Влияние задач-головоломок на развитие у детей старшего дошкольного возраста представлений о форме предметов

2.1 Характеристика  уровня развития представлений  о форме предметов у детей  подготовительной к школе группы  на констатирующем этапе эксперимента 
 

Цель констатирующего  эксперимента: выявление уровня развития представлений о форме предметов у детей контрольной и экспериментальной групп. 

В качестве основного  метода исследования использовалась диагностика  математического развития Т.С. Комаровой  и О.А. Соломенниковой. 

Диагностика по методике состояла из 16 заданий (Приложение 1) 

Задачи: выявить  у детей представления о форме  предметов (шаре, кубе, цилиндре, круге, овале, прямоугольнике, четырехугольнике, многоугольнике) и некоторых их свойствах. Проверить умение составлять из 2-4 фигур  одну большую фигуру. 

Материал: Набор из геометрических фигур разного цвета (красного, желтого, зеленого, синего) и разного размера (большие и маленькие). 

Выполнение ребенком заданий оценивалось в баллах: 

0- ребенок не  выполнил задание; 

1- ребенок выполнил  задание не полностью; 

2- ребенок выполнил задание. 

Наибольшее количество баллов по данной методике соответствует 16. 

Таким образом, количественные показатели по данной методике следующие: 

Высокий уровень- 26-32 баллов; 

Средний уровень - 15-25 баллов; 

Низкий уровень - менее 15 баллов. 

Полученные данные заносились в протокол. (Таблицы 1 и 2) 

Таблица 1 - Протокол обследования детей экспериментальной  группы  

№ 

п/п 

Фамилия, имя  ребенка 

№ задания 

Сумма баллов  

1 

2 

3 

4 

5 

6 

7 

8 

9 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16   

1 

Катя Р. 

1 

1 

1 

1 

1 

1 

1 

1 

1 

1 

1 

1 

1 

1 

1 

1 

16  

2 

Андрей С. 

1 

1 

1 

2 

0 

1 

1 

1 

2 

1 

1 

1 

0 

1 

1 

1 

16  

3 

Кирилл И. 

2 

2 

2 

1 

2 

2 

2 

1 

1 

1 

1 

1 

1 

2 

1 

1 

23  

4 

Катя С. 

0 

1 

0 

1 

1 

1 

1 

0 

0 

1 

1 

1 

0 

1 

1 

0 

10  

5 

Артем А. 

2 

1 

1 

2 

2 

1 

1 

1 

2 

2 

1 

0 

1 

1 

1 

1 

20  

6 

Настя С. 

1 

1 

1 

1 

1 

1 

1 

1 

1 

1 

1 

1 

1 

1 

1 

1 

16  

7 

Алиса А. 

2 

2 

1 

1 

2 

2 

2 

2 

2 

2 

1 

1 

2 

1 

1 

2 

26  

8 

Дима Г. 

1 

1 

1 

1 

1 

1 

1 

1 

1 

1 

2 

1 

1 

2 

1 

1 

18  

9 

Денис З. 

1 

1 

1 

1 

1 

1 

1 

1 

1 

0 

1 

0 

1 

0 

0 

0 

11  

10 

Александр К. 

0 

1 

1 

1 

1 

0 

0 

0 

1 

0 

1 

0 

1 

0 

1 

0 

8  

Общее кол-во баллов группе 

11 

12 

10 

12 

12 

11 

11 

9 

12 

10 

11 

7 

9 

10 

9 

8 

16,4  
 
 

Таблица 2 - Протокол обследования детей контрольной группы 

№ 

п/п 

Фамилия, имя  ребенка 

№ задания 

Сумма баллов  

1 

2 

3 

4 

5 

6 

7 

8 

9 

10 

11 

12 

13 

14 

15 

16   

1 

Данил Щ. 

1 

2 

1 

1 

1 

2 

1 

1 

1 

1 

1 

2 

1 

1 

1 

2 

20  

2 

Степан Г. 

1 

1 

1 

1 

0 

2 

1 

1 

1 

1 

1 

1 

0 

1 

0 

2 

15  

3 

Алексей Т. 

2 

2 

2 

1 

2 

2 

2 

1 

1 

2 

1 

2 

1 

2 

1 

2 

26  

4 

Наташа К. 

0 

1 

0 

1 

0 

1 

1 

0 

0 

1 

0 

1 

0 

1 

1 

0 

8  

5 

Ксения Е. 

2 

1 

1 

1 

2 

1 

2 

1 

2 

2 

1 

2 

1 

1 

1 

2 

23  

6 

Женя П. 

1 

1 

1 

0 

1 

2 

0 

1 

1 

1