Немецкий язык
23 Ноября 2011 в 18:01, контрольная работа
Задание I. Перепишите следующие предложения; подчеркните в каждом придаточное предложение и определите его вид. Переведите предложения на русский язык.
Ausschlaggebend dafür ist, dass auf Grund von neuen Marketingkonzeptionen in den westlichen Industrieländern ein sinkendes Markenbewusstsein mit gleichzeitig abnehmender Markentreue festzustellen ist.
Курсовая по немецкому языку
07 Мая 2010 в 12:57, курсовая работа
Da das Hauptaugenmerk unseres Forschungsinteresses beim Genossenschaftssektor liegt wird der Analyse der realsozialistischen Wirtschaft hier kein breiter Raum gewidmet. Zum Vorverstдndnis der spezifischen Ausgangsposition fьr Genossenschaften im TransformationsprozeЯ werden aber folgende Hauptproblembereiche der realsozialistischen Wirtschaft kurz behandelt:
(1) die Dominanz des staatlichen Eigentums
(2) seine institutionelle Aussestaltung
(3) seine Strukturmerkmale und
(4) seine Inflexibilitдt und Ineffektivitдt.
Задания по "Немецкому языку"
24 Января 2012 в 21:49, контрольная работа
Работа содержит задания по "Немецкому языку" с решениями
Шпаргалка по "Немецкому языку"
09 Декабря 2012 в 15:19, шпаргалка
Работа содержит 116 важнейших немецких глаголов:
backen buk gebacken / печь
befehlen befahl befohlen / приказывать
beginnen begann begonnen / начинать
beißen biss gebissen / кусать
...
Контрольная по "Немецкому языку"
14 Апреля 2013 в 10:08, контрольная работа
Выполните письменно задания, используя немецко-русский словарь.
1. Из данных предложений выпишите и переведите то, в котором глагол haben выражает долженствование.
Das Laboratorium hat moderne optische Geräte.
Der Gelehrte hat wichtige Untersuchungen durchgefiihrt.
Die Maschinen haben die menschliche Arbeit zu erleichtern.
Сниженная лексика в немецком языке
26 Ноября 2011 в 19:28, курсовая работа
Цель данного исследования – выявление функциональной нагрузки и источников пополнения сниженной лекскики немецкого языка в молодежном сленге.
Для достижения поставленной нами цели необходимо решить ряд задач:
· рассмотреть некоторые теоретические положения, касающиеся определения таких понятий, как «сниженная лексика», «сленг», «жаргон» в различных дефинициях, среди которых нет единства;
· внести свой вклад в решение проблемы лексикографического отражения сниженной лексики;
· выявить наиболее характерные черты языка молодежи;
Инфинитив в немецком и русском языках
21 Марта 2012 в 13:48, реферат
Некоторыми исследователями инфинитив признается именем с глагольной основой из-за того, что он не принадлежит к числу ни предикативных, ни атрибутивных форм глагола: обычай в современных языках называть глагол в словаре с помощью инфинитива «парадоксален потому, что для обозначения глагола нелогично прибегать к той форме, которая не является глагольной. Вреден потому, что он внушает и пропагандирует ту ложную мысль, что инфинитив – это глагол»
Контрольная работа по "Немецкий язык"
06 Апреля 2012 в 07:37, контрольная работа
1. Прочитайте и переведите письменно информацию о крупнейшей немецкой туристической фирме на русский язык.
Контрольная работа по немецкому языку
24 Января 2013 в 19:43, контрольная работа
Контрольная работа содержит 7 заданий
Контрольная работа по Немецкому языку
13 Января 2013 в 18:16, контрольная работа
I.Перепишите и переведите следующие предложения, содержащие сочетание модального глагола с инфинитивом пассив.
1. Über dieses Zahlungsystem können verschiedene Zahlungen ausgeführt werden.
1.С помощью этой платёжной системы могут быть осуществлены различные платежи.
Фонема и система фонем немецкого языка
02 Октября 2011 в 07:33, курсовая работа
Цель: заключается в изучении особенностей гласных и согласных фонем в немецком языке.
Объект: изучение фонем в немецком языке
Предмет: изучение фонем немецкого языка и их особенностей, характеристик и различий с помощью сопоставления с русским языком.
Для выполнения поставленных целей необходимо последовательно решить следующие задачи:
- рассмотреть понятие фонема;
-изучить состав гласных фонем немецкого языка;
-изучить состав согласных фонем немецкого языка;
- дать общую характеристику фонемам немецкого языка;
Контрольная работа по «Немецкий язык»
15 Декабря 2011 в 15:25, контрольная работа
I. Ответьте на вопрос, поставив существительное в нужном падеже. Переведите на русский язык.
Контрольная работа по "Немецкому языку"
03 Ноября 2012 в 15:06, контрольная работа
1. Выполните КОПР № 2. Перепишите и переведите письменно следующие предложения, содержащие сочетание модального глагола с инфинитивом пассив.
2. Перепишите и переведите письменно следующие предложения, содержащие инфинитивные группы и обороты.
3. Перепишите и переведите письменно следующие предложения, обращая внимание на особенности перевода конструкции haben или sein с инфинитивом zu.
4. Переведите письменно существительные (1–10). Выберите определения (a – j), соответствующие существительным.
5. Прочитайте и устно переведите на русский язык весь текст. Письменно переведите абзацы 2, 3, 4.
Контрольная работа по "Немецкому языку"
18 Февраля 2012 в 05:18, контрольная работа
Работа содержит решение 6 заданий и перевод текста. 1. Составьте предложения из слов и словосочетаний... 7. Переведите текст с помощью словаря. Weihnachten in Deutschland. Weihnachten ist eine besondere Zeit in Deutschland. Es ist ein hohes religiöses Fest, der Tag der Geburt Christi. Es ist auch das beliebteste Familienfest. In Europa wird es in der Nacht vom 24. zum 25 Dezember gefeiert.
Контрольная работа по "немецкому языку"
20 Ноября 2011 в 16:59, контрольная работа
I. Дополните предложения словами, данными в скобках, поставив их в правильном падеже.
Die Freunde (die Schwester) gratulieren ihr.
Der Hörer macht (ein Fehler).
3. Sie schreibt (die Eltern) jede Woche (ein Brief).
4. Der Vater liest (der Sohn und die Tochter) ein Buch.
5. Der Professor lobt (die Studenten).
1. Die Freunde der Schwester gratulieren ihr. (Genitiv)
2. Der Hörer macht ein Fehler. (Nominativ)
3. Sie schreibt die Eltern jede Woche ein Brief. (Dativ)
4. Der Vater liest der Sohn und die Tochter ein Buch. (Nominativ)
5. Der Professor lobt die Studenten. (Nominativ)
Контрольная работа по "Немецкому Языку"
08 Апреля 2013 в 21:38, контрольная работа
. Поставьте правильные окончания у глаголов.
Ich schreib… eine Übung. 2. Die Gäste komm… und
gratulier… mir zum Geburtstag. 3. Am Abend mal…
das Mädchen ein Bild. 4. Es klingel… und die Mutter
öffne… die Tür.
Обучающие игры на уроках немецкого языка
19 Января 2012 в 21:14, курсовая работа
Актуальность. Проблема активизации познавательной деятельности учащихся всегда волновала умы педагогов и психологов. С середины 70-х годов XX века в отечественной школе обнаружилась тенденция к угасанию интереса школьников к учебной деятельности. Педагогическая практика отреагировала на эту проблему так называемыми нестандартными уроками, которые имели основной целью возбуждение и удержание интереса учащихся к учебе. В настоящее время в педагогической науке идет активный поиск эффективных путей развития у учащихся познавательных сил и способностей.
Система глагольных времен в немецком и русском языке
04 Декабря 2011 в 18:44, курсовая работа
В русском языке существуют три формы времени:
настоящее
прошедшее
будущее.
Эллиптические предложения в современном немецком языке
20 Декабря 2011 в 22:10, курсовая работа
Рассмотрение эллипсиса с данных позиций позволяет выявить широкий функциональный потенциал рассматриваемой единицы не только в лингвистическом, но и в лингвокультурном аспекте.
Объектом исследования послужили эллиптические высказывания (ЭВ), функционирующие в современном немецком языке.
Применение современных приёмов на уроках немецкого языка
03 Октября 2011 в 19:50, курсовая работа
Роль образования на современном этапе развития России определяется задачами её перехода к демократическому и правовому государству, к рыночной экономике, необходимостью преодоления опасности отставания страны от мировых тенденций экономического и общественного развития.
В современном мире значение образования как важнейшего фактора формирования нового качества экономики и общества увеличивается вместе с ростом влияния человеческого капитала. Российская система образования способна конкурировать с образованием передовых стран.
Фонетическая трансформация слов, заимствованных из немецкого языка
06 Января 2011 в 18:53, реферат
Заимствования иностранных слов – один из способов развития современного языка. Язык всегда быстро и гибко реагирует на потребности общества. Заимствования могут быть результатом новаторства той или иной нации в какой-либо области науки и техники. Они также могут возникнуть как следствие снобизма, моды. Существуют и собственно лингвистические причины: например, необходимость выразить при помощи заимствованного слова многозначные русские понятия, пополнить выразительные (экспрессивные) средства языка.
Исследование пословиц и поговорок немецкого языка, отражающих межличностные отношения
01 Сентября 2011 в 11:46, курсовая работа
Итак, в качестве основных задач данной курсовой работы мы выделили следующие пункты:
1. рассмотрение существующих классификаций фразеологизмов;
2. классификация и систематизация пословиц и поговорок немецкого языка, отражающих межличностные отношения. ;
3. показать пути разрешения трудностей перевода ;
Средства дейктического означивания времени лексическими средствами в немецком и русских языках
22 Ноября 2012 в 17:27, курсовая работа
Язык играет огромную роль в интерпретации человеком окружающей действительности. Изучение любого языкового явления представляет особый интерес тогда, когда это явление рассматривается на материале различных неблизкородственных языков, поскольку носители этих языков в силу принадлежности к различным культурным средам по-разному оценивают действительность, то есть и языковые явления выступают в различных аспектах. В качестве объектов сравнения могут выступать различные категории культуры, чаще всего это универсальные категории, например категория времени.
Лингвокультурологические аспекты процесса обучения немецкому языку в условиях средней общеобразовательной школы
06 Августа 2011 в 17:29, курсовая работа
Цель исследования: Доказать необходимость внедрения лингвокультурологических аспектов в процесс обучения немецкому языку как средства развития лингвистического мышления и межкультурной компетенции учащихся средней общеобразовательной школы.
Формирование коммуникативной компетенции через диалогическую речь на уроках немецкого языка на начальном этапе обучения
18 Января 2011 в 21:40, курсовая работа
Цель исследования: теоретически обосновать, что диалог является средством формирования коммуникативной компетенции у детей младшего школьного возраста при обучении иностранному языку.
Гипотеза исследования: уровень обученности немецкому языку при формировании коммуникативной компетенции через диалогическую речь на уроках немецкого языка будет эффективным если:
•использовать диалогическую речь как формирование коммуникативной
компетенции;
- учитывать возрастные и индивидуальные особенности учащихся;
•изучить формирование коммуникативной компетенции через диалогическую
речь на уроках немецкого языка на начальном этапе обучения.
Трудности в обучении грамматике немецкого языка как второго иностранного на старшем и среднем этапе в общеобразовательной школе
21 Марта 2012 в 00:18, курсовая работа
Целью данной курсовой работы является исследование трудностей, возникающих при обучении грамматике немецкого языка как второго иностранного в общеобразовательной школе.
Задачи исследования:
описать особенности организации обучения грамматике немецкого языка как второго иностранного языка;
рассмотреть цели и принципы обучения немецкому языку как второму иностранному;
рассмотреть трудности, возникающие в процессе обучения грамматике немецкого языка как второго иностранного, и выявить возможные пути их решения;
разработать уроки по грамматике немецкого языка как второго иностранного языка.
Объектом данной работы является обучение иностранному языку как второму иностранному на среднем и старшем этапе общеобразовательной школы.
Предмет исследования – предупреждение трудностей, возникающих в процессе обучения грамматике немецкого языка как второго иностранного языка.
Исследование уровня сформированности навыков диалогической речи учащихся при организации ролевых игр на уроках немецкого языка
12 Ноября 2011 в 17:46, дипломная работа
Возникает проблема: способствует ли использование ролевой игры эффективному обучению диалогической речи. Исходя из проблемы, была выдвинута следующая гипотеза: если использовать ролевую игру при обучении диалогической речи на уроках немецкого языка, то процесс обучения диалогической речи будет протекать наиболее эффективно. Целью нашей работы является доказать эффективность использования ролевой игры при обучении диалогической речи.
Явление межъязыковой интерференции при изучении немецкого языка как второго иностранного языка в лингвистических школах с углубленны
07 Декабря 2011 в 14:06, статья
В данной статье речь идет о таком распространенном явлении при изучении нескольких иностранных языков как межъязыковая интерференция. Рассматривается понятие интерференции, языковые аспекты, более подверженные этому явлению, факторы, от которых зависит частотность проявления интерференции, а также способы решения и избежания данного явления. Представлены особенности проявления интерференции на примерах русского (в качестве родного), английского и немецкого языка.
Актуализация лингвокультурологических категорий эксплицитности и имплицитности как концептуальных доминант в немецкой и русской язык
04 Мая 2012 в 16:47, автореферат
В конце XX века активно развивается новая междисциплинарная область гуманитарных исследований – лингвокультурология, в центре которой находятся язык и культура. Единого мнения относительно статуса, предмета и методов лингвокультурологии нет. Общепринятым является определение лингвокультурологического исследование как изучение языка в неразрывной связи с культурой [Воркачев, 2004; Карасик, 2002; Маслова, 2001; Попова, Стернин, 2003; Степанов, 1997; Телия, 1996].