Пути повышения эффективности воспитания у военнослужащих подразделения высокой бдительности и ответственности за несение боевого дежу

Во многих ротах, батареях регулярно проводятся собеседования на темы: «Тесная связь требований Устава внутренней службы с нравственными принципами морального кодекса», «Пути утверждения уставного порядка в подразделении» и другие. С офицерами и прапорщиками такие занятия проводят командир подразделения или его заместители, с сержантами, кроме них, командиры взводов.

Для расширения военно-теоретического и педагогического кругозора командного состава подразделений широко используются мероприятия, проводимые в масштабе части: теоретические конференции, собрания и совещания офицеров, просмотр военно-учебных кинофильмов, инструкторско-методические и показные занятия.

В учебной и воспитательной работе большое место занимает систематическое разъяснение воинских уставов, воспитание у воинов твердого убеждения в жизненной необходимости жить и учиться по уставам. С этой целью кроме занятий по боевой и политической подготовке широко используются различные средства устной, печатной и наглядной пропаганды и агитации.

Поучительна работа командира и его заместителя по воспитательной работе, в списки которой навечно зачислен Герой Советского Союза Александр Матросов. При входе в это передовое подразделение обращает на себя внимание красочно оформленный стенд: «Уставы ─ закон. Жить по ним ─ железное правило каждого воина!» Многие материалы стенда посвящены Уставу внутренней службы, положения которого иллюстрированы фотографиями и краткими пояснениями, отображающими жизнь подразделения, например; «Бдительность в городском отпуске», «Поощрение за отличный внешний вид», «Лучшая заправка кровати», «Дневальный В. Луконин», «Почему солдат В. опоздал в строй» и т. д.

В роте регулярно проводятся беседы на темы: «Роль уставного порядка в поддержании постоянной боеготовности», «Суточный наряд — поборник высокой дисциплины и бдительности», «Место за рулем — боевой пост», «Внешний вид солдата-показатель его дисциплины и культуры». Комсомольские активисты ведут альбом «Жизнь и учеба по уставу». Здесь ─ вырезки из газет, фотографии, рукописные боевые листки, бюллетени, заметки, посвященные внутреннему распорядку. Большой популярностью пользуются разделы радиогазеты: «Как воины выполняют требования Устава внутренней службы», «Начальники и подчиненные», «Твои обязанности, солдат», «Отдание  воинской  чести», «День  солдата  от подъема до  отбоя» и т.п.

Пропаганда требований Устава  внутренней службы действенна при условии, когда повседневная учеба, служба, вся жизнь личного состава подразделения организована строго по уставу. Этим достигается четкий порядок, неукоснительное выполнение всех запланированных на день мероприятий, использование по назначению каждой минуты времени отводимого для учебы и политико-воспитательной работы. Благодаря этому командиры, офицеры-воспитатели имеют возможность проводить массовые мероприятия, в том числе беседы, собрания, семинары, своевременно, деловито и кратко.

В организации внутренней службы большое значение имеет подготовка лиц суточного наряда и выполнение ими установленных обязанностей. Для успешного решения этой задачи с сержантами и прапорщиками регулярно проводятся инструкторско-методические занятия, которые позволяют глубже уяснить, как должны дежурный и дневальные по роте при подъеме по боевой тревоге, при выдаче оружия, заправке обмундирования, проведении утреннего осмотра, в часы занятий, вечерней поверки; затем подводятся итоги дежурства, подробно анализируются ход несения службы, ее положительный опыт и недостатки.

При назначении подразделения, дежурным  командир и его заместитель  разъясняют личному составу соответствующую инструкцию, ставят перед ним конкретные задачи. Такая же работа проводится с воинами, назначаемыми на дежурство по контрольно-пропускным  пунктам, парку и кухне, а также на хозяйственные работы.

Командиры и их заместители добиваются, чтобы все воины, заступающие в наряд, основательно повторили устав, должностные обязанности, которые им предстоит выполнять, и лично проводят инструктаж суточного наряда.

В беседах с солдатами, и сержантами, отправляющимися в командировку или в отпуск, особо подчеркивается их обязанность всегда и везде высоко держать честь и достоинство российского воина, быть бдительными, строго хранить военную и государственную тайну. При увольнении в город или поселок командиры и заместители интересуются, как солдат или сержант намерен провести свободное время, советуют, какие театры, выставки, стадионы посетить, предостерегают от необдуманных поступков, в частности от выпивки и опоздания в подразделение, часть. Во многих частях на контрольно-пропускных пунктах можно увидеть щит с таким, примерно, извещением: «Если вы уволены в городской отпуск, рекомендуем посетить...» Далее указываются названия и адреса театров, музеев, дворцов культуры, стадионов, парков, кинотеатров; напоминается о правилах поведения в общественных местах, о времени возвращения в часть.

Большое внимание уделяется организации четкой внутренней службы в учебных центрах, лагерях, на тактических учениях. Командиры и их заместители по воспитательной работе с помощью актива обеспечивают высокую организованность и порядок при обработке учебно-боевых задач, строгом соблюдение воинами установленного режима работы и мер безопасности на полигоне, танкодроме, стрельбище, в районе учения и при передвижении, тщательную охрану оружия и боевой техники, регулярное питание и отдых личного состава.

- воспитание у лиц суточного наряда и караула, глубокого понимания важности выполняемой задачи, высокой ответственности и готовности образцово выполнять возложенные обязанности;

-              пропаганда требований военной присяги и общевоинских уставов, разъяснение различным категориям военнослужащих (лиц суточного наряда), сущности возлагаемых на них обязанностей и значения строгого их выполнения;

- обобщение и распространение передового опыта, популяризации отличившихся;

- вооружение  командиров, офицеров воспитателей, актива караула и суточного наряда опытом организации воспитательной работы, изыскание ее новых форм и методов;

- решительная борьба с беспечностью и благодушием, любыми нарушениями уставного порядка;

- разъяснение требований Законов РФ, воинских уставов об ответственности военнослужащих за нарушение правил несения караульной и внутренней служб (УК РФ вступил в силу с 1января 1997 года);

- забота о создании необходимых морально-бытовых условий и организации  отдыха личному составу, особенно, а карауле;

- пропаганда славных традиций, героических подвигов совершенных воинами при несении караульной службы;

В период подбора и подготовки личного состава к несению караульной службы проводится следующая воспитательная работа:

-  изучение настроений, нужд и запросов личного состава, выявление больных лиц, лиц с пониженной нервно психологической устойчивостью;

- заместитель командира по воспитательной работе, психолог части принимают участие в подборе личного состава караула и распределение его по сменам;

-  подбор агитаторов смен и редактора боевого листка;

- инструктаж актива караула о содержании  формах и методах работы с личным составом, при этом обращается внимание на обеспечение их личной примерности. Каждому из них дается персональное поручение, ставятся конкретные задачи;

-  подбор необходимого материала для работы агитаторов смен и редактора боевого листка, составление плана воспитательной работы с личным составом караула на период несения службы (составляет начальник караула под руководством командира подразделения или его заместителя по воспитательной работе);

- проведение индивидуальных бесед со всем личным составом караула (в день заступления караула - обязательна беседа психолога);

- разъяснение положений Устава гарнизонной и караульной службы, особых обязанностей часовых на постах, табель постам, порядок применения оружия и других вопросов;

-  караул обеспечивается свежими номерами газет периодической печати;

-  может выпускаться специальный номер стенной газеты в подразделении;

-  накануне заступления в караул возможно проведение общих собраний личного состава подразделений, тематических вечеров, просмотр кинофильмов определенной тематики, телепередачи «ВРЕМЯ», прослушивание радиопередач о событиях в стране и за рубежом.

Воспитательную работу во время несения караульной службы непосредственно организует начальник караула. А для этого заместителю командира по воспитательной работе необходимо будет провести с начальником караула беседу о непосредственно его настроении перед караулом и о том, как необходимо осуществлять воспитательную работу в карауле с личным составом. Для успешного проведения этой работы, как требует УГ и КС, в караульном помещении необходимо иметь:

-  портреты;

-  плакаты с текстом военной присяги, с наглядным изображением правил несения караульной службы, описанием подвигов, совершаемых часовыми, разводящими, начальником караула при несении ими караульной службы;

-  табель постам с изложением особых обязанностей часовых;

-  подшивка газет и журналов;

-  наушники для прослушивания радиотрансляции;

-  шахматы шашки;

-  боевые листки о ходе несения караульной службы;

При несении караульной службы проводятся следующие мероприятия воспитательной работы:

Несение караульной службы является выполнением боевой задачи ─ этим уставным положением определяется то особое место, которое занимает караульная служба в деятельности командиров, и ЗКР по ВР. Как известно, караульная служба предназначается для надежной охраны и обороны военных объектов, имеющих важное значение, в частности Знамен частей и соединений, ракетных позиций, аэродромов, хранилищ с вооружением и боевой техникой и т. п.

В несении караульной службы не может быть условностей. Военные объекты охраняются не от условных, а от реальных вражеских лазутчиков и других преступных элементов, пытающихся нанести ущерб делу обороноспособности РФ. Охраняя военные объекты, военнослужащие должны быть готовы к встрече с действительными опасностями, к тому, чтобы самоотверженно выполнить боевую задачу, для этого караульные получают оружие и боеприпасы. Приняв пост и став часовым, воин, полностью отвечает за охраняемый объект и при опасности должен сам принимать решительные меры по его обороне, (вплоть до применения оружия).

Назначение военнослужащего в караул влечет за собой изменения в его правовом положении: он поступает в подчинение начальника караула, его помощники и своего разводящего. На часового возлагается ряд новых обязанностей, и в то же время он наделяется особыми   правами» Часовой – лицо неприкосновенное. Все лица обязаны беспрекословно исполнять его требования, которые определены Уставом гарнизонной и караульной служб. Часовой должен бдительно охранять и стойко оборонять свой пост, и ни при каких обстоятельствах не имеет права оставить его, пока не будет сменен или снят, хотя бы жизни его угрожала опасность. Караульная служба, так же как выполнение других боевых задач, требует от каждого воина исключительно высокой дисциплинированности, бдительности, мужества, стойкости, выносливости, боевой инициативы. Ввиду особого значения караульной службы устав строго регламентирует порядок ее выполнения, а Российские законы устанавливают уголовную ответственность военнослужащих за нарушение правил ее несения.

Главные задачи воспитательной работы в период подготовки и несения караульной службы ─ довести до глубокого сознания личного состава подразделения государственную важность этих боевых задач, разъяснить каждому солдату, сержанту, старшине сущность обязанностей, возлагаемых на караулы, воспитать у воинов чувство высокой ответственности за порученное дело, вести решительную борьбу с настроениями беспечности, с любыми нарушениями уставного, порядка. Эта работа проводится не только в дни непосредственной подготовки личного состава к заступлению в наряд, а постоянно, систематически. Ее содержание, формы и методы регулярно рассматриваются на служебных совещаниях.

Большие возможности для планомерного и целеустремленного воспитания солдат, сержантов и старшин в духе безупречного выполнения задач караульной службы для изучения уставов представляют занятия по боевой подготовке и связанные с этими вопросами занятия по ОГП. Они нередко проводятся в специальных классах и караульных городках, где имеются соответствующие планшеты, библиотечки, образцы документации, схемы   расположения постов, плакаты о подвигах часовых, фотографии описание действий воинов, отличившихся на своих постах, диафильмы и фрагменты из кинофильмов, посвященных этой теме. Мобилизации личного состава на бдительное несение караульной службы способствуют также беседы и доклады, с которыми выступают командиры, ЗКР по ВР, офицеры штабов, военного трибунала и прокуратуры. Они доходчиво пропагандируют положения российских законов, требования уставов, приводят; убедительные примеры, показывающие отличное несение караульной службы, разъясняют, какую опасность таит малейшее притупление бдительности на посту. Вот примерные темы таких выступлений: «Строго выполнять требования Устава гарнизонной и караульной служб», «Бдительность ─ острое оружие воина», «Часовой на посту», «Подвиг красноармейца П. Чернышева», «Самоотверженные поступки солдат и матросов при несении караульной и вахтенной служб», «Как зеницу ока охранять Знамя части», «Вахтенные—глаза и уши корабля». В практику воспитательной работы вошли тематические вечера, посвященные бдительности и дисциплинированности, мужеству и стойкости советских воинов на боевой вахте. Вопросы образцового несения караульной и вахтенной служб систематически освещаются в стенных газетах, боевых листках, фото- бюллетенях, листовках, плакатах. В них нередко встречаются статьи, заметки, иллюстрации под названиями: «Пост № 1», «Бдительность часового», «Какую запись сделал проверяющий?», «Мой опыт самостоятельного изучения Устава», «Как был предотвращен пожар на объекте». В стенгазетах и боевых листах подвергаются критике отдельные солдаты и матросы, допустившие ошибки при несении службы, даются советы, как устранить недостатки. Через местный радиоузел организуются радиопередачи, посвященные опыту воинов, отличившихся при несении службы в карауле, на корабельной вахте. В клубах демонстрируются. Кинофильмы, тематически связанные с обязанностями часового, разводящего, вахтенного.