Интеграция в начальной школе
14 Февраля 2012 в 17:38, дипломная работа
На развитие педагогической идеи процесса интеграции существенно влияет прогресс научного познания. Интеграция тесно, связана с дифференциацией. Эти процессы отражаются на построении системы учебных предметов и поиске способов обобщения знаний учащихся. «Интеграция - есть процесс сближения и связи
Начальная школа на 330 учащихся
25 Декабря 2010 в 11:48, реферат
Многолетний опыт проектирования, строительства и эксплуатации зданий общеобразовательных школ в России выявил ряд недостатков, преодоление которых в силу многих причин привело к сложностям в организации и руководстве учебно-воспитательным процессом, а также формировании штатов малокомплектных школ. Во вновь строящихся районах многоэтажного жилья участки школ занимают огромные территории. В одном здании, где обучаются дети с 6 до 17 лет, трудно обеспечить
Методы обучения в начальной школе
21 Ноября 2011 в 15:47, курсовая работа
Актуальность. В системе образования особое место занимает начальная ступень обучения, в которой закладывается фундамент будущих знаний. Переход к рыночным отношениям, который обусловил коренные изменения в обществе, требует нового подхода к воспитательным функциям общеобразовательной школы и естественно, совершенствования учебно-воспитательного процесса.
Методы обучения в начальной школе
18 Февраля 2013 в 15:50, дипломная работа
Младший школьный возраст - это период интенсивного развития всех технических процессов, которые обеспечивают ребенку возможность ознакомления с окружающей действительностью. Ребенок учится воспринимать, думать, говорить, овладевает многими способами действия с предметами, усваивает определенные правила поведения и начинает управлять собой. Все это предполагает работу памяти
Индивидуализация в начальной школе
11 Октября 2011 в 18:32, доклад
Требования учитывать индивидуальные особенности ребёнка в процессе очень давняя традиция. Необходимость этого очевидна, ведь учащиеся по разным показателям в значительной мере отличаются друг от друга. Это требование находит отражение в педагогической теории по названием принципа индивидуального подхода.
Урок по информатике в начальной школе
01 Декабря 2010 в 13:55, шпаргалка
Разработка урока по информатике на тему : «Объект».
Интегративные уроки в начальной школе
19 Декабря 2011 в 12:49, курсовая работа
В настоящее время развитие образования представляет собой очень не однозначный процесс. Выдвигается много различных подходов к построению процесса обучения. Поэтому сегодня нельзя говорить о том, какая технология или урок являются хорошими, так как то, что хорошо в системе одного подхода, может оказаться плохим в совокупности других идей. Педагогически грамотный учебный процесс всегда имеет в основе ту или иную научную концепцию, в русле которой трактуются применяемые технологии, методы, формы обучения и т.п. Довольно часто в педагогической практике наблюдается смешение применяемых средств с точки зрения принадлежности их к различным подходам. Опытные педагоги чувствуют необходимость смешения методов для оптимального решения педагогических задач различного типа. Но чтобы эти смешения не оказались малоэффективными, нужны были научные обоснования, таким научным обоснованием стал интегративный подход.
Введение интеграции предметов в системы образования позволяет решить задачи, поставленные в настоящее время перед школой и обществом
Интеграция предметов в начальной школе
02 Апреля 2012 в 13:08, реферат
Начальная школа – самоценный, принципиально новый этап в жизни ребенка: он начинает систематическое обучение в образовательном учреждении, расширяется сфера его взаимодействия с окружающим миром, изменяется социальный статус и увеличивается потребность в самовыражении.
Работа с одаренными детьми в начальной школе
12 Июня 2013 в 15:41, реферат
Реальная форма существования семьи не является универсальной. Она специфична для каждой культуры и каждой социокультурной ситуации в ее конкретно-историческом измерении. Специфичность семьи в ряду других форм взаимодействия людей определяется в первую очередь особенностями семейных отношений - супружество, родительство, родство - и обусловленных ими особых регулирующих их принципов и норм. Сложность и динамизм переходной социокультурной ситуации порождает изменение оснований социальных взаимодействий на институциональном и обыденном уровнях, приводит к пересмотру устоявшихся ценностных суждений, оправдывающих сложившиеся социальные отношения
Геометрические задания и задачи в начальной школе
28 Марта 2012 в 18:50, задача
Ознакомление младших школьников с геометрическими понятиями производится в ходе выполнения практических упражнений и эта работа ведётся в течении четырёх лет. Основные задачи изучения геометрического материала в 1-4 классах заключаются в том, чтобы создать у детей четкие и правильные геометрические образы, развить пространственные представления, вооружить их навыками черчения и измерения, имеющими большое жизненно – практическое значение, и тем самым подготовить учеников к успешному изучению систематического курса геометрии.
Формирование геометрических представлений является важным разделом умственного воспитания, политехнического образования, имеют широкое значение во всей познавательной деятельности человека. Пространственные представления носят синтетический характер, включая форму, положение, величину, направление и другие пространственные отношения и связи.
Дошкольное воспитание и начальная школа во Франции
10 Января 2012 в 15:04, реферат
Данная система совершенствуется, предлагается разрабатывать мультикультурное содержание обучения, уделять внимание развитию коммуникативной и когнитивной компетенции как следствия социального взаимодействия, кооперации, общения между сверстниками. Использование компьютеров предполагается исследовать как средство преодоления школьной неуспеваемости. Большое значение придается реабилитации детей с недостатками развития. Специалисты считают, что роль родителей должна быть изучена более глубоко; им должна оказываться всесторонняя помощь.
Внеклассная работа по математике в начальной школе
12 Декабря 2011 в 20:44, реферат
Внеклассные занятия по математике проводились некоторыми наиболее прогрессивными педагогами и в дореволюционных средних школах, но не в массовых, а в специальных, обслуживающих интересы промышленной и торговой буржуазии царской России. Царская Россия, боясь роста революционной сознательности масс, отрицательно относилась к общению учителей с учениками и тем более к их совместным занятиям во внеурочное время.
Правовые аспекты социальной работы в начальной школе
24 Января 2011 в 13:10, курсовая работа
Целью нашей работы является изучение правовых аспектов социальной работы с детьми младшего школьного возраста.
Задачами нашей работы являются:
1. Изучить основные документы по правам ребенка.
2. Выделить условия реализации прав ребенка.
3. Проанализировать развитие основных правовых аспектов социальной защиты в России и сделать выводы об уровне выполнения прав ребенка.
Метод проектов при изучении информатики в начальной школе
16 Марта 2012 в 22:58, реферат
Даже неудачно выполненный проект также имеет большое положительное педагогическое значение. На этапе самоанализа (5 этап), а затем защиты (6 этап) учитель и учащиеся самым подробным образом анализируют логику, выбранную проектировщиками, причины неудач, последствия деятельности и т.д. понимание ошибок создает мотивацию к повторной деятельности, формирует личный интерес к новому знанию, так как именно неудачно подобранная информация создала ситуацию «неуспеха». Подобная рефлексия позволяет сформировать адекватную оценку окружающего мира себя в этом мире
Причины отставания детей в начальный период обучения в школе
12 Января 2011 в 21:47, контрольная работа
Цель исследования - выявить причины отставания детей в начальный этап их обучения в школе.
Исходя из поставленной проблемы, цели, объекта, предмета, гипотезы исследования, были определены следующие задачи:
- изучить и проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования;
- выявить причины неуспеваемости младших школьников;
- определить пути предупреждения причин неуспеваемости.
Дидактические игры на уроках русского языка в начальной школе
07 Ноября 2012 в 11:13, курсовая работа
Целью исследования: изучить влияния дидактической игры на повышение эффективности учебного процесса.
Задачи исследования:
1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по данной теме
2. Изучение роли игры в процессе обучения.
Методика обучения акробатическим упражнениям в начальной школе
03 Апреля 2011 в 11:57, курсовая работа
Цель работы – выявить эффективную методику обучения акробатическим упражнениям на уроках физической культуры в начальной школе.
В соответствии с целью были поставлены задачи исследования:
Выявить основную роль акробатических упражнений для детей начальной школы.
Выявить эффективные методы обучения акробатическим упражнениям.
Использование интерактивных методов обучения в начальной школе
10 Мая 2013 в 09:57, доклад
В соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС) реализация учебного процесса должна предусматривать проведение занятий в интерактивных и активных формах. Современная наука об образовании приблизилась к тому моменту, когда возникла потребность в создании педагогических технологий, которые обеспечивают самое главное в образовательном процессе – развитие личности каждого учащегося, его активности. Необходимо создавать такие условия обучения, чтобы учащийся стремился получить новые результаты своей работы и в дальнейшем успешно применить их в практической деятельности. Этому и будет способствовать использование учителем интерактивных методов обучения.
Рефлексивная деятельность в процессе обучения в начальной школе
22 Ноября 2012 в 23:57, доклад
Одним из условий воспитывающей деятельности является рефлексия. Рефлексия (от латинского «отражение») - умение размышлять, заниматься самонаблюдением, самоанализ, осмысление, оценка предпосылок, условий и результатов собственной деятельности, внутренней жизни. В социальной психологии рефлексия означает умение индивида осознавать то. как он воспринимается другими людьми, партнерами по общению. Психологи особо подчеркивают, что становление и развитие духовной жизни связано прежде всего с рефлексией.
Особенности работы над предлогами и приставками в начальной школе
18 Января 2011 в 14:37, курсовая работа
I. Изучение лингвистической, психологической, педагогической и научно-методической литературы.
2. Обобщение передового опыта работы различных учителей-методистов начальных классов.
3. Изучение учебного процесса с целью определения, какое место в нем отводится предмету нашего исследования.
I.Выявление эффективных приемов работы при изучении предлогов и приставок.
Работа над предложением на уроках русского языка в начальной школе
15 Декабря 2011 в 19:27, курсовая работа
Основная задача курса грамматики в начальном звене была точно сформулирована А.М. Пешковским: « … отучать школьника от особенностей детской, областной и разговорной речи, провести в его языковом сознании резкую различительную черту между литературным и нелитературным, «правильным» и « неправильным» .
Внеклассная работа по изобразительному искусству в начальной школе
13 Декабря 2010 в 20:35, контрольная работа
Цели работы: проанализировать состояние внеклассной и внешкольной работы по изобразительному искусству в начальной школе; выявить достоинства и недостатки данной деятельности в школьной практике; определить эффективные пути совершенствования данной работы.
Особенности формирования ученического коллектива в начальной школе
15 Декабря 2010 в 17:55, курсовая работа
Цель исследования: решение выше поставленной проблемы.
Объект исследования: ученический коллектив.
Предмет исследования: особенности формирования ученического коллектива в начальной школе.
Гипотеза: если разработать содержание этапов развития взаимоотношений учащихся друг с другом, а также определить систему путей организации групповых форм взаимодействия в процессе формирования отношений учащихся друг с другом, то формирование ученического коллектива в начальной школе будет возможным.
Задачи курсовой работы:
1.Проанализировать сущность понятий «взаимодействие», «групповые формы взаимодействия», выделить предпосылки развития коллективистских отношений в процессе организации групповых форм работы.
2.Исследовать возможность и эффективность организации групповых форм работы в процессе формирования коллективистских отношений школьников.
3.Выявить педагогические условия реализации групповых форм работы с целью формирования коллективистских отношений.
4.Определить особенности педагогических отношений в процессе организации групповых форм работы.
5.Разработать методические рекомендации для педагогов по развитию коллективистских отношений учащихся друг с другом в процессе организации групповой формы работы.
Влияние тревожности на адаптацию к школе учащихся начальных классов
21 Сентября 2011 в 18:03, дипломная работа
Поэтому целью нашей дипломной работы является исследовать связь тревожности и школьной адаптации у учащихся массовых классов и классов коррекционно-развивающего обучения.
Объект исследования – дети младшего школьного возраста с различным уровнем тревожности и школьной адаптации, обучающиеся в массовых классах и классах коррекции.
Изучение антонимов на уроках русского языка и чтения в начальной школе
12 Февраля 2012 в 19:32, курсовая работа
Слова в языке не живут изолированно, а объединяются в группы – системы – разных объемов. Из всех систем, которые мы обнаруживаем в языке, лексическая система самая подвижная. Более разнообразными являются такие лексические системы, которые основываются только на значениях. Элементы таких систем являются лексические единицы – слова и словосочетания.
Игровые педагогические технологии и их использование в начальной школе
26 Сентября 2011 в 12:26, курсовая работа
Игра как феноменальное человеческое явление наиболее подробно рассматривается в таких областях знания как психология и философия. В педагогике и методике преподавания больше внимания уделяется играм дошкольников (Н.А.Короткова, Н.Я.Михайленко, А.И.Сорокина, Н.Р.Эйгес и др.) и младших школьников (Ф.КБлехер, А.С.Ибрагимова, Н.М.Конышева, М.Т.Салихова и др.).
Использование видеоматериалов в начальной школе на уроках иностранного языка
27 Декабря 2011 в 16:40, доклад
Интенсивное проникновение в практику работы учебных заведений новых источников экранного преподнесения информации (проекторов, киноаппаратов, учебного телевидения, видеопроигрывателей и видеомагнитофонов, а также компьютеров) позволяет выделять и рассматривать использование видеоматериалов в качестве отдельного метода обучения.
Организация проектной деятельности на уроках естествознания в начальной школе
27 Февраля 2012 в 14:04, курсовая работа
В условиях высокой динамики общественных процессов и огромного информационного потока последних десятилетий актуальной становится задача развития активности и самодеятельности школьника, его способности к самостоятельному познанию нового и решению жизненных проблем.
Учителю начальных классов требуются такие методы обучения, которые:
1. Формировали бы активную, самостоятельную и инициативную позицию учащихся в обучении;
Психологическая готовность к обучению в начальной школе и методы ее диагностики
22 Февраля 2011 в 10:23, курсовая работа
Цель нашего исследования – определение методов диагностики психологической готовности детей к школе
Объект исследования
- социально - психологическая подготовленность ребенка к школе.
Предмет исследования
- методы диагностики психологической готовности детей к школе.
Влияние эмоционального состояния на учебную деятельность у уч-ся в начальной школе
12 Февраля 2012 в 14:14, дипломная работа
Учение становится для него основным ведущим видом деятельности. Он начинает понимать, что учебный процесс важен не только для школьников и их родителей, но и для всего общества. Вся жизнь, поступки, отношения детей со сверстниками и со взрослыми рассматриваются через призму школьных дел, успехов или неудач. Необходимо понимать состояние внутренней тревоги ребенка: ему хочется стать учеником, но он ощущает определенный страх перед школой, т.
Развитие пространственных представлений учащихся в курсе математики начальной школы
24 Января 2012 в 21:29, курсовая работа
Современное начальное математическое образование является частью системы среднего образования и в то же время своеобразной самостоятельной ступенью обучения. За последние годы начальное математическое образование претерпело ряд изменений, которые прежде всего связаны с изменением целей начального образования, переходом на четырехлетнее начальное образование, появлением вариативности образовательных программ, а также с введением в действие в 1998 году нового Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации.
Особенности формирования произносительных навыков английского языка в начальной школе
30 Марта 2012 в 21:00, курсовая работа
Цель – изучить особенности формирования произносительных навыков у детей младшего школьного возраста при обучении иностранному языку.
Задачи
1) Проанализировать научную литературу по данной теме;
2)Рассмотреть цели, задачи и технологию обучения произносительной
стороне;
Использование игр в процессе формирования лексико-грамматических навыков в начальной школе
18 Ноября 2012 в 01:40, курсовая работа
Цель и гипотеза определили следующие задачи исследования:
1) изучить игру как средство формирования лексико-грамматических навыков младших школьников;
2) рассмотреть особенности формирования лексико-грамматических навыков в начальной школе;
3) проанализировать УМК на предмет использования игр для формирования лексико-грамматических навыков;
4) составить систему упражнений с использованием игровых приемов для формирования лексико-грамматических навыков.
Методы исследования: анализ научно-методической литературы по проблеме исследования, обобщение опыта ведущих педагогов, психологов и методистов.
Структура курсовой работы: работа состоит из двух глав, выводов по главам, введения, заключения, списка литературы.
Педагогічна рада школи — важливий чинник підвищення ефективності начально-виховного процесу
23 Февраля 2013 в 20:08, реферат
Мета дослідження — визначення педагогічної ради як основного чинника підвищення ефективності навчально-виховної роботи в школі. Для реалізації цієї мети нам потрібно виконати такі завдання:
Дослідити права та обов’язки педагогічної ради.
Визначити функції, напрями роботи педагогічної ради та основні питання, які вона розглядає.
Дослідити основні вимоги до підготовки, проведення, прийняття та виконання рішень педагогічної ради.
Экологическое воспитание учащихся начальных классов сельской школы в процессе кружковой работы
23 Октября 2013 в 21:07, дипломная работа
Задача экологического воспитания является до сих пор востребованной в современной системе воспитания и образования, и с каждым годом все больше и больше получает широкое обозначение. На данный момент перед обществом поставлены задачи среди которых наиглавнейшими являются:
принятие практических первоочередных мер по выходу из кризиса;
воспитание экологической культуры подрастающего поколения с целью предотвращения повторения сложившейся обстановки.
Нравственно-экологического воспитания учащихся начальной школы при изучении курса «Окружающий мир»
12 Марта 2012 в 10:13, курсовая работа
Цель курсовой работы - теоретически обосновать возможности осуществления нравственно-экологического воспитания учащихся начальной школы при изучении курса «Окружающий мир».
Объект исследования - процесс нравственно-экологическое воспитание младшего школьника.
Предмет исследования - методы осуществления нравственно-экологического воспитания в начальной школе.
В соответствии с проблемой, целью, объектом и предметом исследования поставлены задачи:
1.Изучить педагогическую литературу по нравственному и экологическому воспитанию младших школьников.
2.Раскрыть основное понятие "экологическое воспитание" как составную часть нравственного воспитания в учебном - воспитательном процессе начальной школы.
3.Определить наиболее эффективные методы нравственно-экологического воспитания младших школьников.
Особенности предмета «Окружающий мир» в учебно-методическом комплекте «Начальная школа XXΙ века»
12 Декабря 2011 в 09:06, реферат
Предлагаемый курс автора Н.Ф.Виноградовой представляет собой один из возможных вариантов раскрытия государственного стандарта начального образования по образовательной области «Окружающий мир» и предназначен для четырехлетней начальной школы любого типа.
Формирование основных компонентов учебной деятельности младших школьников по УМК«Начальная школа XXI в.
09 Января 2012 в 00:11, статья
Приоритетной целью начального обучения является развитие младшего школьника на основе ведущей (учебной) деятельности. Учитывая значение начальной школы в современной общей системе образования, нельзя рассматривать формирование предметных знаний как главную задачу начального обучения. Начальная школа перестала быть замкнутым концентром образования, дети не завершают свое обучение на данном этапе, а продолжают его дальше.
Предупреждение и преодоление нарушений письменной речи у учащихся начальных классов общеобразовательной школы
15 Января 2012 в 13:04, доклад
Процесс письма и чтения является многоуровневым, и только при согласованной работе всех анализаторов, при сохранности определенных структур головного мозга будет обеспечено успешное овладение письменной речью.
Этимологический анализ как средство развития познавательной активности на уроках русского языка в начальной школе
06 Мая 2012 в 20:08, курсовая работа
Цель исследования:
Расширить возможности использования этимологического анализа на уроках русского языка для развития познавательной активности младших школьников.
Объект исследования:
Развитие познавательной активности младших школьников на уроках русского языка.
Творческие работы на уроках литературного чтения как одно из средств коррекции читательских умений у обучающихся в начальной школе
07 Ноября 2011 в 14:04, дипломная работа
Деятельность учителя на уроке должна быть четко направлена на развитие самостоятельности, творчества учеников. Творческая деятельность должна взволновать ребенка, вызвать потребность самовыражения. Занимаясь творчеством, ученик если и не будет художником, то научиться лучше понимать произведения искусства. Одной из форм работы на уроках литературного чтения являются творческие работы. Все это послужило выбором темы исследования «Творческие работы на уроках литературного чтения как одно из средств коррекции читательских умений у обучающихся в начальной школе».
Объект исследования – уроки литературного чтения.
Предмет исследования – организация творческих работ как средства коррекции читательских умений на уроках литературного чтения.
Цель исследования: выявить возможности развития читательских умений с помощью творческих работ, как средства коррекции читательских умений, на уроках литературного чтения у обучающихся в начальной школе.
Описание работы учителя начальной школы по формированию исторических представлений современными средствами условно-графической наглядн
04 Января 2012 в 13:31, курсовая работа
Цель нашего исследования - показать, что систематическое использование современных видов условно-графической наглядности на уроках истории способствует формированию верных исторических представлений младших школьников.
Задачи нашего исследования:
1) Изучить психолого-педагогическую и методическую литературу по теме нашей работы;
2) Описать базовые понятия темы;
3) Изучить опыт преподавателей начальной школы и методистов по формированию исторических представлений учащихся младших классов (Чернова Г.А., Борзова Л.П., Стрелова О.Ю., Мальцева М.И. и др.);