Игры в обучении иностранному языку
22 Декабря 2011 в 21:17, курсовая работа
Цель исследования:
Игра – не только средство оптимизации и стимуляции процесса обучения, но и важный аспект психологического комфорта и снятия умственного перенапряжения учащихся.
Задачи исследования:
Изучение роли игры в процессе обучения.
Рассмотрение необходимости применения игр на уроках для устранения психологических барьеров.
Выявление форм и способов игровой деятельности, влияющих на тот или иной аспект процесса познания.
Интернет в обучении иностранным языкам
19 Января 2012 в 04:41, курсовая работа
Если рассматривать урок как социальный заказ общества системе образования, то сегодня мы вышли на уровень, когда компьютерная грамотность выпускника школы должна быть достаточна для того, чтобы свободно работать на персональном компьютере в качестве пользователя. Это потребность, продиктованная временем, уровнем развития экономики и нравственными ценностями общества. Прошло время, когда можно было сообщать знания. В обучении особенный акцент ставится сегодня на собственную деятельность ребенка по поиску, осознанию и переработке новых знаний. Учитель выступает как организатор процесса учения, руководитель самодеятельности учащихся, оказывающий им нужную помощь и поддержку.
Ранний этап обучения иностранным языкам
18 Ноября 2011 в 08:37, статья
Иностранный язык сегодня становится в большей мере средством жизнеобеспечения общества. Роль иностранного языка возрастает в связи с развитием экономических связей, с интернационализацией народной дипломатии. Иноязычная грамотность наших граждан способствует формированию достойного образа россиянина за рубежом, позволяет разрушить барьер недоверия, дает возможность нести и распространять свою культуру и осваивать чужую.
Ролевые игры в обучении иностранным языкам
11 Декабря 2011 в 18:32, реферат
Об обучающих возможностях игр известно давно. Многие выдающиеся педагоги справедливо обращали внимание на эффективность использования игр в
процессе обучения. И это понятно. В игре проявляются особенно полно и порой
неожиданно способности человека, ребенка в особенности.
Игра – особо организованное занятия, требующее напряжения
эмоциональных и умственных сил. Игра всегда предполагает принятие решения –
как поступить, что сказать, как выиграть?
Игровые методы обучения иностранным языкам
27 Февраля 2012 в 16:12, курсовая работа
Блестящий исследователь игры Д.Б. Эльконин полагает, что игра социальна по своей природе и непосредственному насыщению и спроецирована на отражение мира взрослых. Называя игру "арифметикой социальных отношений", Д.Б. Эльконин трактует игру как деятельность, возникающую на определенном этапе, как одну из ведущих форм развития психических функций и способов познания ребенком мира взрослых.
Проблемы раннего обучения иностранному языку
16 Марта 2012 в 17:41, курсовая работа
Цель данной курсовой работы: Рассмотреть трудности, возникающие при обучении детей иностранному языку на раннем этапе, а также методические возможности предвосхищения и устранения возможных проблем.
Задачи:
1. Анализ соответствующей литературы, посвящённой методике преподавания иностранного языка на раннем этапе.
2. Разработка методических рекомендаций для учителей при обучении чтению и говорению на иностранном языке.
Новые технологии в обучении иностранному языку
06 Января 2011 в 23:20, курсовая работа
Давно прошли те времена, когда домашний компьютер для многих был
только мечтой. Сейчас это незаменимый помощник и в жизни, и в бизнесе.
Сфера применения достаточно широка - от игр до использования видеосвязи с
любым концом земного шара посредством глобальной сетевой системы INTERNET.
Компьютеры представляют собой мощный инструмент для решения различных
задач.
Творческий подход в обучении иностранному язык
06 Ноября 2011 в 13:09, курсовая работа
Цель исследования: Изучение творческого подхода в обучении иностранному языку.
Задачи исследования:
1.Определить роль творческой деятельности в обучении иностранному языку.
2. Изучить суть, типологию и структуру нетрадиционного урока.
3. Определить значение творческого подхода в обучении школьников иностранному языку.
Основные компетенции обучения иностранным языкам
16 Августа 2011 в 00:30, курсовая работа
Лингвистическая компетенция является одним из основных ком-понентов коммуникативной компетенции. Ее содержание состав¬ляет способность человека правильно конструировать грамматические формы и синтаксические построения в соответствии с нор¬мами конкретного языка. Социолингвистическая компетенция пред¬полагает умение осуществлять выбор лингвистической формы и способа языкового выражения, адекватных условиям акта комму¬никации, то есть ситуации общения, целям и намерениям, социальным и функциональным ролям партнеров по общению.
Интернет как средство обучения иностранным языкам
06 Апреля 2011 в 13:10, контрольная работа
целью данной работы является выявление дидактических возможностей Интернет при обучении иностранным языкам.
Коммуникативный метод обучения иностранным языкам
12 Февраля 2012 в 06:15, курсовая работа
В настоящее время происходит множество изменений в общественных отношениях и средствах коммуникации, которые требуют коммуникативной компетенции школьников, совершенствования их филологической подготовки. Именно поэтому приоритетную значимость приобрело изучение английского языка как средства общения и обобщения духовного наследия стран изучаемого языка и народов.
Современные технологии обучения иностранным языкам
07 Декабря 2011 в 22:01, реферат
Введение.
Термин технологии обучения (или педагогические технологии) используется для обозначения совокупности приемов работы учи¬теля (способов его научной организации труда), с помощью кото¬рых обеспечивается достижение поставленных на уроке целей обучения с наибольшей эффективностью за минимально возмож¬ный для их достижения период времени.
Термин получил широкое хождение в литературе 60-х гг. XX столетия в связи с развитием программированного обучения и первоначально использовался для обозначения обучения с приме¬нением технических средств.
Игры при обучении иностранному языку на начальном этапе
22 Декабря 2011 в 15:04, курсовая работа
Игра – не только средство оптимизации и стимуляции процесса обучения, но и важный аспект психологического комфорта и снятия умственного перенапряжения учащихся.
Задачи исследования:
1) Изучение роли игры в процессе обучения.
2) Рассмотрение необходимости применения дидактических игр на уроках для устранения психологических барьеров.
3) Выявление форм и способов игровой деятельности, влияющих на тот или иной аспект процесса познания.
Обучению чтению на иностранном языке младших школьников
28 Марта 2012 в 18:44, доклад
Общеизвестно, что чтение - одно из основных средств получения информации. Особенно велика его роль в наши дни, так как именно оно обеспечивает человеку возможность удовлетворять свои личные познавательные потребности.
Чтение как процесс восприятия и активной переработки информации представляет собой сложную аналитико-синтетическую деятельность, складывающуюся из восприятия и понимания текста.
При обучении иностранному языку чтение рассматривается как самостоятельный вид речевой деятельности и занимает одно из главных мест по своей важности и доступности. Роль чтения в самостоятельной учебной деятельности трудно переоценить.
Значение и роль родного языка в обучении иностранному языку
19 Декабря 2011 в 21:17, реферат
Некоторые преподаватели полагают, что иностранный язык нужно изучать без учета родного языка. Другие педагоги ратуют за постоянное сопоставление систем двух языков, считая, что родной язык в преподавании иностранного позволяет обучать учащихся более экономно и эффективно.
Элементы проектной методики при обучении иностранным языкам
27 Апреля 2012 в 21:40, курсовая работа
Вопросы повышения качества обученности и уровня воспитанности личности учащегося были и остаются приоритетными в современной методике преподавания иностранного языка. Реформирование школьного образования и внедрение новых педагогических технологий в практику обучения следует рассматривать как важнейшее условие интеллектуального, творческого, и нравственного развития учащегося
Характеристика начального этапа обучения иностранному языку
07 Ноября 2011 в 15:41, курсовая работа
Целью данной работы является выявление основных особенностей обучения английскому языку в младшем школьном возрасте и разработка методики преподавания английского языка с начальных классов средней школы, способствующей преодолению освещаемых в данной курсовой работе трудностей на пути изучения английского языка.
В процессе работы по данной теме были поставлены следующие задачи:
изучение и анализ литературы по данной проблеме;
выявление особенностей учащихся начального этапа обучения иностранному языку;
изучение и отбор наиболее эффективных методов и приемов обучения языку на начальном этапе;
Обучение говорению на французском как второму иностранному языку
07 Декабря 2011 в 12:36, реферат
Предметом рассмотрения в данном случае будут возможности для положительного переноса на лингвистическом уровне. Наличие сходных лингвистических явлений в изучаемых языках облегчает их усвоение. А поскольку школьники уже обладают опытом изучения родного языка и ИЯ 1, они склонны сравнивать языковые явления иностранных языков, находить аналогии, делать собственные обобщения на основе наблюдений.
Особенности обучения французскому языку как второму иностранному
02 Сентября 2011 в 20:05, курсовая работа
В курсовой работе рассмотрена про¬блема постановки цели обучения второму иностранному язы¬ку, в связи с чем описаны структура иноязычной коммуни¬кативной компетенции человека, современные подходы к ее формированию и развитию
Социокультурный компонент содержания обучения иностранным языкам
15 Ноября 2010 в 13:45, доклад
Социокультурный компонент обучения, на базе которого формируются знания о реалиях, нравах, обычаях, традициях страны изучаемого языка; знания и навыки коммуникативного поведения в актах речевой коммуникации; навыки и умения вербального и невербального поведения, входит в содержание национальной культуры.
Использование современных технологий в обучении иностранным языкам
19 Апреля 2011 в 10:45, доклад
Использование компьютерных технологий обучения в наше время имеет огромное значение, благодаря новым возможностям. XXI век – век информатизации, несомненно, вносит свои коррективы в традиционное преподавание иностранных языков. И наша задача - научиться правильно и эффективно использовать современные информационные технологии в образовательном процессе в рамках средней школы. Компьютер может выполнять многие функции и не зря, поэтому, его часто сравнивают с искусственным интеллектом.
Технология межкультурной коммуникации в обучении иностранному языку
11 Марта 2013 в 21:04, курсовая работа
Целью данной курсовой работы будет обозначено раскрытие содержания и выделение специфических черт межкультурной коммуникации в образовательной среде через изучение иностранных языков.
В соответствие с целью выдвигаются следующие задачи для решения:
- рассмотреть проблему межкультурной коммуникации в обучении иностранным языкам;
- дать понятие языковой коммуникации как социолингвистическому явлению;
- проанализировать состояние изученности проблемы межкультурной коммуникации в отечественной и зарубежной школах;
- спроектировать технологию создания учебно - методического обеспечения в формировании межкультурной коммуникации.
Опора как средство обучения говорению на иностранном языке в средней школе
10 Декабря 2011 в 19:54, курсовая работа
В настоящее время основное назначение иностранного языка как предметной области видится в овладении учащимися умением общаться на иностранном языке. Речь идёт о формировании коммуникативной компетенции. Формирование коммуникативной компетенции является основной и ведущей целью обучения, так как говорение - это отражение знаний, как лексикологии, грамматики, так и знания фонетики изучаемого языка. Сегодня это особенно популярно.
Роль компьютерных технологий в обучении иностранному языку на среднем этапе
03 Декабря 2011 в 14:59, курсовая работа
Цель данной работы – раскрыть роль применения компьютерных технологий в успешном овладении английским языком. Для реализации этой цели необходимо решить следующие задачи:
выявить психолого-педагогические особенности детей на среднем этапе обучения (6-7 классы);
показать роль компьютера в современной коммуникативной технологии преподавания иностранных языков;
раскрыть многообразие форм применения компьютера, и в частности Интернет-ресурсов на уроках иностранного языка
Методы организации самостоятельной работы школьников при обучении иностранному языку
26 Марта 2012 в 13:13, реферат
Организация самостоятельной работы, руководство ею это ответственная и сложная работа каждого учителя. Воспитание активности и самостоятельности и необходимо рассматривать как составную часть воспитания учащихся. Эта задача выступает перед каждым учителем в числе задач первостепенной важности.
Эмоциональный компонент в обучении иностранному языку детей младшего школьного возраста
18 Марта 2012 в 13:41, курсовая работа
Большие изменения, которые произошли в России в последние десятилетия, привели к значительному расширению международных контактов и, соответственно, необходимости в овладении иностранными языками. Современная система образования содействует решению этой проблемы на всех уровнях, включая дошкольный. С каждым годом все большее число детей начинает изучать иностранный язык уже в дошкольном детстве.
Место интенсивной методики в системе обучения иностранному языку в средней школе
27 Ноября 2011 в 07:36, курсовая работа
Международная обстановка этого периода, научно-техническая революция,
повлекшая за собой информационный взрыв, и обусловленное вышеуказанным
вовлечение все возрастающего числа специалистов в разных областях науки и
техники в непосредственное осуществление международных научно-технических
связей, сопровождаемых значительным ростом и расширением культурных и
деловых контактов, - все это предъявило свои требования к характеру
владения иностранным языком и тем самым детерминировало некоторые принципы
и параметры новых методов обучения, в частности, иностранными языкам.
Развитие самостоятельности учащихся в процессе обучения иностранному языку в средней школе
12 Декабря 2011 в 16:06, курсовая работа
Цель исследования – систематизировать теоретический опыт организации самостоятельной работы на уроках иностранного языка.
Задачи исследования:
1. Раскрыть сущность самостоятельной работы.
2.Рассмотреть психологические особенности учащихся при организации самостоятельной работы по иностранному языку.
3. Изучить классификацию видов самостоятельной работы.
4.Отобрать наиболее эффективные приемы организации самостоятельной работы в обучении английскому языку в средней школе.
Обучение грамматической стороне речи как важнейшей составляющей изучения иностранного языка
26 Февраля 2012 в 19:48, курсовая работа
В настоящее время в связи с приобретением ИЯ статуса средства мирового общения, проблема оптимизации обучения ИЯ и определения ведущих целей, задач, а также средств их реализации является одной из наиболее актуальных.
Понимать другого и делать так, чтобы понимали тебя, будет возможно только тогда, когда будет иметь место факт включения социокультурных элементов в структуру уроков. Зачастую в профильных школах учащимся предлагается не только ежедневные уроки «Иностранного языка», но и ряд предметов на языке, например, «Зарубежная литература», «Страноведение» и др.
Особенности реализации коммуникативного метода обучения иностранным языкам на ранней ступени
07 Апреля 2012 в 15:18, курсовая работа
Цель данной работы можно сформулировать следующим образов: изучение коммуникативного метода, предназначенного в качестве средства обучения говорению.
Из поставленной нами цели вытекают следующие задачи:
1. Изучить коммуникативный метод как способ обучения говорению;
Дифференцированный подход в обучении говорению младших подростков на уроках иностранного языка
14 Ноября 2011 в 00:59, дипломная работа
В связи с прогрессивным развитием общества в последние годы наблюдается все больший интерес к иностранному языку. Самым популярным иностранным языком, на котором говорит большая часть населения земного шара, считается английский. Стремление изучать этот предмет объясняется многими причинами. Кто-то хочет понимать, о чем поется в песнях, кто-то хочет читать книги в оригинале или мечтает путешествовать, другие же хотят общаться с иностранцами, или решили связать будущую профессию с английским. Поэтому не случайно одним из распространенных языков, изучаемых в школе, является именно английский язык.
Использование проблемного метода при обучении иностранному языку на примере работа над иноязычным текстом
26 Марта 2011 в 07:31, реферат
В 80-е годы XX века в педагогической литературе появился целый ряд работ и статей, посвященных проблемному методу обучения. Так, например, профессор Т.А.Ильина на страницах журнала «Вестник высшей школы» подчеркивает, что в отличие от традиционного метода в проблемном методе – «иная мотивация, акцент делается на актуальное побуждение, при этом его нельзя абсолютизировать, но надо применять достаточно широко с целью развития умственных способностей обучаемых».
Использование проектной технологии для обучения иноязычному общению на уроках иностранного языка в средней школе
30 Октября 2011 в 15:51, курсовая работа
Гипотеза исследования: использование метода проектов на уроках английского языка в средней школе будет наиболее эффективным при соблюдении следующих условий:
наличие выбора темы проекта и форм организации работы;
систематическое развитие навыков проектной деятельности;
различные способы формирования групп;
повышение значения презентационно-оценочного этапа работы и т.д.
Система современных аудиовизуальных средств обучения и возможности её применения на уроках иностранного языка в средней школе
10 Марта 2012 в 13:05, курсовая работа
Целью курсовой работы является изучение применения современных аудиовизуальных средств обучения на уроках ИЯ в средней школе.
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
• охарактеризовать основные типы АВСО,
• рассмотреть их классификацию и описание;
Трудности в обучении грамматике немецкого языка как второго иностранного на старшем и среднем этапе в общеобразовательной школе
21 Марта 2012 в 00:18, курсовая работа
Целью данной курсовой работы является исследование трудностей, возникающих при обучении грамматике немецкого языка как второго иностранного в общеобразовательной школе.
Задачи исследования:
описать особенности организации обучения грамматике немецкого языка как второго иностранного языка;
рассмотреть цели и принципы обучения немецкому языку как второму иностранному;
рассмотреть трудности, возникающие в процессе обучения грамматике немецкого языка как второго иностранного, и выявить возможные пути их решения;
разработать уроки по грамматике немецкого языка как второго иностранного языка.
Объектом данной работы является обучение иностранному языку как второму иностранному на среднем и старшем этапе общеобразовательной школы.
Предмет исследования – предупреждение трудностей, возникающих в процессе обучения грамматике немецкого языка как второго иностранного языка.