Технологии обучения учащихся
10 Декабря 2011 в 09:12, доклад
«Интеграция – это объединение в целое разрозненных частей, глубокое взаимопроникновение, слияние в одном учебном материале обобщенных знаний в той или иной области»
Интеграция сегодня – важнейший принцип развития современной образовательной системы, тесно связанный с принципом дифференциации
Технология проблемного обучения
11 Декабря 2012 в 19:56, контрольная работа
В зависимости от цели, от задачи школы обучение может быть проблемным и не проблемным. Если перед школой ставится задача развития мышления учащихся, их творческих способностей, то педагогически правильно организованное обучение не может быть не проблемным.
Уяснение сущности проблемности как закономерности познания, определения ее роли в обучении и введение в дидактику понятия «принцип проблемности» открыло новые возможности для теоретического объяснения пути активизацию учебно-познавательной деятельности учащихся.
Технологии игровых форм обучения
14 Января 2013 в 11:13, реферат
Рассмотрим особенности использования игровых технологий на разных ступенях обучения.
Технологии развивающего обучения
29 Марта 2012 в 10:51, курсовая работа
Школа по своей функции нацелена на будущее развитие общества, она должна обеспечивать это будущее развитие.
Научно- техническая революция в 20 веке резко усложнила характер труда, он стал преимущественно интеллектуальным, что требовало внесения корректив в систему массового образования. Над начальной школой были надстроены среднее и старшие звенья, с принципиально иным, научным содержанием знаний. Однако выяснилось, что большинство учащихся не владеет необходимыми способностями для их усвоения. Это и породило неразрешимое противоречие между массовостью среднего образования и интеллектуальным потенциалом учащихся. Что и явилось основанием для поиска новых форм и методов обучения и воспитания.
Ответом на данную проблему стало развивающее обучение.
Технология рефлексивного обучения
03 Октября 2010 в 18:12, реферат
Рефлексивная деятельность может быть организована в рамках образовательного процесса следующим образом.
П.Г. Щедровицкий говорит, что ребенок, повторяющий деятельность, заданную в образце сто раз, вполне может ничему не научиться. Тот, кто повторяет, не учится. Освоение происходит только тогда, когда в дело включается направляемая рефлексия, за счет которой и выделяются сами схемы деятельности – способы решения задач или рассуждения. Усвоение выступает как прямой продукт такого рефлексивного процесса.
А.В. Хуторской указывает, что рефлексивная деятельность состоит из определенных этапов, выполнение которых предполагает появление, успешное завершение и получение результата от рефлексии.
И.Н. Степанов, С.Ю. Степанов, А.А. Тюков к общим психологическим механизмам рефлексии (движение в рефлексивном плане) относят остановку, фиксацию, отстранение, объективизацию и оборачивание. Движение в рефлексивном плане в соответствии с представленными механизмами обобщено в таблице 1.
Технологии интерактивного обучения
19 Февраля 2012 в 21:20, реферат
В современных условиях творческий педагог – это, прежде всего, исследователь, обладающий следующими личностными качествами: научным психолого-педагогическим мышлением, высоким уровнем педагогического мастерства, определенной исследовательской смелостью, развитой педагогической интуицией, критическим анализом, потребностью в профессиональном самовоспитании и разумным использованием передового педагогического опыта.
Все эти качества, так или иначе, характеризуют готовность преподавателя к организации профессиональной творческой деятельности.
Технология интерактивного обучения
27 Апреля 2012 в 20:48, курсовая работа
Целью работы я определила, установление связи между применением интерактивных методов обучения и развитием навыков работы с компьютером.
Задачи курсовой работы :
изучить имеющуюся литературу и интернет-ресурсы по данной теме;
провести исследование, в котором попытаться доказать правильность выдвинутой гипотезы;
проанализировать развитие навыков работы с компьютером у учащихся.
Технология дистанционного обучения
06 Октября 2011 в 09:53, курсовая работа
Технологии дистанционном обучении – это получение образовательных услуг без посещения заведения, с помощью современных систем телекоммуникации, таких как электронная почта, телевидение и интернет.1
Объектом исследования в данной работе является взаимодействие комплекса образовательных услуг, предоставляемых с помощью специализированной информационно - образовательной среды на любом расстоянии от образовательных учреждений.
Аудиовизуальные технологии обучения
16 Января 2012 в 06:53, реферат
В современном мире, мире в котором информационный поток, обрушивающийся на человека на столько велик, что людям волей не волей приходится прибегать с помощи разнообразной техники. Сейчас трудно представить себе человека, не пользующегося телевизором и радио, печатной машинкой и компьютером, электрическим чайником и холодильником, и этот список можно продолжать до бесконечности. Вся наша жизнь стала настолько зависеть от созданных нами вещей, что если бы человек вдруг лишился бы их, то долго просуществовать в этом мире он не смог бы.
Игровые технологии как способ обучения
07 Ноября 2011 в 22:51, курсовая работа
типология учебной игры, методика использования ролевой игры, особенности применения ролевых игр на уроке французского языка
Технология обучения диалогической речи
28 Октября 2011 в 20:23, доклад
При дедуктивном подходе обучение начинается с целого - абзаца, рассматриваемого в качестве структурно - интонационного эталона для построения ему подобных, с восприятия диалога (на слух, а затем с графической опорой) с целью общего понимания смыслового содержания, выявления действующих лиц и их позиций.
Основы технологии игровых форм обучения
03 Ноября 2012 в 11:01, реферат
1. Общие положения понятия игры.
2. Классификация игр.
3. Познавательная функция игры.
4. Концептуальные положения игры.
5. Цели и задачи игры.
6. Особенности отбора содержания учебного материала.
7. Средства обучения.
8. Способы мотивации.
9. Способы организации учебно-познавательной дея-тельности
учащегося.
10. Способы управления учебно-познавательной дея-тельностью
школьников.
Технология знаково-контекстного обучения
29 Февраля 2012 в 14:39, доклад
Развиваемая в русле деятельностной теории усвоения социального опыта, технология знаково-контекстного обучения - технология профессионального образования.
Исходя из тщательного анализа процесса подготовки специалиста в учебном заведении (колледж, университет), известный ученый, доктор психологических наук А.А. Вербицкий предложил технологию обучения, назвав ее знаково-контекстной, которая, по его убеждению, может "снять" так называемые "проблемные точки" профессионального обучения, а также прогнозировать процессы развития в сфере профессионального образования.
Новые технологии в обучении иностранному языку
06 Января 2011 в 23:20, курсовая работа
Давно прошли те времена, когда домашний компьютер для многих был
только мечтой. Сейчас это незаменимый помощник и в жизни, и в бизнесе.
Сфера применения достаточно широка - от игр до использования видеосвязи с
любым концом земного шара посредством глобальной сетевой системы INTERNET.
Компьютеры представляют собой мощный инструмент для решения различных
задач.
Внедрение технологии e -Learning в процесс обучения
11 Декабря 2011 в 13:48, реферат
Сегодня термин e-learning (электронное обучение) фактически объединяет все виды обучения с применением ИТ - и дистанционное обучение, и самостоятельную работу с электронными материалами, и единую электронную образовательную среду, и создание распределённого сообщества пользователей (социальных сетей), ведущих общую виртуальную учебную деятельность, и электронные учебники и т.п. Главное - что учащиеся могут получить доступ к учебному материалу с помощью компьютера и Интернета, причем как на территории учебного заведения, так и за его пределами.
Современные технологии обучения иностранным языкам
07 Декабря 2011 в 22:01, реферат
Введение.
Термин технологии обучения (или педагогические технологии) используется для обозначения совокупности приемов работы учи¬теля (способов его научной организации труда), с помощью кото¬рых обеспечивается достижение поставленных на уроке целей обучения с наибольшей эффективностью за минимально возмож¬ный для их достижения период времени.
Термин получил широкое хождение в литературе 60-х гг. XX столетия в связи с развитием программированного обучения и первоначально использовался для обозначения обучения с приме¬нением технических средств.
Цели, задачи, принципы, технологии обучения взрослых
15 Ноября 2011 в 22:06, контрольная работа
В связи с возрастанием роли психологического фактора в современном производстве все более повышаются требования к особенностям психического развития взрослого человека. В условиях непрерывного образования, которое осуществляется не только в школьный период, но и на протяжении всей дальнейшей жизни человека, контингент взрослых людей тоже вовлечен в процесс обучения. Повышение требований к интеллекту взрослого челове¬ка, к его мобильности и способности непрерывно обучаться про¬исходит в условиях технического перевооружения производства, появления новых профессий, гигантского роста информации и расширения масштабов человеческой деятельности.
Компьютерные программные технологии в обучении истории
15 Января 2011 в 18:43, реферат
Компьютерные технологии заняли прочное место в организации учебного процесса по различным дисциплинам. Сегодня не возникает сомнений в необходимости и эффективности их использования. Состояние современного образования таково, что процесс обучения проходит в условиях постоянного увеличения потока информации, подлежащей усвоению, что приводит к перегруженности учебных программ. В этих условиях, качество образования зависит от правильной организации учебной работы и от профессионализма и компетентности преподавателя.
Технология учебного исследования в обучении математики
29 Ноября 2012 в 11:54, реферат
В настоящее время широко обсуждается вопрос о создании условий для повышения качества учебно-воспитательного процесса. Выпускник современной школы должен обладать практико-ориентированными знаниями, необходимыми для успешной интеграции в социум и адаптации в нём. Для решения этой задачи необходимо отойти от классического формирования знаний, умений и навыков и перейти к идеологии развития, на основе личностно-ориентированной модели образования.
Коучинг как новая технология развития и обучения персонала
18 Марта 2012 в 16:51, курсовая работа
Наш мир быстро меняется. Появляются новые технологии, новые продукты, изделия. Рынок находится в непрерывном движении. Объем информации растет, как снежный ком. Новые вводные поступают непрерывно. «Сюрпризы» законодательной и исполнительной власти, ограничения, санкции... Список можно продолжать и продолжать. И в этих условиях российским предпринимателям приходится вести свой бизнес.
Технология обучения языковым знаниям и формирование навыков
12 Марта 2012 в 20:53, доклад
Вопросы создания материальной базы для овладения речевыми умениями – это, по сути, вопросы методики усвоения языковых знаний, формирование и развитие фонетических, лексических и грамматических навыков.
Не все методисты выделяют произносительный подэтап на этапе формирования навыков. Однако ряд методистов полагают, что звуковая материя является первоэлементом речи и слухо-произносительные навыки лежат в основе всех видов РД.
Информационные технологии и средства дистанционного обучения
09 Ноября 2011 в 19:05, контрольная работа
Глобальные телекоммуникационные сети - это сети, имеющие всемирный, международный характер и соединяющие неограниченное число пользователей независимо от их географического положения.
Взаимодействие между абонентами осуществляется на базе телефонных линий связи, радиосвязи и систем спутниковой связи. Данная сеть позволяет решить проблему объединения информационных ресурсов всего человечества и организации доступа к этим ресурсам.
Технология развивающего обучения Д.Б. Эльконина – В. В. Давыдова
16 Мая 2012 в 22:40, реферат
В настоящее время в рамках концепции развивающего обучения разработан ряд технологий, отличающихся целевыми ориентациями, особенностями содержания и методики. Технология Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова акцентирует развитие СУДов, технологии творческого развития отдают приоритет СЭНам, технология Г.К. Селевко ориентируется на развитие СУМ, И.С Якиманской - на СДП.
В 1996 г. Министерство образования России официально признало существование системы Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова. Остальные развивающие технологии имеют статус авторских, альтернативных.6
Применение информационных технологий в процессе обучения химии
25 Августа 2011 в 15:21, реферат
Известно, что образование - один из главных институтов социализации личности. Главная цель образования - формирование свободной, ответственной, гуманной личности, способной к дальнейшему саморазвитию. Образованный человек, легко ориентирующийся в изменяющемся обществе, быстро осваивающий новые сферы деятельности, обладающий высоким уровнем толерантности, способный проанализировать любую ситуацию, оценить ее и принять соответствующее решение - это гражданин открытого общества.
Дистанционное обучение: идеи, технологии, проблемы и перспективы
29 Ноября 2011 в 21:29, контрольная работа
Так называют дистанционную форму обучения специалисты по стратегическим проблемам образования. В мире на нее сделана огромная ставка. Почему? Результаты общественного прогресса, ранее сосредоточенные в техносфере сегодня концентрируются в инфосфере. Наступила эра информатики. Переживаемую фазу ее развития можно характеризовать как телекоммуникационную. Эта фаза общения, фаза трансфера информации и знаний. Обучение и работа сегодня - синонимы: профессиональные знания стареют очень быстро, поэтому необходимо их постоянное совершенствование –это и есть открытое образование! Мировая телекоммуникационная инфраструктура дает сегодня возможность создания систем массового непрерывного самообучения, всеобщего обмена информацией, независимо от временных и пространственных поясов.
Использование современных технологий в обучении иностранным языкам
19 Апреля 2011 в 10:45, доклад
Использование компьютерных технологий обучения в наше время имеет огромное значение, благодаря новым возможностям. XXI век – век информатизации, несомненно, вносит свои коррективы в традиционное преподавание иностранных языков. И наша задача - научиться правильно и эффективно использовать современные информационные технологии в образовательном процессе в рамках средней школы. Компьютер может выполнять многие функции и не зря, поэтому, его часто сравнивают с искусственным интеллектом.
Технология межкультурной коммуникации в обучении иностранному языку
11 Марта 2013 в 21:04, курсовая работа
Целью данной курсовой работы будет обозначено раскрытие содержания и выделение специфических черт межкультурной коммуникации в образовательной среде через изучение иностранных языков.
В соответствие с целью выдвигаются следующие задачи для решения:
- рассмотреть проблему межкультурной коммуникации в обучении иностранным языкам;
- дать понятие языковой коммуникации как социолингвистическому явлению;
- проанализировать состояние изученности проблемы межкультурной коммуникации в отечественной и зарубежной школах;
- спроектировать технологию создания учебно - методического обеспечения в формировании межкультурной коммуникации.
Технологии обучения в системе высшего профессионального образования
20 Октября 2011 в 16:39, курсовая работа
Целью данной работы является определение сущности технологий обучения высшей школы и их места в учебном процессе.
В соответствии с целью можно определить следующие задачи:
Дать общую характеристику технологиям обучения как способу воздействия преподавателя на студентов в учебном процессе;
Выявить главный смысл технологий обучения в системе высшего профессионального образования;
Охарактеризовать технологии эффективного управления процессом обучения:
Дать характеристику технологии коллективного обучения в системе вузовского образования;
Охарактеризовать программированное обучение как образовательную технологию высшей школы;
Изучить технологию модульного обучения как организацию самостоятельной работы учащихся;
Охарактеризовать информационные технологии обучения.
Внутрифирменное обучение как технология развития кадрового потенциала
13 Марта 2012 в 19:10, контрольная работа
Целью контрольной работы является рассмотрение и изучение использования внутрифирменного обучения как технологию развития кадрового потенциала.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Рассмотреть понятие кадрового потенциала;
2. Охарактеризовать внутрифирменное обучение как процесс непрерывного образования;
3. Описать методы внутрифирменного обучения кадрового потенциала предприятия.
Особенности технологии развивающего обучения истории в современной школе
14 Ноября 2010 в 18:41, курсовая работа
целью своей работы считаю необходимость уяснение сущности технологии развивающего обучения истории и освоение ее с целью применения на практике, на уроках истории.
Для достижения данной цели поставлены следующие задачи:
•Выяснить сущность и значение развивающего обучения, проанализировать, что такое развивающее обучение в образовательном процессе: основные принципы развивающего обучения; соотношение воспитания, развития и обучения в педагогическом процессе, развитие в процессе обучения истории.
•Рассмотреть системы развивающего обучения, применяемые в обучении в современной школе, изучить авторские программы практикующих преподавателей
Технология интегрированного обучения в деятельности учителя информатики
11 Апреля 2011 в 15:51, курсовая работа
Цель: выявить методы интегрированного обучения информатики с другими предметами.
На основании цели исследования выдвигаются следующие задачи:
Изучить и проанализировать психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по теме исследования;
Охарактеризовать сущность интегрированного обучения информатики с другими предметами.
Выявить методы интегрированного обучения в деятельности учителя информатики.
Разработать методику составления планов-конспектов интегрированных уроков «информатика +…»
Роль компьютерных технологий в обучении иностранному языку на среднем этапе
03 Декабря 2011 в 14:59, курсовая работа
Цель данной работы – раскрыть роль применения компьютерных технологий в успешном овладении английским языком. Для реализации этой цели необходимо решить следующие задачи:
выявить психолого-педагогические особенности детей на среднем этапе обучения (6-7 классы);
показать роль компьютера в современной коммуникативной технологии преподавания иностранных языков;
раскрыть многообразие форм применения компьютера, и в частности Интернет-ресурсов на уроках иностранного языка
Внедрение современных педагогических технологий в процесс обучения географии
29 Марта 2011 в 13:12, реферат
В концепции модернизации российского образования в числе важных целей указаны такие, как: развитие у школьников самостоятельности и способности к самоорганизации; готовность к сотрудничеству, развитие способности к созидательной деятельности.
Технология коммуникативного обучения на уроках английского языка в старших классах
07 Января 2012 в 18:05, статья
Пожалуй, ни к одному из предметов школьного образования нельзя так просто и легко обнаружить невладение им, как по иностранному языку: обратились к человеку на изучаемом им языке, а он не понимает и не умеет говорить на нем, попросили прочитать, что написано, например, в инструкции, и этого он сделать не может. Сразу делается вывод - не знает, не умеет, школа не в состоянии научить иностранному языку. Действительно ли это так? Или в школе можно сформировать практические умения, которые могут служить основой для дальнейшего образования, если четко представлять себе конечные результаты в изучении этого предмета учащимся и целенаправленно к ним его вести? Я постараюсь ответить на этот вопрос. Первое, что хотелось бы отметить, - язык, будь то родной или иностранный, служит средством общения, позволяющим осуществлять взаимодействие людей между собой, воздействовать друг на друга в естественных условиях социальной жизни. Будучи средством общения, изучаемый язык постоянно должен находиться в состоянии "готовности к употреблению".
Технология модульного обучения как средство развития самостоятельных умений и навыков учащихся
24 Марта 2012 в 10:24, аттестационная работа
Поэтому перед школой как основным образовательным учреждением ставится первостепенная задача: научить учащихся приобретать, систематизировать, накапливать необходимые знания. Причём термин, «необходимые» следует практиковать не как необходимые для конкретного индивида, а в более широком смысле: школьник должен приобщаться к всеобщему знанию, накопленному поколениями людей. Получив информацию, каждый выберет для себя наиболее значимое, чтобы во взрослой жизни не потеряться, а найти своё место, чтобы быть полезным значимым для общества и достойно устроить свою жизнь.
Технологии совершенствования техники чтения, позволяющие добиться высоких результатов обучения
22 Ноября 2012 в 00:28, доклад
начение книги в жизни человека огромно. Даже в век компьютеров и высоких технологий человек не может обойтись без чтения.
Ни для кого не секрет, что желание читать, стойкий интерес к чтению формируется в семье, и основа его – привычка ребенка читать. Если ребенок рос и развивался в обстановке, где беседы, слушание, чтение являются нормой повседневной жизни, он и в школе будет интересоваться содержательной и разносторонней информацией, которую можно почерпнуть главным образом из книг. Из него вырастет увлеченный читатель.
Использование проектной технологии для обучения иноязычному общению на уроках иностранного языка в средней школе
30 Октября 2011 в 15:51, курсовая работа
Гипотеза исследования: использование метода проектов на уроках английского языка в средней школе будет наиболее эффективным при соблюдении следующих условий:
наличие выбора темы проекта и форм организации работы;
систематическое развитие навыков проектной деятельности;
различные способы формирования групп;
повышение значения презентационно-оценочного этапа работы и т.д.
Дистанционное обучение. Концептуальные модели. Компьютерные и телекамуникационные технологии в дистанционном обучении
19 Января 2011 в 21:33, реферат
Дистанционную форму обучения специалисты по стратегическим проблемам образования называют образовательной системой 21 века. Сегодня на нее сделана огромная ставка. Актуальность темы дистанционного обучения заключается в том, что результаты общественного прогресса, ранее сосредоточенные в сфере технологий сегодня концентрируются в информационной сфере. Наступила эра информатики. Этап её развития в настоящий момент можно характеризовать как телекоммуникационный.
Использование педагогической технологии Сидорчук в обучении рассказыванию по картине детей старшего дошкольного возраста
15 Ноября 2011 в 11:30, курсовая работа
Актуальность исследования определяется той уникальной ролью, которую играет родной язык в становлении личности ребенка-дошкольника. Язык и речь традиционно рассматривались в психологии, философии и педагогике как "узел", в котором сходятся различные линии психического развития - мышление, воображение, память, эмоции.
Использование компьютерных технологий (3D моделирование) при обучении технике двигательного действия в легкой атлетике, гимнастике и акро
10 Января 2012 в 17:11, доклад
Формирование разнообразных двигательных умений, навыков и связанных с ними знаний составляет одну из основных задач процесса многолетней подготовки спортсменов.
При обучении двигательным действиям необходимо последовательно решить ряд конкретных задач:
1. Умение управлять относительно простыми движениями, создав тем самым предпосылки для овладения более сложными двигательными действиями, т. е. обеспечить «начальную школу движений».
2. Сформировать и довести до определенной степени совершенства основные двигательные умения и навыки, необходимые в повседневной жизни, в трудовой и других сферах деятельности.
Современные предметные технологии в обучении экономике. Модульная технология при изучении темы «Роль фирмы в экономической жизни страны»
26 Февраля 2012 в 21:54, курсовая работа
Цель работы раскрыть суть понятия предметных технологий, а также изучить на примерах их практическое применение, при обучении экономике. Вторым разделом работы является разработка модульного элемента «Роль фирмы в экономической жизни страны».