить следующие задачи:
• описать историю развития письма как достижения цивилизации и конкретно историю английского письма;- определить место письма в учебном процессе;
• уточнить цели и содержание обучения творческой письменной речи в старших классах средней школы;
• рассмотреть систему упражнений для формирования у учащихся творческой письменной компетенции;
• разработать средства обучения для организации процесса обучения творческому письму;
Творчество Антона Семёновича Мака́ренко
Доклад, 19 Декабря 2012
Антон Семёнович Макаренко родился 13 марта 1888 года в городе Белополье Сумского уезда Харьковской губернии в семье рабочего-маляра вагонных железнодорожных мастерских. У него был младший брат Виталий, впоследствии поручик, белый офицер - марковец, который надолго пережил брата и оставил о нём ценные воспоминания. В 1897 году поступил в начальное железнодорожное училище. В 1901 году с семьёй переехал в Крюков, пригород Кременчуга. В 1904 окончил четырёхклассное училище в Кременчуге и одногодичные педагогические курсы. В 1905 году работал учителем в железнодорожном училище в посёлке Крюков, затем на станции Долинская. 1914—1917 гг. — учёба в Полтавском учительском институте, который он закончил с золотой медалью.
Творчество дошкольников в изо деятельности
Контрольная работа, 16 Марта 2012
В истории дошкольной педагогики проблема творчества всегда была одной из актуальных. Психологи и педагоги считают возможным творческое развитие детей во всех видах деятельности, и в первую очередь в игре. Большой потенциал для развития детского творчества заключен в изобразительной деятельности дошкольника.
Творчество М. Танка
Реферат, 16 Марта 2012
М. Танк нарадзіўся ў цудоўным нарачанскім краі на Міншчыне 17 верасня 1912 года ў весцы Пількаўшчына. Прызнаны класік беларускай літаратуры выявіў свой талент не толькі ў творах для дарослых, але і ў творах для дзяцей, моладзі.
Першыя спробы пяра юнага паэта адносяцца да часу вучобы ў Віленскай рускай і Радашковіцкай беларускай гімназіях.
Творчество специалиста по спорту
Курсовая работа, 05 Января 2011
Цель исследования
Выявить психолого-педагогические составляющие процесса творчества специалиста по физической культуре и спорту.
Задачи исследования
1) Установить особенности творческой личности специалиста по физической культуре и спорту.
2) Обосновать сущность и структуру продуктивной творческой деятельности специалиста по физической культуре и спорту.
Творчество Чарушина
Контрольная работа, 03 Ноября 2012
Волшебная фамилия Чарушин знакома мне с самого раннего детства. Евгений Иванович Чарушин - один из самых лучших художников, рисовавших мир животных. Он был лучшим художником анималистом. Равных ему не было.
Театр английского Возрождения
Контрольная работа, 25 Марта 2012
Театр английского Возрождения, при всей глубине его идей и совершенстве художественной формы, родился и развивался на народной площадной сцене. Это определило его яркое национальное своеобразие и доступность широчайшим массам демократических зрителей. Такая преемственность между новым и старым театром могла осуществляться, с одной стороны, в силу демократизма нового поколения драматургов, а с другой — благодаря отчетливо выраженным реалистическим тенденциям средневекового английского театра.
Театрализация в детском саду
Контрольная работа, 15 Января 2011
Что такое театр? Это лучшее, по утверждению К.С. Станиславского, средство для общения людей, для понимания их сокровенных чувств. Это чудо, способное развивать в ребёнке творческие задатки, стимулировать развитие психических процессов, совершенствовать телесную пластичность, формировать творческую активность; способствовать сокращению духовной пропасти между взрослыми и детьми
Театрализация в детском саду
Курсовая работа, 19 Февраля 2012
Цель курсовой работы: выявить влияние театрализованной деятельности на речевое развитие детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
1. Изучить психолого-педагогическую литературу по теме исследования.
2. Выявить критерии речевого развития детей старшего дошкольного возраста.
3. Разработать и реализовать проект «Театр для всех».
Театрализованная деятельность как фактор развития речи младших школьников
Курсовая работа, 08 Апреля 2013
Задачи исследования:
- Изучить и проанализировать научно-методическую и психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования.
- Определить основные направления исследования и выявить наиболее эффективные виды использования театрализовано-игровой деятельности в образовательном процессе.
- Сформулировать ведущие условия, обеспечив эффект в использовании театрализовано-игровой деятельности для развития речи школьников младшего возраста.
Театрализованные игры у дошкольников
Реферат, 17 Января 2013
Своеобразие Театрализованных Игр Дошкольников:
- строятся на основе литературного произведения, имеет готовый сюжет, роли; поступки героев, их слова определяется текстом этого произведения;
- от детей требуется понимание хода событий, образов героев, их поведения, представление персонажей такими, какими они поданы в произведении со всеми характерными особенностями;
- действия, выполняемые дошкольниками, более сложные, чем при подражании тому, что они видят в жизни;
Театральное расвитие младших школьников
Курсовая работа, 05 Июня 2013
Музыке отводится особая роль в воспитании ребенка. Дошкольный возраст - период, когда закладывается первоначальные способности, обуславливающие возможность приобщения ребенка к различным видам деятельности, в том числе и музыке. В музыкальном воспитании детей выделяются следующие виды музыкальной деятельности: восприятие, исполнительства, творчество, музыкально-образовательная деятельность.
Музыкальный компонент театральных занятий расширяет развивающие и воспитательные возможности театра, усиливает эффект эмоционального воздействия как на настроение, так и на мироощущение ребёнка, поскольку к театральному языку мимики и жестов добавляется закодированный музыкальный язык мыслей и чувств.
Текстовые задачи в школьном курсе математике
Курсовая работа, 12 Января 2012
Арифметические задачи в обучении математике в 5-6 классах занимают важное место: это и цель, и средство обучения. Умение решать задачи –показатель обученности и развития учащихся. При решении задач человек приобретает математические знания, повышает свое математическое образование. При овладении методом решения некоторого класса задач у человека формируется умение решать такие задачи, а при достаточной тренировке – и навык, что тоже повышает уровень математического образования.
Тематическое планирование по обществознанию
Научная работа, 12 Декабря 2011
КТП по обществознанию по учебнику Кравченко. Курс «Обществознание» для 6–7 классов органически входит в предмет, изучаемый с 6 по 11 класс. Обществознание в основной школе является относительно завершенной системой знаний. Оно дает наиболее общие представления о человеке и обществе, разностороннюю характеристику современного российского общества, конкретные знания о социальных нормах и знания прикладного характера, необходимые для выполнения основных социальных ролей.
Тенденції розвитку полікультурної освіти в США
Курсовая работа, 29 Марта 2012
Ідея про пріоритетну роль освіти в розвитку сучасного суспільства, у забезпеченні міцних позицій на світовому рівні стала провідною в шкільній політиці високорозвинених країн. Освітня галузь у США має велике значення. Ще в 60-і роки у США були прийняті закони про вчительський корпус та про розвиток педагогічної професії. Для реалізації цих законів були створені Національна комісія, Національний комітет, Національна рада з удосконалення та акредитації педагогічної освіти. В Америці є Національний учительський форум, Національна рада вчителів математики тощо
Тенденции развития женского образования в России в XVIII-XIX веке
Курсовая работа, 22 Декабря 2011
Женское образование – любопытная тема для исторических размышлений и педагогических сравнений. Возможно, для кого-то она и покажется изолированной, узкой и не актуальной сегодня темой истории образования и педагогики, но только на первый взгляд. На деле она – часть нашей истории и как нельзя лучше отражает и культурный уклад на протяжении столетий, и российский менталитет прошлого и отчасти настоящего, и даже социальные неурядицы сегодняшней педагогической практики, которая стала нишей для женской работы. Эти три социокультурные особенности можно отнести к разряду внешних.
Тенденции развития системы российского образования
Реферат, 13 Марта 2012
Все это определяет актуальность исследований в области тенденций и перспектив российского образования на современном этапе. Для уяснения основных направлений развития образования в РФ, считаю необходимым включить в структуру работы дополнительный раздел, посвященный анализу мировых тенденций развития образования, т.к. интеграция России в международное образовательное пространство - пожалуй, главная на настоящий момент задача и основные тенденции развития российского образования определяются именно этой целью.
Теологическая теория
Доклад, 20 Октября 2011
Теологическая теория является одной из самых древних. Ее создатели считали, что государство вечно существует в силу божественной воли, а потому каждый обязан смиряться перед этой волей, подчиняться ей во всем. Так, в законах царя Хаммурапи (древний Вавилон) говорилось о божественном происхождении власти царя: "Боги поставили Хаммурапи править "черноголовыми""; "Человек является тенью бога, раб является тенью человека, а царь равен богу" (т. е. богоподобен).
Теоретические основы формирования нравственного воспитания дошкольников
Курсовая работа, 29 Октября 2013
Воспитательное значение природы трудно переоценить. Общение с природой положительно влияет на человека, делает его добрее, мягче, будит в нем лучшие чувства. Особенно велика роль природы в воспитании детей. В дошкольном учреждении ребят знакомят с природой, происходящими в ней в разное время года изменениями. На основе приобретенных знаний формируются такие качества, как реалистическое понимание явлений природы, нравственность, любознательность, умение наблюдать, логически мыслить, эстетически относится ко всему живому. Любовь к природе, навыки бережного отношения к ней, забота о живых существах рождают не только интерес к природе, но и способствуют формированию у детей лучших черт характера, таких, как патриотизм, трудолюбие, гуманность, уважение к труду взрослых, охраняющих и умножающих природные богатства [2].
Теоретические аспекты изобразительной деятельности, как средства развития эстетических чувств у детей старшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 22 Мая 2013
Цель исследования – теоретическое обоснование изобразительной деятельности, как средства развития эстетических чувств у детей старшего дошкольного возраста.
Объект исследования – процесс развития эстетических чувств у детей старшего дошкольного возраста.
Теоретические аспекты инновационных процессов
Курсовая работа, 26 Февраля 2012
Цель работы: изучить и охарактеризовать традиции и инновации в российском образовании.
Исторически сложилось, что дети, обучающиеся в развивающихся, инновационных учебных заведениях, имеют более высокий уровень развития по различным показателям, чем дети из традиционных школ. Именно по этой причине родители часто отдают детей в инновационные школы, не учитывая индивидуальных способностей детей. Слабые дети не всегда осиливают программу развивающейся школы, они обычно отстают от сверстников.
Теоретические и методические основы воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста
Контрольная работа, 06 Февраля 2014
Фундамент здоровья человека закладывается в раннем детстве. Поэтому для воспитания здорового человека, правильного формирования личности большое значение имеют условия его жизни, особенно в период дошкольного детства. Среди многочисленных условий, обеспечивающих необходимый уровень физического и психического развития, ведущее место принадлежит рациональному режиму дня. Режим дня — это четкий распорядок жизни в течение суток, предусматривающий чередование бодрствования и сна, а также рациональную организацию различных видов деятельности.
Теоретические и методические основы процесса изучения площади в начальных классах и ее свойства
Курсовая работа, 22 Ноября 2011
Рассматриваются теоретические и методические основы процесса изучения площади в начальных классах и ее свойства.
Теоретические основы формирования пространственных и временных представлений у детей дошкольного возраста
Реферат, 22 Октября 2011
Проблема формирования у дошкольников представлений о пространстве и времени нашла разработку в трудах психологов (Л.А.Венгер, Л.С.Выготский, П.Г.Гальперин, О.М.Дьяченко, А.Н.Леонтьев, А.А.Люблинская, С.Л.Рубинштейн и др.), педагогов (Ф.С.Блехер, Т.И.Ерофеева, А.Н.Леушина, Т.Н.Мусейибова, З.А.Михайлова, Б.Никитин, В.П.Новикова, Т.Д.Рихтерман, Е.В.Сербина, А.А.Смоленцева, Т.В.Тарунтаева, Е.И.Тихеева и др.). Анализ психологических исследований позволил нам выявить, что ученые изучали следующие аспекты этой проблемы: особенности представлений детей о времени и пространстве, генезис их развития, особенности восприятия времени и пространства, психологические функции, обусловливающие восприятие времени и пространства, роль сенсорного опыта в восприятии времени и пространства.
Теоретические основы изучения способностей к организации и планированию своей деятельности учащимися начальных классов
Дипломная работа, 19 Апреля 2013
Цель исследования: педагогические условия развития способности к организации и планированию своей деятельности учащимися начальных классов.
Задачи:
- провести анализ литературы по проблеме исследования;
- разработать критерии способности к организации и планированию своей деятельности учащимися начальных классов.
- определить уровень развития способности к организации и планированию своей деятельности учащимися начальных классов.
- разработать педагогические условия развития способности к организации и планированию своей деятельности учащимися начальных классов;
- оценить эффективность проведенной работы.
Теоретические основы изучения использования познавательного материала на уроках технологии, как средство формирования интереса у младши
Курсовая работа, 11 Января 2012
Возникновение познавательного интереса зависит в первую очередь от уровня развития ребенка, его опыта, знаний, той почвы, которая питает интерес, а с другой стороны, от способа подачи материала и его содержания.
Интерес школьников к учению является определяющим фактором в процессе овладения ими знаниями. Великие педагоги – классики всех времен подчеркивали первостепенное значение в обучении интереса, любви к знаниям.
Интересное обучение не исключает умение работать с усилием, а, наоборот, способствует этому.
Поэтому, одной из важнейших задач педагогов должно быть – выявление имеющихся интересов, развитие и воспитание интереса к знаниям у школьников, через использование познавательного материала на уроках технологии.
Теоретические основы использования дискуссии как активного метода обучения школьников
Дипломная работа, 21 Мая 2013
Цель работы: рассмотреть основные особенности проведения дискуссии в учебном процессе младших школьников.
Задачи исследования:
1. Проанализировать научную литературу по данной теме.
2. Раскрыть сущность основных этапов и форм проведения дискуссии.
3. Проанализировать деятельность учащихся и преподавателя в условиях проведения дискуссии.
Теоретические основы использования тестов для контроля учебных достижений обучающихся в системе НПО
Курсовая работа, 08 Ноября 2011
Проблема повышения надежности и эффективности контроля качества образования всегда была актуальной и подходить к её решению стоит со всей серьёзностью. В связи с этим в настоящее время ведется серьезная исследовательская и практическая работа по разработке и апробации различных систем педагогического мониторинга, построенные преимущественно на нормативном тестовом контроле знаний и умений обучающихся.