Рефераты по педагогике
Дошкольное воспитание и начальная школа во Франции
Реферат, 10 Января 2012
Данная система совершенствуется, предлагается разрабатывать мультикультурное содержание обучения, уделять внимание развитию коммуникативной и когнитивной компетенции как следствия социального взаимодействия, кооперации, общения между сверстниками. Использование компьютеров предполагается исследовать как средство преодоления школьной неуспеваемости. Большое значение придается реабилитации детей с недостатками развития. Специалисты считают, что роль родителей должна быть изучена более глубоко; им должна оказываться всесторонняя помощь.
Дошкольный возраст
Реферат, 04 Декабря 2011
Дошкольный возраст - это период развития ребенка от 3 до 6—7 лет. В эти годы происходит дальнейшее физическое развитие и совершенствование интеллектуальных возможностей ребенка. Движения его становятся свободными, он хорошо разговаривает, мир его ощущений, переживаний и представлений богаче и разнообразнее.
Рост детей в этот период увеличивается неравномерно — вначале замедляется до 4—6 см в год, а затем на 6—7-м году жизни ускоряется до 7—10 см в год (период так наз. первого физиологического вытяжения). Прибавка в весе также неравномерна. За 4-й год ребенок прибавляет ок. 1,6 кг, за 5-й—ок. 2кг , за 6-й — 2,5 кг, т. е. в среднем 2 кг в год. К 6—7 годам ребенок должен удвоить вес, который он имел в годовалом возрасте.
Духовно – нравственное воспитание и его роль в формировании личности ребенка
Курсовая работа, 17 Мая 2013
Цель исследования: изучение возможностей духовно – нравственного воспитания младших школьников в процессе учебной деятельности.
Предмет исследования – духовно – нравственное воспитание младших школьников в процессе учебной деятельности.
Объект исследования - развитие духовно – нравственных качеств личности младшего школьника .
Духовно-нравственное воспитание подростков на современном этапе
Курсовая работа, 09 Декабря 2012
Проблема духовно-нравственного образования сегодня стоит в нашем обществе как никогда остро. Причин тому достаточно много и одна из них - абсолютная деидеологизация общества, ликвидация института воспитания. Отказ от идеологии прошлого привёл к распаду «связи времён», чувства сопричастности к истории своей родины. Тиражируемые на всю страну средства массовой информации ведут разрушительную антидуховную пропаганду, становятся причиной снижения критериев нравственности и даже угрожают психологическому здоровью человека.
Духовно-нравственное воспитание учащихся в современных условиях
Лекция, 22 Августа 2011
Как удержать от всепоглощающего цинизма наших детей, как разъяснить им губительность ядовитых соблазнов нынешнего века? Нравственное пробуждение народа в наше время происходит через инстинктивное движение людей к Православию как основной опоре нравственности.
Духовность и нравственность в современном образовании
Доклад, 16 Ноября 2011
Духо́вность — отрешенность от низменных, грубо чувственных интересов, стремление к внутреннему совершенствованию, высоте духа.
Духо́вность — в самом общем смысле — совокупность проявлений духа в мире и человеке.
Духовность — традиция бережного отношения к самому себе, окружающим людям, окружающему миру, природе, передающаяся из поколения в поколение. Духовность воспитывается в семье. Чем крепче семья, чем крепче в ней связь между поколениями, тем выше шансы воспитания в ней духовно развитого человека.
Европейский языковой портфель – средство оценки и самооценки знаний на уроках английского языка
Доклад, 15 Марта 2012
Из всех проблем, с которыми сталкиваются учителя, - это отсутствие у учащихся мотивации. Некоторые учителя решают эту проблему, делая свои уроки живыми и интересными, выбирая стимулирующие виды учебной деятельности и интересные материалы. Но на мой взгляд этого бывает недостаточно, должна быть создана определённая система совместной деятельности ученика и учителя, которая разделяет ответственность за процесс обучения между ними.
Емпіричне дослідження мислення молодших школярів із ЗПР
Курсовая работа, 30 Марта 2011
Мета - вивчити особливості розумової діяльності у дітей молодшого шкільного віку, що мають ЗПР, а також розробити рекомендації, спрямовані на їх корекцію.
Об'єкт - мислення дітей молодшого шкільного віку із ЗПР.
Предмет - особливості розумової діяльності у дітей молодшого шкільного віку, що мають ЗПР.
Еория «естественного воспитания» Ж.Ж.Руссо. Система воспитательных воздействий, обеспечивающих свободное развитие личности ребёнка
Реферат, 03 Декабря 2011
Интересен и оригинален Руссо в своих педагогических воззрениях. В этой области он выступил горячим сторонником естественного воспитания. Воспитание каждого человека, писал Руссо в книге "Эмиль, или о воспитании", дается природой путем непосредственного развития врожденных способностей и влечений. Обращаясь к родителям и воспитателям, он призывал их развивать в ребенке естественность, прививать чувство свободы и независимости, стремление к труду, уважать в нем личность и все полезные и разумные склонности.
Естественно-научная компетентность
Доклад, 24 Октября 2011
Практика использования методов исследовательского обучения в основном учебном процессе.
Естетичне виховання підлітків
Реферат, 12 Января 2012
Виховний потенціал образотворчого мистецтва. Виховні можливості мистецтва у морально-естетичному розвитку старшокласників.
Ефективність управління скаладними сиситемаи
Курсовая работа, 17 Февраля 2012
Передусім нагадаємо, що таке соціальна система. За визначенням В.Г. Афанасьєва «Під цілісною системою слід розуміти сукупність компонентів, взаємодія яких породжує нові (інтегративні, системні) якості, які не притаманні її складовим. Такими є ядро атома, атом, молекула, жива клітина, організм, суспільство і т. п.».
Ж.Ж.Руссо о возрастной периодизации развития детей и особенностях воспитания в каждом возрасте
Доклад, 12 Января 2012
Ж. Руссо создал первую развёрнутую периодизацию психического развития, однако основание, по которому он разделял детство на периоды, и критерии периодизации были чисто умозрительными, не связанными с фактами и наблюдениями, но вытекающими из философских, теоретических взглядов самого Руссо.
Жанр пейзажу в контексті інших жанрів мистецтва
Курсовая работа, 05 Июня 2013
Мета дослідження формування у молодших школярів естетичного світогляду та дослідити вивчення пейзажного жанру на уроках образотворчого мистецтва.
Завдання дослідження
1. На основі бібліографічного аналізу узагальнити і підсумувати досвід з поставленої проблеми дослідження.
2. Досліджувати шляхи і засоби вирішення проблеми дослідження.
3. Розробити авторську програму навчання учнів написання пейзажу в процесі гурткової роботи.
4. Розробити механізм дослідження якості навчання.
5. Виробити статистичну обробку отриманих результатів дослідження.
6. Випробовувати різні навчальні посібники, системи засобів завдання.
7. Розробити творчий проект по написанню пейзажу.
Жасөспірім және жеткіншек жастың психодиогностикалық әдісі Жасөспірім және жеткіншек жастағы балалардың психодиогностикасының ерекшел
Реферат, 13 Марта 2012
Жасөспірім және жеткіншек жастағы балалардың психодиогностикасына не тән екенін талдамай тұрып, осы екі жас психология жағынан, бастауыш сынып жасынан, бір – бірінен және ересек адамдардан қалай ерекшеленетінің анықтауымыз керек? Балалық шақтан ересек өмірге өтуімен жасөспірім (12 – 14 жас) жасы бастауыш сынып жасынан ерекшеленеді. Осы логикаға сәйкес жеткіншек жас дамуының өзі 3 түрге бөлінеді: Ерте жеткіншек жас ( мектептің ІХ – ХІ класстарды қамтиды), орта жеткіншеки жас ( мектепті бітіргенен кейінгі алғашқы өмір кезеңдері ( 17 – 18 жастан 22 – 23 жас аралығын қамтиды) және ересек жеткіншек жас ( 23 – 24 жастан 28 – 29 жастарды қамтиды), 30 жастан асқаннан кейін ұзақ ересек өмір басталады.
Жақсы мұғалім
Доклад, 18 Октября 2011
Жақсы мұғалім — бұл қай кезде де ең алдымен кәсіби деңгейі жоғары, интеллектуалдық, шығармашылық әлеуеті мол тұлға. Ол оқытудың жаңа технологияларын өмірге ендіруге дайын, оқу-тәрбие ісіне шынайы жанашырлық танытатын қоғамнын ең озық бөлігінін бірі деп ссептеледі. Және солай болуға тиіс, Жоғары оқу орнында білікті мұғалімді даярлау үшін оқытушының да, студенттің де қажымас еңбегі қажет.
Женское образование в России в XIX – XX вв
Доклад, 23 Октября 2011
В связи с этим необходимо подчеркнуть, сейчас раздельное женское образование выступает как альтернативный путь гармоничного развития способностей женщин, формирования мировоззрения, жизненных ценностей и поведенческих установок, а также полной социальной самореализации, нацеленной на достижение гармонии с собственной семьей и обществом.
Женское образование в России
Реферат, 01 Ноября 2012
Женственность - это собирательная характеристика личности. В это понятие входят также качества женщины, обусловленные её важнейшей биологической и социальной функцией - быть матерью, быть хранительницей своего очага. Поэтому женственность характеризуется рядом качеств, которые присущи только прекрасной половине нашего общества. К ним мы относим и чуткость, и умение общаться, и способность сопереживать и понимать другого человека, и то же самое женское обаяние. Эти качества ценились в женщине во все времена, и каждая девушка должна раскрыть это богатство в своей личности.
Жестокое обращение в семье
Отчет по практике, 16 Января 2012
Воспитание ребенка, забота о его здоровье и благополучии – это трудоемкий процесс, требующий от родителей много сил и терпения. Как показывает практика, даже в благополучных семьях, где родители испытывают искреннюю любовь и привязанность к своим детям, в воспитательном процессе могут использоваться такие формы воздействия на ребенка, как телесные наказания, запугивание, лишение ребенка общения или прогулки
Жесты в других сранах
Реферат, 22 Ноября 2012
Приезжая в другую страну, мы всегда готовимся к тому, что могут возникнуть определенные трудности, связанные с преодолением языкового барьера. При этом путешественники абсолютно забывают о жестах, незнание которых может быть куда более опасным и непредсказуемым.
Преподаватели ораторского искусства часто говорят о том, что если говорящий не знает, что ему делать с руками, тогда лучше просто заткнуть ими свой рот. Это вдвойне справедливо в отношении туристов, которые ничего не знают о языке жестов.
Живой уголок в детском саду
Курсовая работа, 15 Марта 2012
Цель работы: теоретическое изучение проблемы формирования представлений о комнатных растениях и способах ухода за ними в уголке природы у детей дошкольного возраста.
Задачи работы следующие:
- показать значение уголка природы в детском саду;
- определить требования в организации уголка природы;
- исследовать методы подбора комнатных растений в уголке природы в разных возрастных группах;
- раскрыть формирование представлений о комнатных и трудовых навыков по уходу за ними у детей дошкольного возраста.
Жизнь и деятельность Марии Монтесорри
Реферат, 26 Декабря 2011
Системні технології удосконалюють весь педагогічний процес освітнього закладу. Кожна з них має засновану на конкретному філософському вченні теоретичну модель, якій відповідають засоби і методи практичного застосування.
Жизнь и педагогическая деятельность И.Г. Песталоцци
Контрольная работа, 26 Января 2012
В настоящее время в России социальная педагогика как теория и практика интенсивно развивается. Процесс развития социальной педагогики диктует необходимость и важность изучения ее истории, которое приобретает особое значение в процессе подготовки специалистов в этой области, так как способствует формированию общей и профессиональной культуры будущих социальных педагогов.
Жизнь и педагогическая деятельность Л.Н.Толстого и Ж.Ж.Руссо
Реферат, 25 Апреля 2012
Толстой Лев Николаевич (1828-1910 гг.)
Русский писатель, философ. Родился в Ясной Поляне, Тульской губернии, в богатой аристократической семье. Поступил в Казанский университет, но затем оставил его. В 23-летнем возрасте отправился на войну с Чечней и Дагестаном. Здесь начал писать трилогию «Детство», «Отрочество», «Юность».
Жизнь и труды Яна Амоса Коменского
Доклад, 21 Ноября 2011
Ян Амос Коменский родился в семье члена общины Чешских братьев. Получил первоначальное образование в братской школе, в 1608-10 учился в латинской школе затем в Херборнской академии, Гейдельбергском университете, где приступил к созданию своеобразной энциклопедии — «Театр всех вещей» (1614-27) и начал работу над полным словарём чешского языка («Сокровищница чешского языка», 1612-56).
Загальні методи виховання та їх класифікація
Контрольная работа, 19 Апреля 2012
Виховання як цілеспрямований процес формування особистості здійснюється за допомогою методів виховання.
Методи виховання -- способи взаємопов'язаної діяльності вихователів і вихованців, спрямованої на формування у вихованців поглядів, переконань, навичок і звичок поведінки.
Задачи музыкального воспитания дошкольников
Контрольная работа, 16 Января 2012
Различные виды искусства обладают специфическими средствами воздействия на человека. Музыка же имеет возможность воздействовать на ребенка на самых ранних этапах. Доказано, что даже внутриутробный период чрезвычайно важен для последующего развития человека: музыка, которую слушает будущая мать, оказывает влияние на самочувствие ребенка.
Задержка психического развития
Реферат, 14 Мая 2012
Задержка психического развития (ЗПР) - синдром временного отставания развития психики в целом или отдельных ее функций, замедление темпа реализации потенциальных возможностей организма, часто обнаруживается при поступлении в школу и выражается в недостаточности общего запаса знаний, ограниченности представлений, незрелости мышления, малой интеллектуальной целенаправленностью, преобладании игровых интересов, быстрой пересыщаемости в интеллектуальной деятельности. ЗПР, характеризующаяся первичным нарушением познавательной деятельности, связанным с дефицитностью отдельных корковых функций
Задержка психического развития у детей: причины и механизм возникновения
Реферат, 03 Апреля 2012
Что такое ЗПР?
Эти три зловещие буквы есть не что иное, как задержка психического развития. К сожалению, сегодня в медицинской карте ребенка нередко можно встретить такой диагноз.
Последние несколько лет к проблеме ЗПР наблюдается повышенный интерес, вокруг нее ведется множество споров. Все это связано с тем, что само по себе такое отклонение в психическом развитии очень неоднозначно, может иметь множество различных предпосылок, причин и следствий. Явление, сложное по своей структуре, требует пристального и тщательного анализа, индивидуального подхода к каждому конкретному случаю. Между тем, диагноз ЗПР настолько популярен среди врачей, что некоторые из них, основываясь на минимальном количестве информации и полагаясь на свое профессиональное чутье, с неоправданной легкостью ставят под ним свой автограф, часто не задумываясь о последствиях. И этого факта уже вполне достаточно для того, чтобы познакомиться с проблемой ЗПР поближе.
Заикание
Реферат, 13 Января 2012
Проблема заикания занимает умы уже не одного поколения людей и её можно считать одной из самых древнейших в истории развития учения о расстройствах речи. В литературе прошлого встречались весьма разнообразные толкования механизмов заикания. Это объясняется и уровнем развития науки, и позициями, с которых разные авторы подходили и подходят к изучению этого речевого расстройства.