Автор работы: Пользователь скрыл имя, 15 Марта 2011 в 19:55, дипломная работа
Цель  исследования: изучение влияния личностных особенностей на проявление синдрома эмоционального выгорания у сотрудников правоохранительных органов.
      Объект исследования: сотрудники ЛОВД г.Бологое, мужчины в возрасте 29-36 лет.
      Предмет исследования: личностные свойства и проявления синдрома эмоционального выгорания.
      Гипотезой исследования послужило предположение о влиянии личностных факторов на степень выраженности и характер проявления синдрома эмоционального выгорания у работников правоохранительных структур.
      Для достижения целей исследования и  проверки гипотез были сформулированы следующие задачи:
1.Обзор и анализ научной литературы по проблеме исследования.
2.Разработка программы эмпирического исследования.
3.Диагностика уровня сформированности синдрома эмоционального выгорания у сотрудников МВД.
4.Изучение структуры личностных  особенностей испытуемых.
5.Изучение закономерностей, определяющих влияние личностных особенностей на выраженность и проявление синдрома эмоционального выгорания в исследуемой выборке.
6.Содержательная интерпретация результатов.
ВВЕДЕНИЕ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 
Глава I. СИНДРОМ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ: 
               ФЕНОМЕНОЛОГИЯ И  СТРУКТУРА 
1.1. Понятие и признаки  синдрома эмоционального  выгорания. . . . . . . 7
1.2. Стресс в условиях профессиональной деятельности и формирование
       синдрома эмоционального  выгорания. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 
Выводы  к главе I. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26 
Глава II. ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА СОТРУДНИКА МВД,  
                 ЗНАЧИМЫЕ ДЛЯ УСПЕШНОЙ АДАПТАЦИИ
                К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 
2.1. Понятие профессионально  важных качеств  личности специалиста.27
2.2. Взаимодействие организационных и личностных факторов в
       процессе адаптации  к профессиональной  деятельности. . . . . . . . . . . 30 
Выводы  к главе II. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34 
Глава III. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ 
                  ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ  СОТРУДНИКОВ 
                МВД НА ФОРМИРОВАНИЕ СИНДРОМА 
                  ЭМОЦИОНАЛЬНОГО  ВЫГОРАНИЯ 
3.1. Организация и  методы исследования. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 
3.2. Описание результатов  исследования. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  39
3.2.1. Результаты исследования  выраженности синдрома
      эмоционального  выгорания в исследуемой  выборке. . . . . .  . . . . .  39 
3.2.2. Результаты исследования влияния типологических 
          свойств личности (нейротизма-эмоциональной устойчивости 
          и экстраверсии) на формирование синдрома 
          эмоционального выгорания у сотрудников МВД. . . . . . . . . . . . 42 
3.2.3. Результаты исследования влияния стилевых 
          личностных черт (локуса  контроля) на формирование 
          синдрома эмоционального выгорания у сотрудников МВД . . . . . ..45 
3.2.4. Исследование характерологических черт, влияющих 
          на развитие синдрома эмоционального выгорания
          у сотрудников  МВД . . .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49  
3.3. Обсуждение результатов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  51 
Выводы к главе III . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 
Практические  рекомендации. Возможные меры профилактики
и коррекции синдрома эмоционального выгорания. . . . . . . . . . . . . . . . .  .58 
 
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .61
СПИСОК  ЛИТЕРАТУРЫ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .68
ПРИЛОЖЕНИЯ
 
ПРИЛОЖЕНИЕ 
4 
Образец 
бланка ответа к методике 
Б.Роттера 
Фамилия, имя, отчество 
______________________________
.Дата_________________________
 
| 1 а б | 1 а б | 21 а б | 
| 2 а б | 2 а б | 22 а б | 
| 3 а б | 3 а б | 23 а б | 
| 4 а б | 4 а б | 24 а б | 
| 5 а б | 5 а б | 25 а б | 
| 6 а б | 6 а б | 26 а б | 
| 7 а б | 7 а б | 27 а б | 
| 8 а б | 8 а б | 28 а б | 
| 9 а б | 9 а б | 29 а б | 
| 10 а б | 20 а б | 
 
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
(продолжение)
Ключ обработки
Обработка результатов осуществляется по ключу в соответствии с двумя основными измерениями локуса контроля личности:
№ 1. Экстернальность: 2а, 3б, 4б, 5б, 6а, 7а, 9а, 10б, 11б, 12б, 13б, 15б, 16а,
17а, 18а, 20а, 21а, 22б, 23а, 25а, 26б, 28б, 29а.
№ 2. Интернальность: 26, За, 4а, 5а, 6б, 7б, 9б,10а, 11а, 12а, 13а, 15а,
          
16б, 17б, 18б, 20б, 21б, 22а, 23б, 25б, 26а, 28а, 29б 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ПРИЛОЖЕНИЕ 
5 
Первичные 
результаты исследования («сырые 
баллы») по методике 
диагностики эмоционального 
выгорания В.В. Бойко 
Таблица 1
| Фаза напряжения | Фаза резистенции | Фаза истощения | Общий | |||||||||||||||||
| симптомы | симптомы | симптомы | балл | |||||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | итог | 5 | 6 | 7 | 8 | итог | 9 | 10 | 11 | 12 | итог | ||||||
| № п/п | ||||||||||||||||||||
| 1 | 20 | 10 | 10 | 11 | 51 | 2 | 10 | 10 | 20 | 42 | 7 | 3 | 7 | 18 | 35 | 128 | ||||
| 2 | 7 | 10 | 11 | 5 | 33 | 16 | 5 | 21 | 15 | 57 | 10 | 12 | 10 | 13 | 45 | 135 | ||||
| 3 | 18 | 7 | 13 | 8 | 46 | 5 | 3 | 25 | 10 | 43 | 9 | 10 | 7 | 8 | 34 | 125 | ||||
| 4 | 2 | 0 | 6 | 5 | 13 | 2 | 0 | 2 | 2 | 6 | 0 | 16 | 0 | 3 | 19 | 38 | ||||
| 5 | 25 | 10 | 8 | 18 | 61 | 7 | 7 | 8 | 15 | 37 | 9 | 10 | 11 | 5 | 35 | 133 | ||||
| 6 | 15 | 10 | 11 | 5 | 41 | 8 | 2 | 9 | 13 | 30 | 7 | 11 | 13 | 5 | 36 | 107 | ||||
| 7 | 17 | 0 | 6 | 5 | 28 | 15 | 7 | 8 | 15 | 45 | 2 | 3 | 10 | 4 | 19 | 92 | ||||
| 8 | 28 | 8 | 2 | 26 | 64 | 12 | 7 | 23 | 8 | 50 | 7 | 3 | 13 | 10 | 33 | 147 | ||||
| 9 | 19 | 7 | 3 | 2 | 31 | 23 | 0 | 25 | 14 | 62 | 6 | 8 | 2 | 15 | 31 | 124 | ||||
| 10 | 3 | 5 | 5 | 0 | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 3 | 0 | 3 | 6 | 21 | ||||
| 11 | 2 | 3 | 5 | 8 | 18 | 2 | 0 | 25 | 7 | 34 | 0 | 3 | 10 | 5 | 18 | 70 | ||||
| 12 | 15 | 3 | 7 | 6 | 31 | 18 | 5 | 28 | 12 | 63 | 5 | 8 | 10 | 14 | 39 | 133 | ||||
| 13 | 20 | 13 | 6 | 3 | 42 | 11 | 6 | 9 | 10 | 37 | 7 | 8 | 12 | 4 | 31 | 110 | ||||
| 14 | 24 | 8 | 15 | 14 | 61 | 12 | 5 | 14 | 10 | 41 | 4 | 16 | 18 | 8 | 46 | 148 | ||||
| 15 | 4 | 3 | 7 | 7 | 21 | 7 | 9 | 5 | 10 | 31 | 5 | 15 | 8 | 5 | 33 | 85 | ||||
| 16 | 15 | 6 | 21 | 3 | 35 | 10 | 2 | 2 | 7 | 21 | 5 | 3 | 13 | 5 | 26 | 92 | ||||
| 17 | 7 | 10 | 5 | 13 | 35 | 5 | 5 | 0 | 20 | 30 | 2 | 3 | 3 | 6 | 14 | 79 | ||||
| 18 | 24 | 0 | 6 | 0 | 30 | 5 | 12 | 28 | 5 | 50 | 3 | 13 | 8 | 10 | 34 | 114 | ||||
| 19 | 3 | 10 | 6 | 3 | 22 | 9 | 6 | 12 | 8 | 35 | 7 | 5 | 0 | 5 | 17 | 74 | ||||
| 20 | 18 | 8 | 6 | 7 | 39 | 5 | 18 | 0 | 6 | 29 | 10 | 8 | 0 | 13 | 31 | 99 | ||||
| 21 | 17 | 13 | 13 | 10 | 53 | 7 | 2 | 20 | 7 | 36 | 10 | 3 | 13 | 15 | 41 | 130 | ||||
| 22 | 16 | 10 | 18 | 8 | 42 | 13 | 12 | 8 | 2 | 35 | 2 | 5 | 8 | 8 | 23 | 100 | ||||
| 23 | 19 | 8 | 17 | 13 | 57 | 8 | 7 | 18 | 17 | 50 | 15 | 8 | 10 | 10 | 43 | 150 | ||||
| 24 | 8 | 10 | 20 | 11 | 49 | 10 | 7 | 13 | 10 | 40 | 7 | 0 | 8 | 13 | 28 | 117 | ||||
| 25 | 2 | 0 | 0 | 6 | 8 | 0 | 5 | 0 | 0 | 5 | 0 | 3 | 0 | 3 | 6 | 19 | ||||
| 26 | 5 | 3 | 5 | 2 | 15 | 3 | 10 | 2 | 15 | 30 | 2 | 8 | 5 | 3 | 18 | 63 | ||||
 
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
(продолжение)
Первичные результаты исследования типологических свойств личности (эктраверсии и нейротизма-эмоциональной стабильности) по опроснику EPI Айзенка
Таблица 2
| № п/п | Шкала
   искренности  | 
  Шкала
   экстраверсии  | 
  Шкала
   нейротизма-эмоциональной стабильности  | 
| 1 | 3 | 9 | 15 | 
| 2 | 3 | 11 | 17 | 
| 3 | 3 | 16 | 9 | 
| 4 | 3 | 11 | 6 | 
| 5 | 3 | 12 | 13 | 
| 6 | 3 | 16 | 4 | 
| 7 | 2 | 16 | 9 | 
| 8 | 5 | 9 | 16 | 
| 9 | 3 | 20 | 7 | 
| 10 | 5 | 17 | 6 | 
| 11 | 1 | 14 | 8 | 
| 12 | 2 | 11 | 13 | 
| 13 | 3 | 16 | 12 | 
| 14 | 1 | 12 | 19 | 
| 15 | 2 | 9 | 11 | 
| 16 | 0 | 18 | 9 | 
| 17 | 3 | 19 | 4 | 
| 18 | 3 | 9 | 11 | 
| 19 | 3 | 6 | 12 | 
| 20 | 1 | 16 | 5 | 
| 21 | 4 | 17 | 8 | 
| 22 | 2 | 12 | 10 | 
| 23 | 2 | 13 | 16 | 
| 24 | 2 | 14 | 11 | 
| 25 | 0 | 19 | 4 | 
| 26 | 3 | 16 | 6 | 
 
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
(продолжение) 
Первичные результаты исследования локуса контроля (методика Б.Роттера)
Таблица 
3 
| № п/п | Шкала экстернальности | Шкала
   интернальности  | 
| 1 | 18 | 5 | 
| 2 | 17 | 6 | 
| 3 | 8 | 15 | 
| 4 | 9 | 14 | 
| 5 | 15 | 8 | 
| 6 | 7 | 16 | 
| 7 | 10 | 13 | 
| 8 | 16 | 7 | 
| 9 | 14 | 9 | 
| 10 | 8 | 15 | 
| 11 | 9 | 14 | 
| 12 | 12 | 13 | 
| 13 | 14 | 9 | 
| 14 | 19 | 4 | 
| 15 | 6 | 17 | 
| 16 | 11 | 12 | 
| 17 | 10 | 12 | 
| 18 | 15 | 8 | 
| 19 | 9 | 14 | 
| 20 | 8 | 15 | 
| 21 | 6 | 17 | 
| 22 | 12 | 13 | 
| 23 | 13 | 12 | 
| 24 | 9 | 14 | 
| 25 | 14 | 9 | 
| 26 | 10 | 13 | 
 
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
(продолжение)
Первичные 
результаты исследования 
структуры личностных 
черт сотрудников МВД 
с помощью Фрайбургского 
многофакторного личностного 
опросника FPI (модифицированная 
форма В) 
 
Таблица 
4 
| Шкалы Фрайбургского 
  многофакторного личностного  | ||||||||||||
| Невротичность | Спонтанная агрессивность | Депрессивность | Раздражитьльность | Общительность | Уравновешенность | Реактивная агрессивность | Застенчивость | Открытость | Экстраверсия-интроверсия | Эмоциональная лабильность | Маскулинизм-феминизм | |
| 1 | 6 | 7 | 11 | 4 | 1 | 4 | 4 | 9 | 13 | 5 | 10 | 11 | 
| 2 | 8 | 3 | 7 | 4 | 6 | 3 | 1 | 7 | 11 | 6 | 8 | 8 | 
| 3 | 3 | 4 | 3 | 1 | 9 | 5 | 1 | 4 | 9 | 6 | 3 | 10 | 
| 4 | 1 | 10 | 7 | 10 | 10 | 12 | 7 | 2 | 12 | 10 | 7 | 12 | 
| 5 | 6 | 7 | 6 | 3 | 7 | 4 | 9 | 8 | 4 | 6 | 4 | 9 | 
| 6 | 6 | 11 | 9 | 4 | 7 | 3 | 5 | 7 | 10 | 8 | 10 | 9 | 
| 7 | 3 | 5 | 1 | 3 | 13 | 9 | 3 | 0 | 10 | 8 | 2 | 8 | 
| 8 | 6 | 7 | 6 | 3 | 7 | 5 | 9 | 8 | 4 | 6 | 4 | 9 | 
| 9 | 4 | 5 | 7 | 3 | 9 | 6 | 5 | 6 | 8 | 10 | 5 | 10 | 
| 10 | 2 | 10 | 3 | 10 | 7 | 12 | 7 | 2 | 10 | 12 | 3 | 11 | 
| 11 | 1 | 10 | 4 | 10 | 6 | 10 | 8 | 3 | 9 | 9 | 5 | 11 | 
| 12 | 7 | 12 | 8 | 5 | 7 | 3 | 5 | 7 | 11 | 7 | 9 | 10 | 
| 13 | 3 | 4 | 3 | 1 | 9 | 5 | 1 | 4 | 9 | 6 | 3 | 10 | 
| 14 | 8 | 10 | 11 | 6 | 10 | 3 | 6 | 5 | 7 | 9 | 4 | 9 | 
| 15 | 5 | 5 | 4 | 7 | 10 | 6 | 2 | 5 | 8 | 7 | 4 | 12 | 
| 16 | 1 | 10 | 4 | 10 | 6 | 10 | 8 | 3 | 9 | 9 | 5 | 11 | 
| 17 | 3 | 4 | 7 | 10 | 12 | 10 | 8 | 3 | 13 | 6 | 3 | 8 | 
| 18 | 7 | 12 | 8 | 5 | 7 | 3 | 5 | 7 | 11 | 7 | 9 | 10 | 
| 19 | 3 | 4 | 3 | 1 | 9 | 5 | 1 | 4 | 9 | 6 | 3 | 10 | 
| 20 | 8 | 10 | 11 | 6 | 10 | 3 | 6 | 5 | 7 | 9 | 4 | 9 | 
| 21 | 6 | 3 | 7 | 4 | 6 | 3 | 1 | 7 | 11 | 6 | 8 | 8 | 
| 22 | 2 | 9 | 6 | 11 | 10 | 9 | 7 | 2 | 11 | 9 | 6 | 11 | 
| 23 | 6 | 7 | 6 | 3 | 7 | 4 | 9 | 8 | 4 | 6 | 4 | 9 | 
| 24 | 5 | 11 | 9 | 4 | 7 | 3 | 5 | 7 | 10 | 8 | 10 | 9 | 
| 25 | 3 | 6 | 4 | 3 | 10 | 7 | 3 | 2 | 10 | 7 | 4 | 11 | 
| 26 | 5 | 7 | 7 | 3 | 4 | 5 | 7 | 8 | 4 | 6 | 5 | 12 |